最新教師年度培訓(xùn)工作計(jì)劃范文

1、最新教師年度培訓(xùn)工作計(jì)劃范文 教學(xué)為快樂(lè)之本，教書(shū)育人本就是教師的天職，學(xué)生的 成績(jī)是我們的驕傲，學(xué)生的成才更是我們一生追求的目標(biāo)。 現(xiàn)代的科技瞬息萬(wàn)變，教育思想日新月異，作為教師，我的 執(zhí)教年頭還很漫長(zhǎng)，如果不及時(shí)跟上時(shí)代的腳步，就會(huì)被社 會(huì)淘汰。因此隨著新課改的實(shí)施，我必須學(xué)習(xí)掌握的專業(yè)知 識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷地探究、積累、更新，促進(jìn)自我的 穩(wěn)固發(fā)展。 一、年度發(fā)展總目標(biāo) 新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的 必由之路。所以我要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，接受繼續(xù)教育，分 分秒秒為自己補(bǔ)充能量，提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，加 強(qiáng)專業(yè)教育技術(shù)能力。 1、學(xué)習(xí)上， 鉆研教材課標(biāo)， 閱讀多本教

2、育專著和雜志， 縱觀當(dāng)前國(guó)際教改動(dòng)態(tài)，豐盈理論層面的教育教學(xué)新鮮血液。 2、教學(xué)工作上， 多參加聽(tīng)評(píng)課， 取長(zhǎng)補(bǔ)短， 通過(guò)實(shí)踐， 觀摩優(yōu)秀教師的課堂，交流反思中促進(jìn)步。 3、科研實(shí)踐上，積極參與課題研究，成為一名善于創(chuàng) 新嘗試，善于反思總結(jié)的“科研型、成熟型”的教師。 二、實(shí)施過(guò)程 1、充實(shí)思想，積累學(xué)習(xí)素材 今年我要重新閱讀課程標(biāo)準(zhǔn) 、教學(xué)用書(shū)等有關(guān)資 料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、 價(jià)值、理念。閱讀教育專著影響教師一生的 100 個(gè)好習(xí)慣， 多看權(quán)威性的教育類期刊雜志等積累教學(xué)案例或優(yōu)秀教案、 課件資料，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。 2、興趣培養(yǎng)，綻放人格魅力 學(xué)生能被老師

3、深深吸引，是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的潛在動(dòng)力。 我要針對(duì)自己的特長(zhǎng)，在寫(xiě)作、朗誦、表演、書(shū)法等方面繼 續(xù)深造，作文教學(xué)中與其網(wǎng)上找范文，還不如老師寫(xiě)“下水 作文”更有吸引力。 3、加強(qiáng)基本技能，蛻變教學(xué) 首先，加強(qiáng)“三筆一話”的技能，本年度做到每篇課文 備課時(shí)先朗讀，課堂多板書(shū)、多范讀，課后作業(yè)多批注，字 跡工整優(yōu)美。 其次，針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，我對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)、 體態(tài)把握到位，但對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)與內(nèi)容的落實(shí)比較生疏，課堂 缺乏閃光點(diǎn)，這就要求自己花時(shí)間熟悉教材，翻閱的名師教 學(xué)設(shè)計(jì)，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，捕捉他們的教育手段與 思路。 4、“行”中反思，提升管理能力 作為班主任，除了教學(xué)方面，班級(jí)管理也

4、可以體現(xiàn)一個(gè) 教師的修養(yǎng)，優(yōu)良的班風(fēng)形成、學(xué)生的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都 需要班主任的悉心教導(dǎo)。理論上，我要閱讀班主任之友 等書(shū)籍，博覽教育家們的管理機(jī)智 ; 了解學(xué)生的性格特點(diǎn)， 走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，利用課余時(shí)間找學(xué)生談話，隨時(shí)填寫(xiě) 班主任手冊(cè)的個(gè)性分析 ; 并做好家校聯(lián)系，給父母一定的教 育建議，便于學(xué)生的全面發(fā)展。 當(dāng)然，平時(shí)我要多關(guān)注身邊優(yōu)秀班主任的管理措施，遇 到棘手案例與他人討論，吸取建議與經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的管理 能力。 5、教學(xué)相長(zhǎng)，科研探究 “學(xué)為人師，身為世范。 ”教育學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)進(jìn)取 意識(shí)的同時(shí)，自己也要有不安于現(xiàn)狀，充滿質(zhì)疑，渴望鉆研 的干勁。在現(xiàn)今信息開(kāi)放的時(shí)代，要想獨(dú)樹(shù)一幟，只能自己 創(chuàng)設(shè)課題研究，勤于發(fā)現(xiàn)，樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。 此外，積極參與其他科研能手的課題中，主動(dòng)申請(qǐng)加入，幫 助查找資料，學(xué)會(huì)如何設(shè)立課題、進(jìn)行研究、最后結(jié)題。 細(xì)節(jié)決定成敗， 每一個(gè)計(jì)劃只有落實(shí)下去， 才能見(jiàn)成效。 “嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老。 ”是新世紀(jì)教師 都應(yīng)具備的觀念，教師更要詹準(zhǔn)時(shí)代的脈搏，努力創(chuàng)新，彌 補(bǔ)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足，加強(qiáng)專業(yè)理論、業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)和繼續(xù)教 育，挑戰(zhàn)極限，超越自我。 2018 新學(xué)期語(yǔ)文教師年度