信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)大綱2012(陳鑫

1、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱實(shí)驗(yàn)課程名稱：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)英文名稱：In formatio n Systems An alysis and Desig n實(shí)驗(yàn)課程性質(zhì)：非獨(dú)立開(kāi)課應(yīng)開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)期：6或7適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)，信息與計(jì)算科學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)：20一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的和要求信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的必修專業(yè)主干課 程之一，該課程的實(shí)驗(yàn)作為課程實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一， 是教學(xué)過(guò)程中必不可少的重要 內(nèi)容。信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)依據(jù)課程講授的案例來(lái)對(duì)一個(gè)待開(kāi)發(fā)系統(tǒng)進(jìn)行建 模，使學(xué)生加深理解、驗(yàn)證鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容；增強(qiáng)對(duì)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)過(guò)程 與方法的感性認(rèn)識(shí)；掌握信息系統(tǒng)分析、設(shè)

2、計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本方法；培養(yǎng)與提高學(xué) 生使用UML進(jìn)行面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的能力，為今后的從事軟件開(kāi)發(fā)工作 打下基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培 養(yǎng)系統(tǒng)的觀點(diǎn)和良好的工作模式，培養(yǎng)良好的工作態(tài)度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì) 合作精神。、主要儀器設(shè)備:序號(hào)儀器設(shè)備名稱規(guī)格型號(hào)數(shù)量備注1微機(jī)P4以上90臺(tái)2操作系統(tǒng)Win dow XP90套3數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)ACCESS、Visual Foxpro 或SQL SERVER90套4應(yīng)用服務(wù)器軟件IIS 或 TOMCAT90套5集成開(kāi)發(fā)環(huán)境Visual S、MS Visio、Eclipse90套6程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言環(huán)境Visual C

3、+、Visual Basic 或JDK90套7硬件實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)三、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱和學(xué)時(shí)分配序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)分配實(shí)驗(yàn) 屬性實(shí)驗(yàn)類(lèi)型每組人數(shù)必開(kāi)/ 選開(kāi)適用 專業(yè)1開(kāi)發(fā)計(jì)劃建模2基礎(chǔ)驗(yàn)證1必開(kāi)信管2系統(tǒng)需求建模2基礎(chǔ)驗(yàn)證1必開(kāi)信管3概念數(shù)據(jù)建模構(gòu)建2基礎(chǔ)驗(yàn)證1必開(kāi)信管4對(duì)象關(guān)系建模2基礎(chǔ)綜合1必開(kāi)信管5分析類(lèi)建模（1）2基礎(chǔ)綜合1必開(kāi)信管6分析類(lèi)建模（2）2基礎(chǔ)綜合1必開(kāi)信管7系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（1）2基礎(chǔ)綜合1必開(kāi)信管8系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（2）2基礎(chǔ)綜合1必開(kāi)信管9課程設(shè)計(jì)與演示4綜合綜合3必開(kāi)信管四、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介（一）開(kāi)發(fā)計(jì)劃建模1、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私廛浖_(kāi)發(fā)計(jì)劃的作用；熟悉并掌握使用 Micros

4、oft Project 或Visio軟件編制項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃并生成相應(yīng)的文件；掌握 Microsoft Project與 Visio軟件制作甘特圖或工作計(jì)劃。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：熟悉Project或Visio制作甘特圖和網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的操作界面和工作環(huán)境；參照教材第3章案例問(wèn)題或課程設(shè)計(jì)選題設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)劃模型（甘特圖或網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖），將其保存為相應(yīng)的格式文件。3、教學(xué)方式：學(xué)生實(shí)踐操作，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。4、預(yù)習(xí)要求：閱讀教材，回顧面向?qū)ο笙到y(tǒng)開(kāi)發(fā)的基本過(guò)程。（二）系統(tǒng)需求（用例分析）建模1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏煜び美龍D與用例模板常用的構(gòu)圖元素形狀，使用構(gòu)圖元素 完成用例圖與文字用例的構(gòu)建。2、 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：參考教材第6章的用

5、例模型，使用Visio開(kāi)發(fā)第6章案例問(wèn) 題（646）中松谷家具、印第安納漢堡或常青苗圃的用例圖和文字用例，確定用例圖中的執(zhí)行者和用例以及執(zhí)行者與用例、用例與用例之間的關(guān)系。選擇一個(gè)案例做完整的開(kāi)發(fā)并提交相應(yīng)文檔。3、教學(xué)方式：學(xué)生實(shí)踐操作，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。4、預(yù)習(xí)要求：閱讀教材，回顧用例圖和用例模板的相關(guān)概念，復(fù)習(xí)教材中 的實(shí)例，完成課后習(xí)題。（三）概念數(shù)據(jù)建模1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏煜ML數(shù)據(jù)建模常用的工具一一類(lèi)圖，使用構(gòu)圖元素完 成概念數(shù)據(jù)模型的構(gòu)建。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：參考教材第7章的概念數(shù)據(jù)模型，使用 Visio開(kāi)發(fā)第7章案 例問(wèn)題（7.5.6）中GuardTech培訓(xùn)公司、新坦帕初級(jí)婦女俱樂(lè)部的概

6、念數(shù)據(jù)模型， 確定模型中的實(shí)體和關(guān)系及關(guān)系的重?cái)?shù)。選擇一個(gè)案例做完整的開(kāi)發(fā)并提交相應(yīng) 文檔。3、教學(xué)方式：學(xué)生實(shí)踐操作，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。4、預(yù)習(xí)要求：閱讀教材，回顧類(lèi)圖與關(guān)系的相關(guān)概念，復(fù)習(xí)教材中的實(shí)例， 完成課后習(xí)題。（四）對(duì)象關(guān)系數(shù)據(jù)建模1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆諗?shù)據(jù)概念模型到邏輯模型之間的轉(zhuǎn)換，完成對(duì)象關(guān)系模 型的構(gòu)建。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：參考教材第8章的對(duì)象關(guān)系數(shù)據(jù)模型，使用 Visio開(kāi)發(fā)第8 章案例問(wèn)題（8.6.6）中GuardTech培訓(xùn)公司、新坦帕初級(jí)婦女俱樂(lè)部的對(duì)象關(guān)系 數(shù)據(jù)模型，確定關(guān)系模型符合三范式的約束。選擇一個(gè)案例做完整的開(kāi)發(fā)并提交 相應(yīng)文檔。3、教學(xué)方式：學(xué)生實(shí)踐操作，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

7、。4、預(yù)習(xí)要求：閱讀教材，回顧對(duì)象關(guān)系的相關(guān)概念，復(fù)習(xí)教材中的實(shí)例， 完成課后習(xí)題。（五）分析類(lèi)建模1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆枕樞驁D和通信圖、活動(dòng)圖和狀態(tài)圖的相同點(diǎn)和區(qū)別；熟 悉順序圖、通信圖、活動(dòng)圖和狀態(tài)圖常用的構(gòu)圖元素形狀， 使用構(gòu)圖元素完成順 序圖或通信圖、活動(dòng)圖或狀態(tài)圖的構(gòu)建；掌握業(yè)務(wù)規(guī)則建模及分析類(lèi)的導(dǎo)出。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：參考教材第9章的順序圖和通信圖模型，使用 Visio開(kāi)發(fā)第9章問(wèn)題與習(xí)題（9.10.4）中第5題取消未送貨的產(chǎn)品與第6題提供反饋等用例的 順序圖或通信圖或案例問(wèn)題（9.10.6）中GuardTech培訓(xùn)公司中發(fā)出目錄、報(bào)名 課程班、推出課程班或接受等待顧客等用例的順序圖或通信

8、圖，根據(jù)實(shí)例的用例 事件流在圖版中畫(huà)出順序圖或通信圖并導(dǎo)出分析類(lèi)； 選擇兩個(gè)用例做完整的開(kāi)發(fā) 并提交相應(yīng)文檔。參考教材第9章的活動(dòng)圖和狀態(tài)圖模型，開(kāi)發(fā)第9章問(wèn)題與習(xí) 題（9.10.4）中第7、8題的活動(dòng)圖和狀態(tài)圖模型，任意選擇一個(gè)做完整的開(kāi)發(fā)并 提交相應(yīng)文檔。參考教材第9章的業(yè)務(wù)規(guī)則模型，開(kāi)發(fā)第9章問(wèn)題與習(xí)題（9.10.4） 中第9題的業(yè)務(wù)規(guī)則模型，選擇兩個(gè)業(yè)務(wù)規(guī)則做完整的開(kāi)發(fā)并提交相應(yīng)文檔。3、教學(xué)方式：學(xué)生實(shí)踐操作，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。4、預(yù)習(xí)要求：閱讀教材，回顧順序圖、通信圖活動(dòng)圖、狀態(tài)圖和分析類(lèi)、 業(yè)務(wù)規(guī)則的相關(guān)概念，復(fù)習(xí)教材中的實(shí)例，完成課后習(xí)題。（六）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆障到y(tǒng)結(jié)

9、構(gòu)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，根據(jù)課程設(shè)計(jì)所選題目的要求設(shè)計(jì)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)類(lèi)，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的人機(jī)界面模型。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：掌握系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，根據(jù)課程設(shè)計(jì)所選題目的要求設(shè)計(jì)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)類(lèi)，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的人機(jī)界面模型。3、教學(xué)方式：學(xué)生實(shí)踐操作，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。4、預(yù)習(xí)要求：閱讀教材，復(fù)習(xí)概念與邏輯數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和數(shù)據(jù)庫(kù)操 作的步驟。（七）課程設(shè)計(jì)與演示1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏箤W(xué)生掌握用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)一個(gè)小型的信息系統(tǒng)。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：根據(jù)課程設(shè)計(jì)所選題目的需求，設(shè)計(jì)項(xiàng)目所涉及的類(lèi)圖、用 例圖、活動(dòng)圖、順序圖等各類(lèi) UML圖；完成系統(tǒng)的物理數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、體系結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì)、構(gòu)件設(shè)計(jì)、表單與報(bào)表設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)和對(duì)話設(shè)計(jì)；演示系統(tǒng)的運(yùn)行效果。3、教學(xué)方式：學(xué)生實(shí)踐操作，教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。五、實(shí)驗(yàn)課考核方式1. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求每個(gè)實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)日期、實(shí)驗(yàn)組號(hào)、同組人、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆?shí)驗(yàn)平臺(tái)（軟硬件）、 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析。2. 考核方式（1）實(shí)驗(yàn)課的考核方式：可將實(shí)驗(yàn)報(bào)告列入本課程期末考核成績(jī)比例，比例在20%以內(nèi)酌情掌握。（2）可在期末考核時(shí)單獨(dú)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考核，其成績(jī)作為本課程期末考核成績(jī) 比例，比例在50%以內(nèi)酌情掌握。六、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)及主要參考書(shū)1、面向?qū)ο笙?/p>