科學(xué)-《種類(lèi)繁多的動(dòng)物》-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)作者信息聞靜任教學(xué)科任教時(shí)間6年標(biāo)題種類(lèi)繁多的動(dòng)物學(xué)科小學(xué)科學(xué)適用年級(jí)六年級(jí)對(duì)應(yīng)教材教材版本：教育科學(xué)出版社，八年級(jí)上冊(cè)學(xué)時(shí)/課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)者分析學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)研究過(guò)周?chē)膭?dòng)物，對(duì)于動(dòng)物非常熟悉，每個(gè) 學(xué)生都能說(shuō)出許多動(dòng)物的名稱(chēng)，但這些動(dòng)物到底如何表現(xiàn)出多種多樣， 學(xué)生們并不清楚。這一節(jié)課以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)中已有的動(dòng)物種類(lèi)為研究基礎(chǔ)， 讓學(xué)生在給動(dòng)物的分類(lèi)中，感受動(dòng)物的多種多樣，為以后學(xué)習(xí)生物多樣 性打卜基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容（重難點(diǎn)）分析教學(xué)重點(diǎn)：1 .能夠說(shuō)出動(dòng)物按身體內(nèi)有無(wú)脊柱可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊 椎動(dòng)物。2 .試著總結(jié)昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳動(dòng)物各自的身體特征， 能為各種動(dòng)物增添新成員。教學(xué)

2、難點(diǎn)：能夠根據(jù)自己確定的標(biāo)準(zhǔn)給常見(jiàn)的動(dòng)物分類(lèi)。教學(xué)環(huán)境在win7環(huán)境的多媒體計(jì)算機(jī)的支持下，使用 SMART電子白板， 借助Notebook白板軟件來(lái)頭現(xiàn)，并借助頭物投影儀、展示幕布、音響 等硬件輔助教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1.動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。2鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、昆蟲(chóng)、哺乳動(dòng)物都具有各自的身體特征。 過(guò)程與方法利用給出的標(biāo)準(zhǔn)將常見(jiàn)的動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀能夠欣賞并感受大自然因動(dòng)物的多樣而美麗。教與學(xué)過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源與媒體 應(yīng)用第階段創(chuàng)設(shè)情境1. 出示圖片：同學(xué) 們請(qǐng)看這張圖 片，猜猜看它們 被什么節(jié)目吸 引了？（播放動(dòng)物世界主 題曲）。2. 提問(wèn)：在節(jié)目中 你都見(jiàn)

3、過(guò)哪些 動(dòng)物3. 揭題：今天我們 就來(lái)學(xué)習(xí)種類(lèi) 繁多的動(dòng)物。學(xué)生猜測(cè)， 并介紹在節(jié) 目中看到過(guò) 的動(dòng)物名 稱(chēng)。1. 利用白板展 示幅生動(dòng) 有趣的卡通 圖片，吸引 學(xué)生的注 意、。2. 播放動(dòng)物 世界的主 題曲，將孩 子們帶入熟 悉的環(huán)境 中。第階段給常見(jiàn)的動(dòng)物 分類(lèi)1. 組織學(xué)生觀察9 種常見(jiàn)動(dòng)物圖片。2. 組織學(xué)生以四人 小組的形式，給9 種動(dòng)物分類(lèi)。3. 組織全班交流分 類(lèi)方法。1. 觀察9種 常見(jiàn)的動(dòng) 物。2. 四人小組 合作學(xué)習(xí)， 自己制定分 類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，給 9種動(dòng)物分 類(lèi)。3. 全班交 流。1. 課件利用白 板表格的放大 作用展示9種 常見(jiàn)動(dòng)物的圖 片。2. 利用交互式 白板的投影截 圖功能，將各小 組的分類(lèi)情況 現(xiàn)場(chǎng)展示交流。第階段比較動(dòng)物的骨 骼1、講解科學(xué)家的分 類(lèi)方法，組織學(xué)生 觀察鴿子、狗、魚(yú) 的骨骼，找共同特 征。1.學(xué)生觀察 比較鴿子