校教導(dǎo)主任個人工作總結(jié)

1、校教導(dǎo)主任個人工作總結(jié) 一年來，思想上積極要求進(jìn)步，工作中嚴(yán)格要求自己， 自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想素質(zhì)，努力做好本職 工作，圓滿完成了學(xué)校的各項教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)工作 取得較好成績?，F(xiàn)將一年的工作情況總結(jié) 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，提高自己的政治思想素 質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究十八大以來的會議精神，努力把“圓中國 夢，促進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興”落實到實際教學(xué)工作中，與 學(xué)校的具體教學(xué)工作結(jié)合起來，營造和諧的教育教學(xué)氛圍， 努力做到 “讓農(nóng)民子弟得到最優(yōu)秀的教育” 。作為一名教師， 始終以一名優(yōu)秀的人民教師的形象來要求自己，做到勤政愛 學(xué)，以身作則， 為人師表， 做學(xué)生的良師益友， 既做到

2、傳到、 授業(yè)、解惑，又做學(xué)生的朋友， 幫助他們樹立正確的人生觀、 價值觀。作為學(xué)校主任，既做好校長的助手，干好學(xué)校的各 項教育教學(xué)工作，又作為一線教師的“主心骨” 、領(lǐng)路人， 以身作則，為他們教育教學(xué)工作提供必要的幫助與服務(wù)，圓 滿認(rèn)真地完成上級交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。教育事業(yè)的好壞關(guān)系到祖國民族復(fù)興，而一個學(xué)校教育 質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的高低。教師是學(xué)生教育及 成長的主體。加強(qiáng)學(xué)校教師隊伍建設(shè)，是學(xué)校教育教學(xué)的關(guān) 鍵?；饢|中心小學(xué)，擁有學(xué)生 500 多名，教師 24 名。開學(xué) 初，協(xié)助校長一起研究教學(xué)分工，做到發(fā)揮每個教師的教學(xué) 特長，發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢。教育教學(xué)過程中，加強(qiáng)教師的思想教

3、育工作，深入開展“學(xué)規(guī)范， 樹師德”活動，加強(qiáng)師德修養(yǎng)， 樹立教師新形象 ; 堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過教研活動、參加 培訓(xùn)、外出聽課、 互動研討等多種形式提高教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進(jìn)高效課堂的建設(shè)，為 火東中心小學(xué)教育教學(xué)取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定，關(guān) 系到學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)，關(guān)系到社會對學(xué)校的評價與威信。開 學(xué)初，協(xié)助校長一起研究修改完善了火東中心小學(xué)文明班 級管理辦法 ，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生紀(jì)律等的管理，做到學(xué)生有規(guī) 則可依，約束自己的行為。設(shè)立紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗，在樓道內(nèi)、 校園內(nèi)監(jiān)督管理學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生等，每月設(shè)立流動紅旗。并把 評比結(jié)果納入

4、班級管理，作為評比優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體 的條件之一， 極大的調(diào)動了班主任工作的積極性。 通過管理， 火東中心小學(xué)現(xiàn)在呈現(xiàn)出了校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好學(xué)習(xí)工作 氛圍，為師生創(chuàng)造了一個輕松舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。（ 一 ） 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。認(rèn)真落實小學(xué)教研室的教學(xué)工作要點，力爭把每一項工 作落到實處，不走過場，深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的高 效性，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行國家教學(xué)計劃， 狠抓教學(xué)過程管理，把中心校的備課要求下載，打印，發(fā)給 每位老師，每人一份，對照要求逐條落實，認(rèn)真?zhèn)湔n，明確 教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)高效課堂的教學(xué)要求，設(shè)計教學(xué)方法，做到 實備課、真?zhèn)湔n。教學(xué)過程中精心講課，依據(jù)火東中心

5、小 學(xué)高效課堂教學(xué)評價完成教學(xué)目標(biāo)。抓好作業(yè)輔導(dǎo)關(guān)，做 到作業(yè)全批全改。認(rèn)真抓好學(xué)困生工作，努力做到讓所有的 學(xué)生共同成長、共同進(jìn)步。（ 二 ） 深入課堂聽課，抓好教研工作 課堂教學(xué)是每位教師教學(xué)工作的主陣地。為了獲得教學(xué) 工作的真問題，直接深入課堂，采取推門進(jìn)隨機(jī)聽課的方法 聽課。為確保課堂教學(xué)的有效性，同年級同軌班的教師采取 集體備課，共同研討教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，推廣 “自主探究當(dāng)堂練”的教學(xué)模式，最大限度的提高課堂教學(xué) 的有效性、高效性。課后及時反思認(rèn)真研討，查找課堂教學(xué) 的不足，尋找解決問題的方法。（ 三 ） 認(rèn)真落實并抓好高效課堂建設(shè) 為推進(jìn)課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要效益、

6、要質(zhì)量，全 面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，作為高效課堂建設(shè)的試點校， 在小學(xué)教研室高效課堂建設(shè)方案的指導(dǎo)下，協(xié)助校長共同制 訂了火東中心小學(xué)高效課堂建設(shè)實施方案 ，確立了數(shù)學(xué)、 語文高效課堂教學(xué)模式。建立高效課堂建設(shè)專用的網(wǎng)易博客， 把有關(guān)高效課堂的文件、方案、教學(xué)模式以及有關(guān)高效課堂 建設(shè)的資料上傳到網(wǎng)易博客并發(fā)送到郵箱設(shè)置成置頂郵件， 便于大家學(xué)習(xí)、 下載。為促進(jìn)高效課堂的開展、 教研和學(xué)習(xí)， 每位教師都注冊了人教帳號，把教學(xué)中的高效課堂建設(shè)的有 關(guān)問題在人教上發(fā)帖互動研討并參與人教的集體備課，學(xué)習(xí) 他人的優(yōu)秀的教學(xué)理念與教學(xué)方法，從而促進(jìn)自己的教學(xué)工 作。同年級教師采取集體備課，互相聽課，查

7、找高效課堂教 學(xué)不足，課后共同研討，尋找解決問題的方法，創(chuàng)新教學(xué)模 式改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真培養(yǎng)骨干教師，開展多學(xué)科、多學(xué)段 課堂教學(xué)觀摩、展示、研討活動。組織骨干教師上引路課， 青年教師上優(yōu)質(zhì)課等活動。有計劃地組織中青年教師、骨干 教師“走出去”聽取名師的高效課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗。 由于大家共同努力，我校的高效課堂建設(shè)已初見成效，秦云 艷、焦小紅、谷淑君、王秋紅等教師的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)課 獲得了小學(xué)教研室組織的高校課堂優(yōu)質(zhì)課。為了更有效的獲得高校課堂教學(xué)的第一手資料，做好教 師課堂教學(xué)的參謀，本學(xué)期自己親自深入課堂上課，擔(dān)任二 年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。親自研究、探討、實踐高效課堂建設(shè)的 教學(xué)模式、教

8、學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮教 師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，引 導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習(xí)過程中， 積極動腦、 動口、動手，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，真正還課堂于學(xué)生，和全 體教師共同積累教學(xué)經(jīng)驗，尋找教學(xué)不足，促進(jìn)課堂教學(xué)改 革，達(dá)到課堂教學(xué)的高效性。綜合實踐課程的開展是教學(xué)的需要，是當(dāng)前教育教學(xué)工 作的一部分。開學(xué)后校長和我校全體教師經(jīng)過多方調(diào)研，依 托豐富的鄉(xiāng)土文化資源和學(xué)生的現(xiàn)實生活，把多樣粘貼畫 巧手扮生活 作為我校的綜合實踐課程。 通過綜合實踐活動， 充分培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、創(chuàng)新、審美的能力及良好行為習(xí) 慣，同時培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識大自然、熱愛大自然、保護(hù)

9、大自然的 良好意志品格。在火石營鎮(zhèn)綜合實踐培訓(xùn)會上得到了小學(xué)教 研室焦陽老師的親自指導(dǎo)，提出了改進(jìn)意見和建議。會后協(xié) 助校長召開專門會議改進(jìn)綜合實踐實施方案，并付諸實施。 此項工作正按部就班地開張工作。爭取把我校的粘貼畫打造 成學(xué)校的一個亮點， 形成我校的特色， 營造良好的育人環(huán)境。安全穩(wěn)定是學(xué)校教育教學(xué)工作的前提保障，我校教學(xué)輻 射面較大，學(xué)生最遠(yuǎn)的離學(xué)校達(dá) 4、 5 里。針對這種情況， 協(xié)助校長把安全教育工作放在了首位，制定了切實可行的安 全工作制度，對學(xué)生進(jìn)行全方位的安全教育，特別是應(yīng)對突 發(fā)事件方面，制定了切實可行的工作預(yù)案，做到每一件事有 專人領(lǐng)導(dǎo)、組織分工明確，使我校的安全工作得到

10、了有力保 證。利用“防災(zāi)減災(zāi)日”進(jìn)行一系列的教育活動，提高學(xué)生 的安全防范意識，掌握安全逃生的技能技巧。利用安全教育 課，對學(xué)生進(jìn)行系列安全知識的學(xué)習(xí)。由于安全工作到位， 學(xué)校至今沒有發(fā)生一起學(xué)生傷害事故，學(xué)生的身心健康得到 了強(qiáng)有力的保證。1 以“多樣粘貼畫”為引導(dǎo)，在學(xué)校樓道內(nèi)布置了特色 粘貼畫展板，讓學(xué)生的思想在濃郁的育人氛圍中得到升華。2 充分利用升旗活動、班隊活動，對學(xué)生進(jìn)行思想品德 教育，讓學(xué)生在活動中得到教育，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和品 質(zhì)。3 結(jié)合“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”主題活動、 “快樂閱讀 成就 夢想”系列主題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行板報評比、手抄報評 比、演講比賽等教育活動。4 利用“

11、月月學(xué)雷鋒”活動進(jìn)行雷鋒精神教育，五一舉 行勞動最光榮教育，十一舉行愛國教育等。一年來，通過全體師生的共同努力，火東中心小學(xué)形成 了團(tuán)結(jié)和睦積極向上的教師隊伍，形成了良好的班風(fēng)校風(fēng)， 圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然工作中仍有不足之處， 今后我將繼續(xù)努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己 的專業(yè)知識，更新自己的課改理念，為教育事業(yè)保駕護(hù)航。 最新評論龔慶欣發(fā)表于 XX-12-29 轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又匆 匆而過，回顧這一學(xué)期，感觸頗深。借用老舍先生的一句話 就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須 勞動，又長見識” ，這就是工作的樂趣。為了力促提高、以 求發(fā)展，現(xiàn)對本學(xué)年度的工作情

12、況，作一簡要總結(jié)。一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)， 忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。我始終認(rèn)真落實學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范教 師教學(xué)行為。從學(xué)期初開始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計劃和 工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期 檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟 蹤檢查，期末對教案進(jìn)行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度，定 時巡課與不定時巡課相結(jié)合，不定時跟班聽課，與執(zhí)教教師 共同切磋存在的問題，加強(qiáng)對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì) 量的提高。學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同 樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。我清楚的

13、認(rèn) 識到必須加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度，也借助各種機(jī)遇，為教 師搭建自我展示的平臺。加大新教師的培養(yǎng)力度，開展“師 徒結(jié)對子”活動，通過隨機(jī)聽課，新教師展示課，鼓勵教師 參加各級各類比賽、培訓(xùn)活動等形式，促進(jìn)新教師的迅速成 長。我精心制定了以人為本的校本研修計劃，每學(xué)期開展兩 至三次主題研討活動，研討活動做到人人有準(zhǔn)備，人人有發(fā) 言，人人有反思，老師們一同感悟，一起分享，在探索和交 流中，不斷提升教學(xué)水準(zhǔn)。通過開展語、數(shù)集體備課 -上課-聽課- 評課研討這樣的 教研活動觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動中來，增 強(qiáng)了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。新教 師展示課活動， “小荷才露尖尖

14、角” ，新教師在歷練中成長 常態(tài)化的研討課， “萬紫千紅總是春” ，老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，共 同促進(jìn) ; 骨干教師的精品課， “萬綠叢中一點紅” ，起了引領(lǐng) 示范的作用。為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用，每學(xué)期，我都精心策 劃，認(rèn)真準(zhǔn)備鎮(zhèn)級的公開教學(xué)研討活動，共舉辦鎮(zhèn)級以上的 教學(xué)研討活動四場，涉及的學(xué)科有語文、數(shù)學(xué)等，活動的成 功舉辦，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的一致好評，一些年輕 的老師也在鍛煉中得到成長。教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，我十分重視課題 研究、管理。抓好各類課題的實驗過程管理，做好課題問卷 調(diào)研、探索實踐、階段總結(jié)等環(huán)節(jié)，抓好實驗過程的資料建 設(shè)。10 年春，確定縣級小課題研究。通過

15、理論學(xué)習(xí)、交流教 學(xué)案例、反思，聽課、評課等多種形式的學(xué)習(xí)和交流活動， 讓老師在常態(tài)教學(xué)活動中進(jìn)行卓有實效的校本教學(xué)研究，讓 每個老師個性化地發(fā)展，超越自己、提升自我。作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，努力做好校長的助手， 協(xié)調(diào)各種工作，做好以下幾方面的工作：1、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好學(xué)科興趣小組活 動，組織好學(xué)生的競賽活動。在鎮(zhèn)組織的各種比賽中，我校 學(xué)生獲獎率很高。2、創(chuàng)建“書香校園” ，堅持檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋， 并以比賽促落實。構(gòu)建“書香校園”環(huán)境，加強(qiáng)了校園文化 建設(shè)，營造“書香長廊” ，為校園增添書香氣息。文化長廊 的建設(shè)，激發(fā)了學(xué)生讀書興趣，一到課間，學(xué)生就自發(fā)來到 長廊品讀古詩詞，了解各科知識，感受祖國文化底蘊(yùn)，現(xiàn)在 學(xué)生課前提集體誦讀古詩詞已成為一種習(xí)慣。3、關(guān)注學(xué)生人格發(fā)展，抓實學(xué)生養(yǎng)成教育。借三月文 明月加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從生活小事做起， 要求學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)會獨立生活，學(xué)會求知。為促進(jìn)此項 工作，我們召開了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育動員會，各班主任堅持 檢查，規(guī)范了學(xué)生行為