六年級語文下冊第六單元測試題

1、德陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2016年春期六年級語文教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)測( 第 六 單 元 )班 級姓 名學(xué) 號等 級一、 積累運(yùn)用（完成110題，每小題2分，共20分）1.下面加點(diǎn)字注音全部正確的一項是（ ）A淪陷（ln） 虐殺（lu） 海棠（tng） 娓娓動聽（wi）B矜持（jn） 晦暗（hu） 天竺（z） 戛然而止（g）C赫然（h） 沐?。╩） 銘記（mng） 身臨其境（ln）D郵戳（cu） 信箋（qin） 馥郁（f） 琳瑯滿目(lng)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A留光溢彩 槐樹 耳叛 恭恭敬敬 B轉(zhuǎn)瞬即逝 幼稚 抿嘴 前仰后合C迫不急待 蔥郁 枯竭 悔人不倦 D地久天長 團(tuán)微 嘻鬧 引人入勝

2、3.下列句子，有語病的一項是（ ）A多讀書是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一。B凡是要依靠群眾，否則就做不成什么大事。C具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個人事業(yè)成功的關(guān)鍵。D為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。4.下列句子運(yùn)用的表達(dá)手法與其他幾項不同的是（ ）A我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果呢？B棠下離這兒有三里路，那里的桂花香你們也能聞得見，難道鼻子有這么長嗎？C他一面走，一面伸手摸著衣袋，好像里面裝著寶貝。D.沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？5讀下面一段話，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。A謝天謝地 B驚天動地 C昏天黑地 D花天酒地 有一個縣官離任，游

3、人送德政匾一塊，上面寫著“四大天地”。送行的隊伍到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對送行的人說：“我在任多年，并無多大業(yè)績可言。今天你們贈給我德政匾，實(shí)在是厚愛。愿聞”四大天地“之內(nèi)涵?！庇腥嘶卮鹫f：“太爺上任呀（ ）；太爺在任呀（ ）；太爺辦事呀（ ）；如今卸任呀”眾人齊聲高呼：“（ ）！”然后一哄而散，縣官呆若木雞。6下列修辭手法不一樣的是（ ）A我是您親手栽種的桃李中的一棵。B往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠?。既有一，何不能有二？D六年的小學(xué)生活一晃而過，真是光陰似箭，日月如梭。7下列句子使用問號正確的一項是（ ）A我們今天談的是為什么公務(wù)員要學(xué)電腦的問題？B

4、他學(xué)的是英語、法語，還是日語？C到齊了嗎？去游泳的同學(xué)？D學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論要不要采取措施保護(hù)學(xué)生的視力？8下列語句排列順序，正確的一項是（ ）(1)你才能真正懂得讀書，學(xué)會讀書。(2)所謂讀書，不只是讀教科書。 (3)這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。(4)讀教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。(5)但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。A(2)(4)(3)(5)(1) B(2)(4)(5)(3)(1) C(3)(2)(4)(5)(1) D(2)(1)(4)(5)(3)9下列句子中加點(diǎn)的俗語使用有誤的一項是（ ）A玉不琢，不成器。一個運(yùn)

5、動員，天賦再好，如果沒有教練的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格訓(xùn)練，也難以超越自我，取得優(yōu)異的成績。B柳敬亭拜說書藝人莫后光為師，虛心學(xué)習(xí)，說書技藝日漸爐火純青，成為揚(yáng)州評話的一代宗師，真可謂道高一尺，魔高一丈。C目前，日本政客“好了傷疤忘了痛”，不僅不認(rèn)真反省，反而千方百計在多個層面為侵略歷史翻案。D天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，犯罪分子終將逃脫不了法律的制裁。10下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A他們常常在一起討論問題，有時還為了一個字眼爭得面如土色。B他的教法獨(dú)特，常常有目瞪口呆的舉動。C晚上，天安門廣場升起的禮花，真是豐富多彩，非常好看。D對于重要的書，我們必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。 二、

6、課內(nèi)閱讀（完成1115題，每小題2分，共10分）隨著知識的增長，我和班上一些同學(xué)一樣，強(qiáng)烈地愛上了寫日記。在萬物復(fù)蘇的季節(jié)，您帶著我們到野外去找春天。我們（ ）著小鳥的歡叫，（ ）著小草的芬芳，（ ）著陽光的溫暖，當(dāng)然也帶回了寫日記的靈感。老師，您真像童話中的仙子。您這兒一指 那兒一點(diǎn) 我那平平淡淡的日記就充滿了生機(jī) 日記中長出了小草 開出了小花 小魚兒在里面歡快地游 日記中有我為小鳥出世發(fā)出的笑聲 也有我因小兔的死而流下傷心的淚11根據(jù)課文內(nèi)容，括號中應(yīng)填的詞語依次是（ ）A看 聞 沐浴 B聽 聞 感受 C聽 嗅 沐浴 D看 嗅 感受12結(jié)合課文，對“您這兒一指，那兒一點(diǎn)，我那平平淡淡的日記

7、就充滿了生機(jī)”最正確的理解是（ ）A老師是童話中的仙子，只要一經(jīng)他的指點(diǎn)，我寫出的日記就能充滿生機(jī)。我的日記離不開老師的指點(diǎn)。老師把我們帶到大自然中，讓我們和大自然親密接觸，找到寫作靈感，用我筆寫我心，文章當(dāng)然就生動。D我平淡的日記通過老師的指點(diǎn)變得生動起來。13本段的主要內(nèi)容是（ ）A老師指導(dǎo)我們怎樣才能寫出生動的日記。B老師把我們帶到大自然中尋找寫日記的靈感，在老師的指引下，我們愛上了寫日記。C在老師的指引下，我能將平淡的日記變得生動起來。D老師指點(diǎn)我寫日記。14這段文字的第三句和第四句主要運(yùn)用了（ ）修辭手法。A排比 擬人 B擬人 比喻 C排比 比喻 D擬人 排比15空白處，標(biāo)點(diǎn)符號正確

8、的一組是（ ）A ，。，。，。 B，。，；，。 C，。，；， D，。，。，三、課外閱讀理解（完成1622題，共14分）（一） 不要給我任何借口 他是一個不幸的孩子，僅3個月大時就因眼部感染導(dǎo)致左眼完全失明、右眼幾乎失明，他的記憶就是從黑暗開始的?？粗鴲圩尤绱?，作為知識分子的父親，錐心般的疼痛過后，想，孩子既然眼睛盲了，絕不能讓他心盲，于是把他當(dāng)作正常孩子來對待。有了父母的疼愛，他的童年充滿了幸福。 轉(zhuǎn)眼，到了入學(xué)的年齡，紐約市幾乎所有學(xué)校都拒絕接受他進(jìn)入正常班級學(xué)習(xí)。他的父親不知在多少夜晚獨(dú)自抽著悶煙，也動了妥協(xié)的念頭，可是一想到孩子從此要貼上盲人的標(biāo)簽，便覺得縱然是傾家蕩產(chǎn)也不能放棄。功夫不

9、負(fù)有心人，長島一所學(xué)校出于對這位執(zhí)著父親的敬意，勉強(qiáng)答應(yīng)接受他進(jìn)入正常班級試讀。于是，他舉家搬至長島定居。他視力微弱，斗大的字都需要仔細(xì)分辨，閱讀異常困難，那么首要的是抓住上課的時間，聚精會神地聽老師講課，而在老師停頓的空閑以及課間休息，他就反復(fù)揣摩老師所講的內(nèi)容。睡夢中，他的腦海響起的是老師的聲音，有時半夜里他大呼小叫地把父母吵醒，原來他是在求解老師布置的思考題。慢慢地，他的記憶力好得出奇，幾乎過目不忘。課堂上，他是最積極的一員，博得了同學(xué)們的一片喝彩。學(xué)校的一些演講比賽和話劇演出，他都踴躍參加。因一心忙于學(xué)習(xí)，他的體質(zhì)越來越差了，一次體育課后，他頭昏摔倒在地，嚇壞了同學(xué)。這驚醒了他不能只關(guān)

10、注學(xué)習(xí)！他每天晨曦剛露就起床鍛煉身體，并加入了學(xué)?；@球隊，還跑馬拉松，漸漸地，他練出了結(jié)實(shí)的肌肉，每天精力都異常的充沛。他是學(xué)校最活躍的一位學(xué)生，他的優(yōu)秀令正常人也為之慚愧。他就是現(xiàn)年53歲的大衛(wèi). 帕特森，2008年3月17日就任紐約州長。帕特森不僅是紐約州的第一位黑人州長，而且是這個州的第一位盲人州長，是繼富蘭克林. 羅斯福以來的第一位殘疾地方官。因?yàn)檫@些“第一”，他引起了美國媒體的廣泛關(guān)注，也引來了人們的好奇：“帕特森為何是盲人，卻又要和正常人一樣，是作秀嗎？”其實(shí)帕特森早就說過：“盡管我是少數(shù)群體中的一員，同時又是少數(shù)群體中的少數(shù)群體，但是我可以做到任何事，不要給我任何借口?！庇辛私杩?/p>

11、，就有了千萬個退卻的理由，因而失去了前進(jìn)的動力。帕特森把借口踩在腳下，盡管世界在他眼中依然是模糊的，難以欣賞世界上的美景，但是他卻給了世人一道亮麗的風(fēng)景！16“他是個不幸的孩子”，這里的“不幸”在文中指的是（ ）A到了入學(xué)年齡，紐約市幾乎所有的學(xué)校都拒絕接受他進(jìn)入正常班級學(xué)習(xí)。B他僅3個月大時因眼部感染導(dǎo)致左眼幾乎失明，右眼完全失明。C他的體質(zhì)很差，體育課后昏倒在地。D他僅3個月大時因眼部感染導(dǎo)致左眼完全失明、右眼幾乎失明。17.為什么說“帕特森的優(yōu)秀令正常人也為之慚愧”？（ ）A當(dāng)不上紐約州長特別沒面子。B得不到同學(xué)們的喝彩，更覺得窩火。C殘疾人都能做到的事，而我們這些身體健全的人卻未必能做

12、到。D正常人能做到的事，殘疾人也能做到。18.盡管帕特森難以欣賞世界上的美景，但是作者卻說：“他卻給了世人一道亮麗的風(fēng)景！”這里的“一道亮麗的風(fēng)景”指的是（ ）A指供游覽的一道風(fēng)景區(qū)。 B指一道亮麗、美麗的街道。C 指大衛(wèi).帕特森當(dāng)上紐約州長是一道美麗的風(fēng)景線。D指大衛(wèi).帕特森鍥而不舍的精神，給人們樹立了榜樣。19.下面正確歸納文章主要內(nèi)容的一項是（ ）A文章介紹了帕特森沒有因?yàn)樯眢w的殘疾而放棄任何努力才取得了現(xiàn)在的成就。B文章介紹了帕特森是紐約州的第一位黑人州長。C文章介紹了帕特森不找借口的過程。D文章介紹了帕特森在父親的幫助下成為了紐約州長。20“盡管我是少數(shù)群體中的一員，同時又是少數(shù)群體

13、中的少數(shù)群體，但是我可以做到任何事，不要給我任何借口”對加粗的兩處“少數(shù)群體”的理解正確的是（ ）A這兩處顯得有點(diǎn)重復(fù)，可以刪去。B這兩處的“少數(shù)群體”表達(dá)的意義不一樣，前者指殘疾人，后者指成功的殘疾人。C這兩處的“少數(shù)群體”表達(dá)的意義不一樣，前者指成功的殘疾人，后者指殘疾人。D這兩處的“少數(shù)群體”表達(dá)的意思是一樣的，都是指人數(shù)很少的殘疾人。21. 帕特森拒絕任何借口的原因是什么，請用 在文中勾畫出來。22. 文章中父親“一想到孩子要從此貼上盲人的標(biāo)簽，便覺得縱然是傾家蕩產(chǎn)也不能放棄”，對“傾家蕩產(chǎn)”的理解進(jìn)行判斷，對的打“v”,錯誤的打”x”A父親為了兒子，不惜喪失全部家當(dāng)，也不放棄去正常班

14、級的機(jī)會。 （ ）B父親為了兒子，準(zhǔn)備把家里值錢的東西賣了，供兒子讀書。 （ ）C父親為了擺脫兒子，準(zhǔn)備把家里值錢的東西賣了，離家出走。 （ ）D父親為了不讓兒子當(dāng)盲人，不惜把家里值錢的東西都賣了，給他治病。（ ） 四、閱讀下面三則材料，按要求回答問題（共12分） 材料一：漢字已有幾千年的歷史，是世界上起源最早的文字之一。根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)和研究，最早6000年前的彩陶上的有規(guī)則的簡單符號就已經(jīng)具有了文字的性質(zhì)，距今3000年前的殷商甲骨文已經(jīng)是相當(dāng)成熟的文字了。漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、楷書等演變過程。 材料二：漢字在篆、隸、行、楷、草不同字體的演變過程中，形成了自成一體的獨(dú)特書法藝術(shù)，成為造

15、型藝術(shù)寶庫的瑰寶。 材料三：下面是中國教育報2009年對某地幾所小學(xué)高年級學(xué)生書寫情況的抽樣調(diào)查結(jié)果：份數(shù)字跡辨認(rèn)不清字跡潦草錯別字較多字跡工整字跡漂亮40614116323.請結(jié)合材料一和材料二的內(nèi)容，說說他們介紹了漢字的哪些方面？（4分） 24從材料三中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？談?wù)勀銓@個問題的看法？（4分） 25、判斷下面句子表述是否正確。 （4分）A漢字有悠久的歷史，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。 （ ）B漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、楷書這幾個演變過程。 （ ）C到了高年級，字跡不工整、漂亮是屬正?，F(xiàn)象。 （ ）D漢字形成了一種獨(dú)特書法藝術(shù)，是中國造型藝術(shù)寶庫的瑰寶。（ ）五、綜合實(shí)踐（完成2627，共14分）26. 把下列成語補(bǔ)充完整，再分類寫在下面的橫線上。（共8分）（ ）天動地 大義（ ）然 全神（ ）注視 （ ）如