課題結(jié)題領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

1、課題結(jié)題領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 中小學(xué)教學(xué)研究課題結(jié)題暨開(kāi)題論證會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、課題主持人、各位老師上午好： 今天，是我們墩尚鎮(zhèn) 7 所學(xué)校共有三個(gè)市級(jí)、七個(gè)區(qū) 級(jí)中小學(xué)教學(xué)研究“建構(gòu)式生態(tài)課堂”專(zhuān)項(xiàng)課題一起結(jié)題， 同時(shí)還有六個(gè)連云港市第十期“家校結(jié)合”教育專(zhuān)項(xiàng)課題和 三個(gè)贛榆區(qū) XX 年學(xué)前教育專(zhuān)項(xiàng)教研立項(xiàng)課題開(kāi)題，區(qū)教研 室的二位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)為我們做了專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)和指導(dǎo)，我希望通 過(guò)課題研究，搭建教師學(xué)習(xí)和研討的平臺(tái)，促進(jìn)教師不斷提 高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、勤于思考、善于鉆研 的教師隊(duì)伍，并通過(guò)這些教師的引領(lǐng)，形成學(xué)校濃厚的教研 氛圍，促進(jìn)教師不斷提升自身素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校良性發(fā)展。 針

2、對(duì)本次幾個(gè)課題的論證，我們將做到以下幾點(diǎn)： 1. 我們要提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)教育科研責(zé)任意 識(shí)，扎實(shí)做好研究工作。 本次我們申報(bào)和確定的課題是基于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā) 展來(lái)考慮的，有明確的研究目標(biāo)而不僅是一個(gè)科研課題，也 不是以最后的鑒定成果為主要目的的，更不是為了評(píng)職稱(chēng)、 評(píng)先進(jìn)而獲得資本，所以要高度重視研究的過(guò)程，優(yōu)化研究 的過(guò)程， 切實(shí)把研究工作落實(shí)到行動(dòng)中， 扎實(shí)開(kāi)展研究工作。 2. 我們要把開(kāi)展課題研究和教育教學(xué)工作的實(shí)踐緊密 結(jié)合起來(lái)，切實(shí)發(fā)揮課題實(shí)施對(duì)學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用 學(xué)校所開(kāi)展的課題研究，首先是一種教育教學(xué)行為， 然后才是科學(xué)研究行為，即做課題的目的是要研究教育教學(xué)， 提高學(xué)

3、校的辦學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使之服務(wù)于學(xué) 校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教育科研并不是獨(dú)立于教育教學(xué)之 外的額外工作，而是立足于學(xué)校工作的實(shí)踐、滲透于學(xué)校工 作的方方面面、著眼于解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題而展 開(kāi)的。所以我們課題組要緊緊圍繞學(xué)校工作的中心開(kāi)展實(shí)驗(yàn) 研究，要把課題研究作為解決實(shí)際工作中存在問(wèn)題的主要途 徑，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中總結(jié)，切實(shí)在 課題的實(shí)施中服務(wù)于自己的本職工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì) 量的提高。 3. 我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思，提高自身的理論素養(yǎng)， 促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。 學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師，素質(zhì)教育的實(shí)施和教學(xué)改革 的推行，迫切需求教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。 “

4、教師應(yīng)成為研 究者”是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向。所以，在開(kāi)展課題研究的過(guò) 程中，我們要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外相關(guān)的教育教學(xué)理論，尤其要掌握 最前沿的理論信息來(lái)指導(dǎo)課題研究 ; 要廣泛查閱資料，了解 目前關(guān)于這個(gè)課題研究的深度和高度，避免重復(fù)做別人已做 過(guò)的事情 ; 要加強(qiáng)教學(xué)反思，重視學(xué)習(xí)、實(shí)踐、認(rèn)識(shí)的積累 和感悟，在課題研究中促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，逐步從一個(gè) 普通的“教書(shū)匠” 成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)于研究、 善于研究的研究者。 4. 我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，重視研究方法的總結(jié)和應(yīng)用。 課題組的教學(xué)科研目前已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端，但 艱辛的研究工作正等待著我們，研究過(guò)程中一定會(huì)遇到諸多 的新情況，新困難。希望我們課題組的老師

5、能團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊 密配合，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神 ; 課題組成員要有明確分工，切實(shí)履 行研究任務(wù)，加強(qiáng)交流合作。要做到各負(fù)其責(zé)，密切配合， 分工而不分家，耐心細(xì)致做好研究工作。同時(shí)要注意科學(xué)的 研究實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用和總結(jié)，避免少走彎路，提高研究的效 果。 5. 我們要拓展研究視野，廣泛交流借鑒。 我們課題組要根據(jù)課題研究和實(shí)踐的需要，開(kāi)展形式 多樣的研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、交流會(huì)、總結(jié)會(huì) ; 要采取走出去、 請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式廣泛交流借鑒，拓展研究視野，對(duì)課題研究提 供理論和實(shí)踐支持。 我發(fā)現(xiàn)課題組的多數(shù)成員還是第一次參加這種工作， 我們的計(jì)劃、方案還不完備。今后我們還要經(jīng)常邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng) 導(dǎo)、專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)研究工作，以便使我

6、們的工作做得更好。 我相信我們的課題研究工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家的指導(dǎo)、 幫助下，只要我們課題組成員同心協(xié)力，扎實(shí)工作，我們的 目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn) ! 最后再次感謝專(zhuān)家的精彩引領(lǐng)和指導(dǎo)， 謝謝大家 ! 在中小學(xué)立項(xiàng)課題結(jié)題年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)暨結(jié)題培訓(xùn)班上 的講話 同志們： 今天舉行博白縣中小學(xué)立項(xiàng)課題結(jié)題年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì) 暨結(jié)題培訓(xùn)班。參加此次活動(dòng)的是今年結(jié)題的負(fù)責(zé)人和部分 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。此次活動(dòng)的目的是貫徹落實(shí)縣教育局結(jié)題年活 動(dòng)工作方案的要求，切實(shí)開(kāi)展立項(xiàng)課題研究工作，完成課題 研究任務(wù)，取得預(yù)期研究成果，從而促進(jìn)我縣教育事業(yè)和科 學(xué)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。剛才，縣教研室張重炎 通報(bào)了我縣“十一五

7、” 規(guī)劃以來(lái)課題立項(xiàng)、 課題結(jié)題的情況， 組織學(xué)習(xí)了博白縣中小學(xué)立項(xiàng)課題結(jié)題年活動(dòng)動(dòng)工作方 案，龍?zhí)兑恢泻臀牡刂袑W(xué)課題組的同志介紹了如何開(kāi)展課 題研究、如何做好結(jié)題工作的經(jīng)驗(yàn)，朱汝洪同志作了結(jié)題講 座。 下面，我就如何開(kāi)展結(jié)題年活動(dòng)、做好今年的結(jié)題工 作提出幾點(diǎn)意見(jiàn)： 一、我縣課題研究工作和簡(jiǎn)要回顧 我縣從“十五”規(guī)劃以來(lái) （XXXX 年） ，經(jīng)過(guò)教研室統(tǒng)一 組織向上級(jí)申報(bào)立項(xiàng)的課題共 810 個(gè)（ 不含電教站等其他部 門(mén)組織申報(bào)的課題和學(xué)校自行申報(bào)的子課題 ） ，其中國(guó)家級(jí) 課題 14 個(gè)，省級(jí)課題 81 個(gè)，市級(jí)課題 715 個(gè)。“十五”規(guī) 劃（XXXX年）立項(xiàng)了 66個(gè)課題，其中52個(gè)課

8、題由于超過(guò)結(jié)題 時(shí)間太久而作廢，不能再申請(qǐng)結(jié)題 ;XX 年立項(xiàng)的 6 個(gè)國(guó)家級(jí) 課題也作廢。 “十一五”規(guī)劃以來(lái) （XX-XX 年） 立項(xiàng)的課題共 463 個(gè)，到 XX 年 12 月前應(yīng)該結(jié)題的課題 403 個(gè)，除了作廢 課題 6 個(gè)和已經(jīng)結(jié)題的課題 84 個(gè)，還應(yīng)該結(jié)題的課題 313 個(gè)。 “十五”規(guī)劃以來(lái)，我縣課題研究有五個(gè)特點(diǎn)： 1、課題立項(xiàng)的數(shù)量逐年增加。 “十五” 期間 66個(gè)，“十 一五”期間205個(gè)，“十二五”前三年（XXXX）就立項(xiàng)了 533 個(gè)。 2、大部分的學(xué)校的都立項(xiàng)有課題。 34 個(gè)中心小學(xué)，立 項(xiàng)有課題的有 29 個(gè)，占 %;59 所初中 （ 不含高中的初中部 ） ，

9、 立項(xiàng)有課題的有 53 所，占 %;11 所高 （ 完） 中、職校，全部立 項(xiàng)有課題。立項(xiàng)課題超過(guò) 10 個(gè)的學(xué)校有： 小學(xué)水鳴中心小學(xué) （33 個(gè)）、博白鎮(zhèn)一區(qū)中心小學(xué) （24 個(gè)） 、三灘中心小學(xué) （21 個(gè)） 、永安中心小學(xué) （16 個(gè)）; 、亞山 中心小學(xué) （11 個(gè)） 、寧潭中心小學(xué) （11 個(gè)） 、沙河中心小學(xué) （11 個(gè)） 、龍?zhí)吨行男W(xué) （10 個(gè)）; 初中水鳴初中 （33 個(gè)） 、博白鎮(zhèn)三中 （25 個(gè)） 、永安初中 （20 個(gè)） 、博白鎮(zhèn)初中 （15 個(gè)）、博白鎮(zhèn)一中 （14 個(gè)） 、學(xué)田初 中（10 個(gè)）、文地一中 （10 個(gè)）; 高中博白中學(xué) （65 個(gè)） 、王力中學(xué)

10、（63 個(gè)） 、博白縣實(shí)驗(yàn) 中學(xué)（33 個(gè)） 、博白縣三中 （22 個(gè)） 、龍?zhí)吨袑W(xué) （14 個(gè)）。 3、課題研究工作學(xué)段越高形勢(shì)越好。從課題立項(xiàng)、課 題結(jié)題的情況情況，高中比初中好，初中比小學(xué)好。到 XX 年，已經(jīng)結(jié)題的課題 100 個(gè)，其中高中 55 個(gè)，占 %;初中 38 個(gè)，占 %;小學(xué) 7 個(gè)，占 %。有 29 所學(xué)校結(jié)有題課，其中小學(xué) 有 5 個(gè)中心小學(xué) ; 初中有 18 所學(xué)校 ; 高中有 6 所學(xué)校。結(jié)題 比較多的學(xué)校有王力中學(xué) （23 個(gè)） 、博白縣中學(xué) （19 個(gè)） 、博 白縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) （6 個(gè)） 、水鳴初中 （6 個(gè)） 、博白鎮(zhèn)三中 （5 個(gè)） 、 龍?zhí)吨袑W(xué) （3 個(gè)）

11、、博白鎮(zhèn)一中 （3 個(gè)） 、江寧一中 （3 個(gè)）; 結(jié)題 2 個(gè)的學(xué)校有：博白鎮(zhèn)一區(qū)中心小學(xué)、水鳴中學(xué)小學(xué)、博白 鎮(zhèn)初中、博白鎮(zhèn)二中、那林二中、江寧二中、寧潭二中、文 地二中、龍?zhí)兑恢小?4、 課題研究成果的檔次逐年提高。XX年以前的課題研 究成果，主要是研究論文、研究報(bào)告等，XX年以后，開(kāi)始出 現(xiàn)課題研究專(zhuān)著。XX年5月份，縣教研室的自治區(qū)“十五” 規(guī)劃 A 類(lèi)課題“農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象調(diào)查分析及對(duì)策研究” 的研究專(zhuān)著農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象研究一書(shū)在中國(guó)言實(shí) 出版社正式出版 ;XX 年 5 月份，龍?zhí)兑恢械挠窳质?“十一五” 規(guī)劃A類(lèi)重點(diǎn)課題的研究專(zhuān)著 自主探究課堂教學(xué)模式研究 一書(shū)在中國(guó)戲劇

12、出版社正式出版。 5、 課題立項(xiàng)多結(jié)題少的現(xiàn)象比較突出?！笆濉币?guī)劃 以來(lái)（XX-XX年）立項(xiàng)的課題共529個(gè)，至U XX年12月前應(yīng)該 結(jié)題的課題 338 個(gè)（其中有 58 個(gè)因超過(guò)時(shí)間已經(jīng)作廢 ），已 經(jīng)結(jié)題的課題 100 個(gè)，結(jié)題率只有 %。 二、明確開(kāi)展結(jié)題年活動(dòng)的指導(dǎo)思想和活動(dòng)目標(biāo) 1. 開(kāi)展結(jié)題年活動(dòng)的指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為 指導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)立項(xiàng)課題的管理，督促和指導(dǎo)課題組積 極開(kāi)展課題研究，完成課題研究任務(wù)，取得預(yù)期研究成果， 努力探索教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)我縣教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展和教 育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 2、開(kāi)展結(jié)題年活動(dòng)的目標(biāo)。 一是通過(guò)開(kāi)展結(jié)題年活動(dòng)， 營(yíng)造良好的教育

13、科研氛圍，激發(fā)廣大教師和教育工作者扎扎 實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究的主動(dòng)性和積極性，提高課題研究水平 ; 二是通過(guò)開(kāi)展結(jié)題年活動(dòng)， 全面清理整頓通報(bào)我縣 “十一五” 規(guī)劃以來(lái)（XXXX年）立項(xiàng)課題立項(xiàng)和情況，為學(xué)校督促教師做 好結(jié)題工作提供依據(jù) ; 三是通過(guò)開(kāi)展結(jié)題年活動(dòng)，督促課題 組積極開(kāi)展課題研究，完成研究任務(wù)，力爭(zhēng)“十一五” “十 二五”規(guī)劃課題期間應(yīng)結(jié)題的課題的結(jié)題率達(dá)到80%;四是通 過(guò)開(kāi)展結(jié)題年活動(dòng)，引導(dǎo)教師扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究，取得 優(yōu)秀成果，提升課題研究成果的品位，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的 提高。 三、對(duì)做好立項(xiàng)課題研究工作的要求 1、要深刻認(rèn)識(shí)課題研究的重要性。課題研究具有十分 重要的意義：一是課題研究有利于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā) 展。許多名師的長(zhǎng)成歷程證明，結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn) 行課題研究，對(duì)提高教師的能力和水平，對(duì)教師的成長(zhǎng)和發(fā) 展都是非常有幫助的。我縣教學(xué)改革的歷史證明，沒(méi)有劉業(yè) 倫就沒(méi)有“初中語(yǔ)文三段教學(xué)法” 這個(gè)課題，反之，沒(méi)有“初 中語(yǔ)文三段教學(xué)法”這個(gè)課題，也就沒(méi)有劉倫這位享譽(yù)區(qū)內(nèi) 外的教改名師，更沒(méi)有參與研究“初中語(yǔ)文三段教學(xué)法”而 成長(zhǎng)起來(lái)的一大批骨干教師和學(xué)科帶頭人。二是課題研