數(shù)學(xué)人教二（下）第2單元表內(nèi)除法（一）課時(shí)1

1、表內(nèi)除法（一） 第 1 課時(shí) 除法的初步認(rèn)識(shí)（平均分） 人教版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè) 1.1.讓學(xué)生在具體情境中感受什么是讓學(xué)生在具體情境中感受什么是“平均數(shù)平均數(shù)”，初步建立，初步建立“平均分平均分” 的概念；理解的概念；理解“平均分平均分”的含義。的含義。 2.2.將平均分的知識(shí)與我們的生活緊密聯(lián)系起來。將平均分的知識(shí)與我們的生活緊密聯(lián)系起來。 3.3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及觀察、比較、分析、概括的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及觀察、比較、分析、概括的能力。 【重點(diǎn)】讓學(xué)生充分感知平均分的過程，理解平均分的含義，掌握平 均分的方法。 【難點(diǎn)】理解平均分的概念，會(huì)熟練解決有關(guān)平均分的問題。 二（1）

2、班明天要去春游，買來 了許多食品，有2個(gè)同學(xué)在分配糖 果，有2個(gè)同學(xué)在分配面包，有2個(gè) 同學(xué)在分配橘子，還有2個(gè)同學(xué)在 分配糖果 聰明的小朋友你 知道該怎樣分嗎？ 你能將這些糖果分成三份嗎？ 把 分成3份，分一分。 分法每份數(shù)量每份數(shù)量是否相同 第一種 第二種 第三種 1塊1塊4塊 1塊2塊3塊 2塊2塊2塊 每份分得的數(shù)量不相同 每份分得的數(shù)量相同 像第三種分法每個(gè)人都分得了同 樣多的糖果，小朋友一定很開心！ 每份分得同樣多， 叫平均分。 小明要把18個(gè) 平均分成 6份，你知道怎么分嗎？ 每個(gè)盤子里放3個(gè)橘子。 注意把物體分 完哦！ 1個(gè)1個(gè)地分。 每個(gè)盤子里放3個(gè)橘子。 2個(gè)2個(gè)地分。 每

3、個(gè)盤子里放3個(gè)橘子。 3個(gè)3個(gè)地分。 在你的幫助下，小朋 友們都吃到了相同數(shù) 量的食品，可開心了！ 1 把10個(gè)面包平均分成5份，每份有( ）個(gè)面包。2 一共有16片楓葉，每4片一份，可以平均分成（ ）份。4 2 哪些分法是平均分？在括號(hào)里面畫“”。 3 把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。 分一分。 4 5 1.每份分得同樣多，叫平均分。 2.平均分的時(shí)候先觀察總數(shù)和份數(shù)，然后一個(gè)一個(gè)分，或 者兩個(gè)兩個(gè)分，最后將剩余的平均分。當(dāng)我們知道每份應(yīng) 該分幾個(gè)的時(shí)候就可以直接分。 3.通過平均分，可以使每一份得到的數(shù)相等，達(dá)到公平的 目的。 1 8個(gè)可以怎樣分才合理？填一填。 1111111 1 2222 44 8=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+ （ ）+ （ ） 8=（ ）+（ ）+（ ）+（ ） 8=（ ）+（ ） 2 （1） （ ） （2） （ ） 下面哪種是平均分？在平均分的（ ）里打“” 。 3 每個(gè)花瓶里插同樣多的花，應(yīng)該插幾枝？ 每個(gè)花瓶應(yīng)該插2枝。 4 把9個(gè) 平均貼在3條線上，每條線上應(yīng)貼（ ）個(gè)。 3 _ _ _ 太棒了，獎(jiǎng)勵(lì)給自己一顆笑臉吧！ 5 把12個(gè)風(fēng)車平均分成3份，每份（ ）個(gè)。說一說你是怎樣分的。4 可以一個(gè)一個(gè)地分，重復(fù)4次，每份4 個(gè)；也可以兩