§2.5.有理數減法

1、課題： 2.5 有理數的減法一、學習目標1、理解掌握有理數的減法法則。2、會進行有理數減法的運算。二、重點、難點 重點：有理數的減法的運算法則，以及法則的應用。 難點：將有理數減法運算轉化為加法運算。三、落實目標閱讀課本第 40 41 頁，學習理解下面的內容。 （一）預習題（組長帶領學習 4分鐘，匯報 2 分鐘）1、（1） 3的相反數是 ；在 5， 53, 5 2中，相反數最小的數是 。43（2）比 10低 2的溫度是 ；比 1低 2的溫度是 。2、計算：（1）41；（2）（ 8）（ 3） （ 3）（ 3.4 ）（ 5.6 ） 。3、長春某天的氣溫是 2C3C,這一天的溫差是多少呢 ?（ 溫差

2、是最高氣溫減最低氣溫 單位: C）. 顯然,這天的溫差是 3（2）.想想看，溫差到底是多少呢？那么， 3（ 2）=。完成下列題目：因為 +（-3）=-8, 所以 -8-（-3）= ；因為 +3=-8，所以 -8-3=2、再請你與同桌伙伴一起探究、交流：要計算 3（ 2）=？，實際上也就是要求：？ +（ 2） =3，所以這個數（差） 應該是。 .再看看， -8+3=，所以 -8-（-3） -8+3-8+ （-3 ）=，所以 -8-3-8+（-3）3+2= ，所以 3（ 2） 3+2由上你有什么發(fā)現(xiàn)？請寫來3、換兩個式子計算一下，看看上面的結論還成立嗎？1（ 3）=，1+3=，所以 1（ 3） 1

3、+3.0（ 3） =， 0+3=，所以 0（ 3） 0+3.4、歸納總結有理數的減法法則即字母表示： a-b=（二）合作探究問題：有理數的減法法則 （自學 6 分鐘，對學 2 分，匯報 2 分鐘）1、小學里，我們知道減法是加法的逆運算，即即時訓練：（組長帶領學習1、課本 42 頁隨堂練習2、習題 2.6 第 1 題計算3、習題 2.6 第 2 題填空4 分鐘，匯報 4 分鐘） 完成在課本上） 完成在練習本上） 完成在課本上）已知兩個數的和與其中一個加數，求另一個加數的運算四、鞏固拓展 （自學 8分鐘，匯報 2 分鐘）1、口算1）2）3）4）1）比 2 小 8 的數是多少？ （2）比 -3 小-

4、6 的數是多少？5、計算：（ 1）（-1.4 ）-2.6 ；(2) 2 -（- 1 ）；11（3）（- ）- （- ）3363（1）6-9=（2）（ +4）-（4）0-（-5 ）=（5）（-2.5 ）2、列式計算：-7)=(3)(-5)-(-8) =-5.9 =(6)1.9- (-0.6 )=3、哈爾濱市 4月份某天的最高氣溫是 5C,最低氣溫是 - 3C,那么這天的溫差是（ ） A:- 2C B:8 C C: -8 C D:2C4、下列結論正確的是（ ）A 有理數減法中，被減數不一定比減數大 B 減去一個數，等于加上這個數C 零減去一個數，仍得這個數 D 互為相反數的兩個數相減得 0 和同學一起分析本節(jié)課的學習目標達成情況。也就是小結。五、課后反思(4)2132(5)64 1.8656)(-5)-(-8)-(-4)6、a、b 在數軸上的位置如圖所示，請在橫線上填“ ”“=” 或“a 0 b（1）a b ； （2）a+b 0 ； （3）a-b 0 ； （4）a+（-b） 0 ； （5）（-a）+b 0 7、已知 a的相反數為最小的正整數， b 是絕對值最小的數，求 ba 的值。等級日期六、課后作業(yè)1、計算 1-|-2| 結果正確的是 （ ）.A. 3 B. 1 C. -1 D. -32、世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰，其海拔高度大約是8848 米，吐