《我設(shè)計的船》教案_第1頁
《我設(shè)計的船》教案_第2頁
《我設(shè)計的船》教案_第3頁
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文檔簡介

1、我設(shè)計的船教案教學(xué)目標(biāo)：1. 通過對船的分析，初步了解有關(guān)浮力的科學(xué)知識，掌握利用浮力設(shè)計船的 方法。利用剪貼、插接等造型方法，創(chuàng)造性的設(shè)計一艘新穎美觀并能平穩(wěn)漂浮在 水面上的船。1. 通過描述、討論和評價等綜合學(xué)習(xí)活動，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生探究浮力的知 識，運用浮力的科學(xué)原理和多種造型方法實現(xiàn)自己的藝術(shù)創(chuàng)想，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性 的解決問題和綜合探索問題的能力。1. 激發(fā)學(xué)生自主探究浮力這一科學(xué)原理的興趣，建立美術(shù)與科學(xué)知識之間的 聯(lián)系，從中體會探究活動的愉悅和成功，養(yǎng)成關(guān)注生活，熱愛生活的美好情感。教學(xué)重點：初步了解有關(guān)浮力的科學(xué)知識，學(xué)習(xí)利用可漂浮的廢棄物設(shè)計船的方法。 教學(xué)難點：利用浮力的科學(xué)知識

2、，設(shè)計一艘新穎美觀并能平穩(wěn)漂浮在水面上的船。 教學(xué)用具準(zhǔn)備：課件、各種廢棄材料，制作工具等。教學(xué)過程：一、感受浮力，導(dǎo)入新課教師把一個球放入一盆水中，球浮了起來。教師提問：球為什么會浮出水面？（浮力）你們知道浮力是誰發(fā)現(xiàn)的么？（阿基米德）二、小小實驗，解開疑惑很早以前，人們發(fā)現(xiàn)木頭可以浮在水面上，于是把原木鑿空，獨木舟便出現(xiàn) 了。（課件播放）了解船的種類及不同的材質(zhì)：竹筏竹子、木船木頭、汽船充氣 橡膠、輪船鋼鐵等。問：鋼鐵那么重，為什么也能浮在水面上呢？實驗解決。小結(jié)：船在水中占的體積大，所受的浮力大于船的重量，這樣的船就浮在水 面上了。板書課題：我設(shè)計的船三、選擇媒材，闡述理由選擇什么樣的材料做船身呢？誰愿意介紹一下你的材料。1. 塑料瓶做船身。2. 泡沫做船身。請學(xué)生把自己選擇好的材料放在水里試一試，感受一下浮力。播放課件，請學(xué)生觀察不同船的造型和功能，并欣賞作品，開闊設(shè)計思路。 四、教師演示，掌握方法1. 塑料瓶開口的方法2. 海綿紙剪貼與組合的各種技巧與方法。3. 怎樣才能使船在水中保持平穩(wěn)？五、藝術(shù)實踐設(shè)計一艘新穎美觀，并能漂浮在水面上的船。學(xué)生動手制作

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