《企業(yè)戰(zhàn)略管理》實施方案

1、企業(yè)戰(zhàn)略管理實施方案、教學安排總課時72課時，按學校教改精神，縮減面授輔導課時一半，教學活動按36課時安排，其余時間為自學和社會實踐時間。課次學習內容媒體輔導形式1第一章戰(zhàn)略管理導論錄像教材文字教材面授輔導、小組討論2第一章外部環(huán)境分析第-章內部環(huán)境分析錄像教材文字教材面授輔導、小組討論3階段復習第四章戰(zhàn)略目標設定文字教材面授輔導、答疑、小組討論4第五章公司戰(zhàn)略錄像教材文字教材面授輔導、小組討論5第六章競爭戰(zhàn)略錄像教材文字教材面授輔導、答疑、小組討論6第七章職能戰(zhàn)略文字教材面授輔導、答疑、小組討論7階段復習網(wǎng)上教學作業(yè)講解、答疑8第八章戰(zhàn)略評價與選擇文字教材面授輔導、答疑、小組討論9第九章戰(zhàn)略

2、實施文字教材面授輔導、答疑、小組討論10階段復習網(wǎng)上教學作業(yè)講解、答疑11第十章戰(zhàn)略控制文字教材面授輔導、答疑、小組討論12自學實踐文字教材網(wǎng)上資源電子郵件、電話答疑13自學實踐文字教材網(wǎng)上資源電子郵件、電話答疑14自學實踐文字教材網(wǎng)上資源電子郵件、電話答疑15自學實跋文字教材網(wǎng)上資源電子郵件、電話答疑16自學實踐文字教材網(wǎng)上資源電子郵件、電話答疑17自學實踐文字教材網(wǎng)上資源電子郵件、電話答疑18總復習文字教材面授輔導、答疑二、教學媒體與學習支持服務1文字教材：由東北財經(jīng)大學劉慶元教授主編，中央廣播電視大學出版社出版發(fā)行(2002年第版)，教材名稱：企業(yè)戰(zhàn)略管理。該教材是本課程內容的主要載體，

3、是教學的基本依據(jù)。教材每一章的前面都有教 學目標、教學重點、難點、學習建議，每一章后面還有本章小結和學習自測題以及部分案例分析。2 錄像教材：由東北財經(jīng)大學劉慶元教授和劉寶宏博士主講，共四講，主要內容是(1)戰(zhàn)略管理入門，(2)戰(zhàn)略環(huán)境分析，(3)公司戰(zhàn)略，(4)競爭戰(zhàn)略。在每一講之前都有預備知識，學生在收看錄像之前預習相尖 知識，然后輔導教師組織學生收看，在收看過程中適當進行一些停頓，以便學生提問，弓I導學生思考，同時也可對錄 像中的內容進行一些點評，提高錄像教材的使用效果。3網(wǎng)上資源：考慮到本課程是一門統(tǒng)設必修課，實行“五統(tǒng)一”，因此中央電大網(wǎng)上教學資源欄目：即課程公 告、課程簡介、直播課

4、堂、IP課件、在線討論、學習自測、作業(yè)講評、問題咨詢、資料室、案例、學術報告廳、考前練兵。(1) 課程公告主要是有尖本課程的動態(tài)信息的介紹，如直播課堂的安排、教學會議、網(wǎng)上討論的時間安排以及與 本課程有尖的教學活動安排。(2) 課程簡介欄目的主要內容有：課程說明、課程教學大綱、本課程教學實施方案、教師介紹(3) 直播課堂主要是針對學生在學習中遇到的問題以及輔導教師在教學中遇到的問題，由主講教師現(xiàn)場解答。請 各試點電大的輔導教師和學生注意直播課堂的安排，及時提出問題。(4) IP課件是比較系統(tǒng)地講解課程的重難點問題，由主講教師、東北財經(jīng)大學劉寶宏博士負責講授，各試點電大輔導教師和學生可以通過網(wǎng)上

5、視頻點播收看。網(wǎng)址：(5) 在線討論主要是為能夠上網(wǎng)的同學提供實時與主講教師或主持教師或部分試點電大輔導教師交流的機會。針對一些教學中遇到的問題或同學感興趣的問題發(fā)表各自的見解，以鞏固所學的知識。在線討論可以在師生之間進行，也可以在學生與學生之間進行。(6) 學習自測是配合教學，在適當時候提供一些自測題，供學生檢驗自己對相尖知識的掌握情況，以便改進學習 方法。4哈電大輔導教師根據(jù)教學需要制作一部分教學媒體。如教學幻燈片、教學筆記和課后練習及答案。6電子郵件：電子郵件主要解決師生不能見面而又必須解決的問題。學生在學習中遇到困難可以通過電子郵件與試點電大的輔導教師溝通。中央電大課程主持教師E-ma

6、il地址:哈電大輔導教師E-mail地址：隨時恭候大家進行學習交流。三、教學及其實踐環(huán)節(jié)1 自學。即學生通過閱讀文字教材、在輔導教師指導下收看錄像教材、網(wǎng)上點播IP課件和收看試點電大輔導教師制作的教學媒體來理解和掌握課程基本內容。強調自學是遠程開放教育和確立以學生自主學習的基 本特點。在教學過程中，既強調對教學內容的傳遞，又強調對學生自學能力的培養(yǎng)和提高。2小組討論。在強調學生自主性、個別化學習的同時，也要注意小組討論的作用。討論中師生之間、學生之間可 以相互交流學習體會與經(jīng)驗，提出問題大家相互探討，遇到困難相互鼓勵。試點電大的輔導教師要充分發(fā)揮指導作用， 在學生自由討論的同時，還可以設計一些

7、問題讓同學們討論，經(jīng)常對討論的情況進行了解指導，發(fā)現(xiàn)有代表性的問題 介紹到全班。對學習小組討論的引導應以提高學生自主學習能力為出發(fā)點，鼓勵學生提出問題，指導學生查閱資料。 要在教學中積極探索將指導學生查閱資料與社會調查相結合的方式。3面授輔導。即在學生自學基礎上由教師進行適當?shù)拿媸谳o導，以解決學習中存在的較為普遍的問題。這部分輔 導時間應根據(jù)學生的自身素質和本課程的性質，本著提高學習質量為前提，以學生的學習需求為依據(jù)進行適度安排。4作業(yè)。根據(jù)工商管理專業(yè)（本科）開放教育試點實施方案，所有課程都要進行平時作業(yè)，并且要占總成績的 20%。本課程的平時作業(yè)由中央電大和試點電大共同負責布置。中央電大布

8、置三次計分作業(yè)和一次不計分作業(yè)。三次 計分作業(yè)形式為案例分析、資料信息分析或結合實際應用所學的理論知識，不計分作業(yè)形式為綜合練習。試點電大可 以在三次計分作業(yè)中選擇其中的兩次，其余部分由試點電大布置。平時作業(yè)的成績：對于分析類作業(yè)，只要學員認真思考分析，獨立完成，原則上應給予及格；少數(shù)不認真思考、 抄襲者可給予不及格。5考核。本課程的考核分為形成性過程考核和終結性考核兩部分。前者主要為平時作業(yè)，后者為期末考試。本 次改革采用形成性考核與終結性考試相結合的方式。形成性考核成績占課程總成績的60%，終結性考試占課程總成績 的40%。形成性考核由六次大的實踐任務構成，每次任務占總成績的10%。（一）

9、形成性考核形成性考核成績實行百分制，其中實踐任務本身占90分，課堂（網(wǎng)上）討論表現(xiàn)占10分。討論的10分由同 學們的課堂表現(xiàn)為依據(jù)。六次形成性考核任務涉及課程的核心內容即外部環(huán)境分析、內部環(huán)境分析、戰(zhàn)略目標及公司總體戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn) 略、戰(zhàn)略評價與選擇、戰(zhàn)略實施，力爭通過六次形成性任務掌握課程的主要框架。形成性考核基本要求任務編號考核內容題型最遲提交時間備注第一次第一一章作品2006年3月30日1 教學點教師可以靈活掌握提交時間，原第二次第二章作品2006年4月14日則上以教學活動結束后一周為宜。第三次第四、五章作品2006年4月28日2 學生應在充分討論的基礎上完成任務， 在教學點指定的網(wǎng)上發(fā)貼

10、或課上發(fā)言應有一第四次第八早作品2006年5月18日疋數(shù)里第五次第八章作品2006年6月2日第六次第九章作品2006年6月16日第一次任務涉及內容：外部環(huán)境分析目標與要求：掌握外部環(huán)境分析的基本方法。(1) 準確把握行業(yè)特點，根據(jù)行業(yè)特點搜集影響行業(yè)發(fā)展的宏觀因素。(2) 概括行業(yè)的基本競爭特征。(3) 根據(jù)戰(zhàn)略集團分析理論，比較準確地找準企業(yè)的競爭對手。(4) 能綜合分析企業(yè)所面臨的機會與威脅。提交時間：學完第二章后一周內。題目：選擇一個你比較熟悉的企業(yè)，對其外部環(huán)境進行分析。寫一個600字以內的分析報告。要求在以下內容中至少說明3個方面：(1 )該企業(yè)的名稱、住址、主要業(yè)務內容。(2) 該

11、企業(yè)的市場細分情況。該企業(yè)在行業(yè)市場細分中所占的位置。(3) 今后幾年該企業(yè)所面臨的宏觀環(huán)境可能有什么變化，對該企業(yè)會產生什么影響？(4) 該企業(yè)所在行業(yè)的主要競爭特征(包括行業(yè)所處的壽命周期、經(jīng)濟特征、產品替代性、競爭者的數(shù) 量、行業(yè)集中程度等)。(5) 該企業(yè)的主要競爭對手有哪些，對它們的競爭能力進行分析。6)對企業(yè)所面臨的機會與威脅進行綜合評價。注意事項：(1) 在企業(yè)工作的同學原則上應選擇自己所任職的企業(yè)。(2) 不在企業(yè)工作的同學可以選擇自己住所附近的飯店(館)、商店(小賣部)，通過自己的觀察或與 經(jīng)營者交談了解基本情況資料。3)凡選擇外地企業(yè)或國外企業(yè)的，本次任務最高得60分。(4

12、) 雷同作業(yè)一律按0分處理。(5) 可以通過各種途徑收集資料，包括查閱有尖文獻、咨詢一些專家、也可以到網(wǎng)上搜索一些資料作為 你分析的依據(jù)。第二次任務涉及內容：內部環(huán)境分析目標要求：掌握內部環(huán)境分析的方法。(1 )準確把握企業(yè)的價值鏈，能夠就企業(yè)的產品/服務/業(yè)務勾畫企業(yè)價值鏈的主要環(huán)節(jié)。(2) 能客觀地分析影響企業(yè)競爭力的尖鍵因素。(3) 結合第一次任務分析的結論，分析企業(yè)戰(zhàn)略思想、目標是否與內外環(huán)境相匹配。提交時間：學完內部環(huán)境分析(第三章)后一周內完成題目：根據(jù)第一次任務所選擇的企業(yè)，對其內部環(huán)境進行分析，字數(shù)控制在600字以內。要求：(1 )描述企業(yè)的價值鏈構成，若企業(yè)是多元化企業(yè)，選擇

13、其中的一種業(yè)務進行分析。2 )將企業(yè)的價值鏈與競爭對手的價值鏈進行比較，找出企業(yè)優(yōu)勢與劣勢的主要表現(xiàn)。(3)分析企業(yè)影響優(yōu)勢與劣勢表現(xiàn)的原因或因素，并簡述理由。4)簡述企業(yè)的戰(zhàn)略方針、市場定位與企業(yè)優(yōu)勢劣勢、外部環(huán)境機會威脅的匹配程度。第三次任務涉及內容：戰(zhàn)略目標設定與公司戰(zhàn)略目標與要求：（1）能夠根據(jù)目標企業(yè)的實際情況，描述企業(yè)使命及其主要戰(zhàn)略目標框架。（2）根據(jù)戰(zhàn)略目標情況，確定企業(yè)的總體戰(zhàn)略。提交時間：學完第四章和第五章后一周內完成。題目：到附近一個汽車修理廠（或加油站）進行調查，了解其業(yè)務狀況、目標顧客群情況、服務地域范圍、經(jīng)營范 圍、資金狀況、技術力量、經(jīng)營情況及利潤目標等資料。假如

14、現(xiàn)在讓你來經(jīng)營該修理廠（或加油站）。根據(jù)你對市場行情的了解與認識，為你的企業(yè)制定一個合適的企業(yè)使 命、戰(zhàn)略目標及其公司戰(zhàn)略規(guī)劃。字數(shù)600字以內。第四次任務涉及內容：競爭戰(zhàn)略目標與要求：掌握基本競爭戰(zhàn)略的應用（1 ）能夠根據(jù)企業(yè)總體戰(zhàn)略目標、產品的檔次、目標顧客的情況確定競爭 戰(zhàn)略類型，確定產品價值鏈的構成及定價策略、促銷方式。（2）對于實際中企業(yè)制定的競爭戰(zhàn)略，能夠對其戰(zhàn)略方案與目標是否一致進行分析。提交時間：學完第六章后一 周內完成。題目：就某一類商品（如家電、服裝、就 其品牌知名度、產品的功能、同時對 商場的情況進行判斷（包走訪當?shù)氐膸讉€有代表性商場（高中低檔、綜合、專業(yè)及超市），化妝

15、品、床上用品、鐘表眼鏡、首飾等），選擇其中的三到四個品牌，性能、質 量、定價情況、促銷手段，以及在不同商場的分布進行調查，括地理位置、 檔次、規(guī)模、專業(yè)化程度、裝修情況、服務水平、在人們心中的印象等）。根據(jù)調查資料，分析不同品牌采用的競爭戰(zhàn)略，并評價其競爭戰(zhàn)略的有效程度。字數(shù)600字以內。第五次任務：涉及內容：戰(zhàn)略評價與選擇目標與要求：掌握戰(zhàn)略評價與選擇的方法（D能夠根據(jù)外部環(huán)境分析 與內部環(huán)境的分析，選擇一種戰(zhàn)略評價的工具進行分析。（2）根據(jù)戰(zhàn)略評價的結果選擇適當?shù)膽?zhàn)略方案。提交 時間：學完第八章后一周內o 題目：所選擇的企業(yè)必須是第一次任務和第二次任務中所討論的企業(yè)，選擇一種戰(zhàn)略評價工具進行評價，并提出自己認 為可行的戰(zhàn)略方案，字數(shù)600以內。第六次任務： 涉及內容：戰(zhàn)略實施目標與要求：掌握戰(zhàn)略實施中各具體職能戰(zhàn)略的制定及描述（1 ）能夠掌握職能戰(zhàn)略的相尖理論知識及實施方案的選擇。（2）能夠根據(jù)戰(zhàn)略實施的模式，選擇一種職能進行分析并提出相應的戰(zhàn)略實施方案。提交時間：學完第九章后一周內。題目：所選擇的企業(yè)必須是第一次任務、第二次任務和第五次任務中所討論的企業(yè)，選擇一種職能，提出你認為 切實可行的職能戰(zhàn)略實施方案，字數(shù)600以內。二）終結性考試終結性考試滿分100分。考試時間90分鐘?？荚嚪绞剑洪_卷（網(wǎng)考）終結性考試題型及樣例：1選擇題（20個小題，40分）2 案例分析評