《一株紫丁香》第二課時

1、一株紫丁香第二課時特征碼標簽:特征碼教學目標1.認識本課13個生字，會寫8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.理解課文內容，體會師生之間的深厚情意，激發(fā)學生對老師的熱愛。教學重難點：理解“我們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒啊保w會師生之間的深厚感情。有感情地朗讀課文。教學時間：兩課時教學準備：cai教學過程：一、導入新課1.談話引入，揭示課題。2.齊讀課題，質疑。3.簡介紫丁香，學生邊聽邊看畫面。二、整體感知1.教師配樂朗讀全文，學生邊聽邊看錄像。2.學生自由朗讀，邊讀邊把不懂的地方做上記號。3.學生質疑。三、全心品讀，體會情感（一）學習12小節(jié)1.默讀。2.說說讀完后體

2、會到了什么？3.思考：我們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒埃?.自由練讀，指名讀，議讀，評讀。（二）學習35小節(jié)過渡：紫丁香是怎樣和老師做伴兒的呢？1.出示學習建議。2.小組合作學習。找出寫紫丁香怎樣和老師做伴兒的句子做上記號，讀一讀，互相討論。3.學生匯報、交流。教師引導學生理解重點詩句的意思。“綠葉兒在風里沙沙，那是我們給您唱歌?！毕胂袼诔裁锤瑁坷斫狻捌＞搿币辉~的意思?！皾M樹盛開的小花，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽?！崩斫狻皰鞝俊币辉~的意思。回顧生活體驗，想想老師是怎樣關心我們的。夜深了，紫丁香還會怎樣陪伴老師？怎樣理解花香飄進老師的夢里？4.指導朗讀，指名讀，師生評議。（三）

3、小結：同學們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒?？四?總結全文1.回顧課文內容。2.有感情地朗讀課文。3.你想對自己的老師說些什么？同桌互相說一說，然后再寫在小綠葉兒上。評析：窗前一株紫丁香是語文出版社s版課標實驗教科書二上第三單元中的一篇課文，課文是一首詩歌。這節(jié)課的教學設計較好地體現(xiàn)了低段閱讀教學的基本方法。第一是重視朗讀，以讀為本。教學中，教師多處設計了自由讀、個別讀、齊讀、賽讀、誦讀等學習環(huán)節(jié)，教師還作了范讀。為提高朗讀水平，教師適時組織評價，讓學生體會到如何讀得正確、讀出感情。第二是重視學生提問題。學生讀了課題后，讓學生針對課題提問；學生自讀課文后，讓他們提出不懂的問題，引發(fā)學生的探究心理。改變了以往教師不顧學生實際大量提問的做法。第三是正確引導學生體會詞句的意思。如“疲倦”和“牽掛”，讓學生結合生活實際理解?！盎ㄏ泔h進老師的夢里”，啟發(fā)學生想像，讓學生體會到這是一種美好的愿望，表達了同學們對老師的愛。第四是組織學生合作學習重點內容3、4、5小節(jié)。紫丁香是怎樣和老師做伴的呢？教師要求學生找出有關的句子，在小組中互相讀讀，討論討論，讓學生互相啟發(fā)，共同學習，從而體會到學生