(教科版)三年級科學(xué)下冊教案水和水蒸氣

1、教科版）三年級科學(xué)下冊教案 水和水蒸氣水和水蒸氣【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1. 水變成水蒸氣的過程叫蒸發(fā)，水蒸氣變成水的過程叫凝結(jié)。2. 加熱能加快水的蒸發(fā)。過程與方法：1. 觀察淺盤子中的水在陽光照射下會發(fā)生什么變化，同時結(jié)合生活中 “水會干掉 ”的經(jīng)驗(yàn)，討論水的蒸發(fā)。2. 觀察比較自然狀態(tài)下和人工加熱情況下水的蒸發(fā)現(xiàn)象的異同。3. 觀察把一個大的玻璃杯倒扣在一個裝滿熱水的小杯子上會出現(xiàn)什么 現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價值觀：1. 意識到細(xì)致的觀察能獲得更多的發(fā)現(xiàn)。2. 感受、體驗(yàn)物質(zhì)變化的可逆性。 【教學(xué)重點(diǎn)】探究固態(tài)和氣態(tài)的水之間可以相互轉(zhuǎn)化和加快水蒸發(fā)的 方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 根據(jù)生活中的現(xiàn)象探究水

2、的液態(tài)和氣態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化。 【教學(xué)準(zhǔn)備】小組： 淺碟子 1 只、半碟清水、記號筆 1 支，大的透明 玻璃杯 1只、小杯子 1只、1 小杯熱水。教學(xué)過程】、水到哪里去了？1.師：下雨之后我們常常都能看到地面上有些積水。 天晴了， 這些積水 就會很快干掉的，那么這些水到哪里去了呢？ 2.學(xué)生推測。（預(yù)設(shè)：可能到泥土里去了；可能被太陽曬干了，也許學(xué) 生會說水蒸發(fā)了，那教師也可以問一句：如果驗(yàn)證你的說法呢？） 師：這些水去哪了呢？我們一起來做個實(shí)驗(yàn)探究一下吧，如何做呢？ （學(xué)生思考后匯報）（預(yù)設(shè)：淺碟子中加好水，然后不蓋蓋子，看看水 會不會減少等類似的方法。 ） 師：在做的過程中需要注意些什么呢？

3、（預(yù)設(shè)：可能水的變化不大，所以剛開始先要在水面做一個標(biāo)志，然 后把淺碟子放在陽光下，一段時間后觀察水面的變化。 ）3. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察。師：有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ （預(yù)設(shè)：淺碟子中的水減少一部分；碟子外沒有水漏出來。 ） 師：水既沒有流出去，也沒有滲入碟子中，它怎么會減少了呢？ （預(yù)設(shè)：水變成了我們?nèi)庋劭床灰姷乃魵膺M(jìn)入到空氣中去了。 ） 指導(dǎo)學(xué)生看書 P54 看漫畫和文字。蒸發(fā)板書：水（液態(tài)） 水蒸氣（氣態(tài)） 和課題：水和水蒸氣4. 師：現(xiàn)在你能解釋水洼里的水是怎么樣干掉的嗎？試試用圖畫的方式 把你的解釋展示出來。學(xué)生畫后投影交流。 ） 二、加熱能加快水蒸發(fā)嗎？ 1.師：我們已經(jīng)知道了水能夠蒸發(fā)變成水

4、蒸氣， 那你們有什么新的想了 解的嗎？ （預(yù)設(shè)：什么時候水會蒸發(fā)；怎么樣水才能蒸發(fā)的快點(diǎn)；蒸發(fā)后的水 有什么用） 師：對于其中的兩個：水在什么條件下會蒸發(fā)變成水蒸氣？什么情況 下蒸發(fā)的更快些？你有什么想法嗎？2.學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測。 （預(yù)設(shè)：溫度越高，水蒸發(fā)得越快；空氣越干燥，水越容易蒸發(fā)；有 風(fēng)吹，水蒸發(fā)得越快。 ） 師：我們今天先來研究其中的一個，水蒸發(fā)得快慢與周圍的溫度有關(guān) 嗎？可以怎么研究呢？小組討論一下（可適當(dāng)參考P55）。學(xué)生討論后匯報。（預(yù)設(shè)：取兩只相同的不銹鋼長柄湯勺，都加入 2/3 勺水，把其中的 一只擱在桌面上，用書本墊起勺柄，使勺口呈水平擺放（使水不會流 出）；另一勺水

5、則放在蠟燭（或者酒精燈）火焰上加熱。 ） 師：實(shí)驗(yàn)的時候要注意些什么呢？（課件出示： 1、一定要注意用火安全，還要注意避免燙傷身體 不 要用皮膚直接接觸加熱過 的勺子； 2、遠(yuǎn)離水沸騰后產(chǎn)生的蒸氣。 ）3. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。師：觀察到什么現(xiàn)象嗎？（預(yù)設(shè)：放在蠟燭上加熱的水里過一會兒就會不斷地冒出氣泡，水上 方空氣中有很多白汽。過幾分鐘后，勺子中的水就干了。而另外一只 不加熱勺子里的水量減少的不多。 ） 師：從我們看到的現(xiàn)象里你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ （預(yù)設(shè)：加熱可以加快水的蒸發(fā)。 ） 小結(jié)：水蒸發(fā)的快慢與水吸收熱的多少是有關(guān)系的，水在受熱的情況 下蒸發(fā)會加快。三、空氣中的水。1.師：水會蒸發(fā)，

6、在陽光照射下，河流和大海中的水一直在蒸發(fā)，因而 空氣中有很多看不見的水蒸氣，那么如果不斷的蒸發(fā)，河流和海里的 水豈不是越來越少了啊， 最終會沒有，是這樣的嗎？那是怎么回事呢？ （預(yù)設(shè)：天上經(jīng)常要下雨的，河流和海里的水又會多起來的） 師：也就是說你們認(rèn)為水蒸發(fā)到空氣中之后又會通過下雨變成水，是 這樣嗎？你能證明一下嗎？學(xué)生討論后匯報 （預(yù)設(shè)方法：可以在桌面上放一只小杯子，里面加入一些熱水。然后 用一只大的玻璃杯，杯口朝下罩住盛水的小杯子。 ） 教師投影演示。師：有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ （預(yù)設(shè)：上面罩住的杯子的杯壁上有很多的小水滴。 ）師：你能解釋嗎？（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答可能有些困難，教師可以指導(dǎo)學(xué)生看書并講解。從 水里出來的熱蒸氣遇到冷的玻璃杯就會冷卻下來，變成人們看得見的 水滴。水蒸氣冷卻后變成看得見的水滴，這種現(xiàn)象叫凝結(jié)。）板書：凝 結(jié)師：現(xiàn)在你能解釋上節(jié)課的問題了嗎？裝滿冰塊的玻璃杯外壁上的小 水珠是從哪里來的？