暑期學習心得體會_1

1、暑期學習心得體會 暑假學習心得體會 通過暑期政治學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程 師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。 陶行知說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s 的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。 教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要 人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵?提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng) “五條禁令”是改善教育發(fā)展環(huán)境， 轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康 發(fā)展的有力保證。作為一名教師，首先要做到淡泊名利，誠 信立教，其次是在教書育人方面多一點博愛之心，愛崗愛生； 其三要做到以人為本，創(chuàng)新施

2、教，因材施教，其四要不斷加 強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育 觀念，掌握先進的教學技術和手段。要想成為一名新世紀的 合格教師，應當做好以下幾方面工作： 一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育 事業(yè)，獻身教育事業(yè)。 教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候 都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而 應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛 學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示 范，尊重信任”。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師 只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度 的作用。可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道

3、德的根本。對學 生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。 教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高 徒”。又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格 訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。 “自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴 不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練 來要求。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分 鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學 生全面發(fā)展?！盁釔坳P心學生”是真摯的師愛，是教師的理 智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實 踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖

4、國、對 人民、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的社會責 任。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學 生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又 是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教 書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。 二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于 教師的人格。 師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提 出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦” 等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。 在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷 模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他 們不是僅僅把教

5、書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投 身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到 人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以 自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的 純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高 尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的 人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守 憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做 出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)， 節(jié)節(jié)是楷?！薄槿藥煴?，身教重于言教。我們一定要用自 己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。 三、熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關

6、心愛護學 生。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對 他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩 子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體 會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑 造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正 在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個 教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一 工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的 育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種 情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這 種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，教師應當

7、把 它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯 的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些 缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛 的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強 和自信。 所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前 提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛 的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學 生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的 發(fā)展方向。 總之，一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的 心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代 所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精

8、神。 201x201x 學年第一學期教師師德師風承諾書 為了積極實踐“三個代表”重要思想，貫徹學?！皩γ?一個學生負責，為學生的一生著想” 、“讓教師和學校一起發(fā) 展，讓教師和學生同成長” 的教育理念， 努力打造教育誠信，樹立人民教師愛崗敬業(yè)精神高尚，教書育人水平高超，為人 師表品行高潔的良好形象，我特作如下承諾： 一、依法執(zhí)教，忠誠教育。擁護黨的基本路線，全面貫 徹國家教育方針，自覺遵守教育法規(guī)，宣傳先進文化，不傳 播有害學生身心健康的思想和歪理邪說。 二、愛崗敬業(yè)，樂當園丁。牢記教育為人民服務的宗旨， 牢記教書育人的神圣使命，履行崗位職責，用心做事，精心 教學，不鄙薄師業(yè)，不職外從業(yè)。 三

9、、嚴謹治學，爭做名師。樹立終身學習的觀念，銳意 進取，教育創(chuàng)新，科學做事。無教案不進課堂上課，不違規(guī) 集體留學，不隨意加重學生課業(yè)負擔，不單純以分數(shù)為依據(jù) 給學生排名次，不片面追求升學率。教會學生學會學習，讓 優(yōu)等生拔尖，讓中等生上檔次，讓后進生有進步。 四、熱愛學生，民主治教。尊重學生人格，注重學生個 性發(fā)展，不侮辱、體罰或變相體罰學生，不歧視、放棄、驅 趕后進生。關心貧困學生，愛生如子。 暑期教師培訓學習心得體會 高崖鎮(zhèn)普社小學教師白寶來 高崖鎮(zhèn)學區(qū)組織進行了開學前的暑期學習會，通過這次 學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談 我對本次學習的心得。 、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教

10、師人格魅力 教師素有 “塑造人類靈魂的工程師” 之美譽。在對靈魂塑造的過程中， 教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精 神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友， 成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自 身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。 二、用學習引領自身專業(yè)成長隨著信息技術的迅速發(fā) 展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速 度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。 教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是 教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老， 學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教 育

11、實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習， 包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大 視野，促進自身專業(yè)成長。 教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自 身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學 習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成 員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已 經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一 輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念， 學習新理念， 研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身 受益。 教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代 在變，對人才的要求也在變，教師必

12、須認清終身學習對自身 成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地 提高自身的素質，以適應現(xiàn)代的教育需要。首先要加強政 治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為 首”的 原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點 對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才， 錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、 教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。 其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教 育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改 革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育 家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)

13、 常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教 師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本 教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識 結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們 的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為 他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點 知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型 教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？ 生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解 的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一 個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能 用人格魅

14、力來感染學生，和學生共同發(fā)展。 隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教 師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終 身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷 獲取新知識， 增長自身的才干， 適應當今教育改革的新形勢。 為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念， 今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完 善自己，書寫出燦爛美好的未來。 201x 年 8 月 30 日 201x 年暑期學習心得體會 通過幾天的學習，讓我受益匪淺。教師們以其豐富的知 識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論 引領，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了

15、新課改的發(fā) 展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的 視野，更新了教育觀念。通過培訓，我得到了很大的收獲， 現(xiàn)將自己的一些心得體會總結如下： 一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂 塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的 道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學 生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻 謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。教師 要提高自身的師德修養(yǎng)應該從以下幾個方面做起： 1. 熱愛祖國，愛崗敬業(yè)熱愛祖國 獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗 敬業(yè)是教師

16、處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道 德的基礎和前提。 2. 熱愛學生，誨人不倦 熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德， 是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望 得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感 受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的 興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教 師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長， 為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學 生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。 熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學 生的人格，尊重學生的感情，允

17、許學生獨立思考，切不可刺 傷學生的自尊心。 3. 以身作則，為人師表 在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才 能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言 教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身 不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己 必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的 事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師 要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。誠實正直， 勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體 現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想， 其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學上進，自

18、 己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中， 要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操， 以自己的模范行為，影響教育學生。 二、用學習引領自身專業(yè)成長 在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了 當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時 代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教從教育實踐中汲取 能量和資源；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成 長。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代 在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身 成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地 提高自身的素質，以適應現(xiàn)代的教育需要。 首先要加強政

19、治思想方面的學習。 其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教 育改革的大方向。我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革 實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。知識的更新?lián)Q 代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學 習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學 習的那點知識， 已經(jīng)遠遠不夠傳授了。 要想成為研究型教師、 專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學 工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所 不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步 伐！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這 樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同

20、發(fā)展。 隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教 師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終 身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷 獲取新知識， 增長自身的才干， 適應當今教育改革的新形勢。 為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想 信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素 質，完善自己，書寫出美好的明天。 201x 年 7 月 11 日 教師暑期學習心得體會 暑假里，我認真參與了學校組織的暑期學校班， 7 月 6 日-20 日,學校組織全校教師進行了為期 20 天暑假政治學 習, 目的是為了進一步增強教師教書育人的責任感和事業(yè)心， 進一步

21、提高教師業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，努力造就出一批師德 高尚、業(yè)務精良、人民滿意的教師。這次培訓，使我受益匪 淺，茅塞頓開。下面談談我對本次學習的心得。 一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂 塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的 道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學 生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻 謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)， 展現(xiàn)自身的人格魅力。 那么， 如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應該從以下幾個方面 做起： 1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè) 熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的 要求。愛

22、崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是 教師職業(yè)道德的基礎和前提。 2、熱愛學生，誨人不倦 熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德， 是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望 得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感 受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的 興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。 3、以身作則，為人師表 在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才 能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言 教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身 不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己

23、必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情， 自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自 己的良好道德言行來教育和感化學生 二、用學習引領自身專業(yè)成長 首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持 “五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教 育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育 觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政 治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接 影響作用。 其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教 育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改 革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是

24、教育 家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常 學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有 一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講 過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構， 以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生 接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知 識的積累提供了更多的機會。 隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教 師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終 身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷 獲取新知識， 增長自身的才干， 適應當今教育改革的新形勢。 為了無愧于教師這一職業(yè)，

25、也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念， 今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完 善自己，書寫出燦爛美好的未來。 201x 年暑期學習心得體會 暑假里我認真學習了中心學校組織的暑期培訓，兩天來， 教師們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述， 給了我強烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更 進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并反思了以 往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。通 過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如 下： 一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂 塑造的過程中，教師既要有比較淵博的

26、知識，更要有高尚的 道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學 生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻 謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)， 展現(xiàn)自身的人格魅力。 那么， 如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應該從以下幾個方面 做起： 1 熱愛祖國，愛崗敬業(yè)熱愛祖國 獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗 敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道 德的基礎和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的 今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得 失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯” ，安于“粉筆生涯” 以“捧著一顆心來， 不帶半根草去” 的高尚情懷， 獻

27、身教育， 鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)， “身在曹營 心在漢”，必定不能把工作做好。 2、熱愛學生，誨人不倦 熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德， 是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望 得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感 受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的 興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教 師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長， 為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學 生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。 熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊

28、重學 生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺 傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生 的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信 而對學 生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進 步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭； 當學生犯錯或退步時， 教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一 點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。 3、以身作則，為人師表 在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才 能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言 教，“不能正其身，如正人何？” “其身正，不令而行；其身 不正，雖令不從。 ”這說明凡是教師要求學生做到的，自己 必須先做到， 給學生樹立好榜樣； 凡是要求學生不做的事情， 自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自 己的良好道德言行來教育和感化學生。 誠實正直，勤奮好 學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如 果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育 必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須 勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用 文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自 己的模范行為，影響教育學生。 二、用學習引領自身專業(yè)成長 隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正