部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文21《古詩(shī)三首：墨梅》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、21 古詩(shī)三首：墨梅教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“硯 乾 坤”3 個(gè)字，會(huì)寫“硯 乾 坤”3 個(gè)字，了解古 詩(shī)主要內(nèi)容。過程與方法：教給學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，正確理解古詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)句所 表達(dá)的思想感情。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體會(huì)梅花不以追求色彩的艷麗來討人稱贊，而要 畫出的是梅花的不同凡俗的精神，抒發(fā)了作者高潔的志趣和情懷。教學(xué)重點(diǎn)：理解古詩(shī)的意思。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)詩(shī)句所表達(dá)的思想感情。教學(xué)過程：師生雙邊教學(xué)活動(dòng)方案預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改或生成情況。一、出示課題，導(dǎo)入新課。1. 齊讀課題。2. 思考：讀后你知道了什么？（這課書要學(xué)習(xí)墨梅這首古詩(shī)。）讀后你想到 了什么？（我們想到了過去學(xué)習(xí)的古詩(shī)

2、、詩(shī)人的介紹特別想知道“古詩(shī)三首” 指的是哪三首？是誰(shuí)寫的？詩(shī)的內(nèi)容是什么？詩(shī)人想表達(dá)什么感情？）3. 明任務(wù)：這三首古詩(shī)分別是元代、清代和明代著名的詩(shī)歌。詩(shī)人分別是王 冕、鄭燮和于謙。通過學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們不僅要讀懂古詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人所表 達(dá)的思想感情，還要領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩(shī)的方法，以便能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)更多的古詩(shī)，賞析 祖國(guó)語(yǔ)言文字之美。二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。1.借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音。洗硯池墨痕乾坤2. 朗讀古詩(shī)。3. 聯(lián)系注釋，想想每句詩(shī)的意思，不理解的詞語(yǔ)查字典或者劃下 來。4. 分組交流自己查找到的有關(guān)資料。三、檢查預(yù)習(xí)。以讀準(zhǔn)字音、質(zhì)疑為重點(diǎn)。四、學(xué)習(xí)古詩(shī)11.了解詩(shī)人解詩(shī)題。（1） 這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？

3、（2） 墨梅作者：元代著名畫家王冕。王冕（公元 12871359）我國(guó)元代著名畫家。字元章，號(hào)煮石山農(nóng)，諸 暨人（今浙江紹興）。（3） 這首詩(shī)的題目是什么？（墨梅。這是一首題畫詩(shī)。墨梅，顧名思義， 即為用水墨畫的梅花。）（4） 從題目上，你知道了什么？還想知道什么？（知道了這首詩(shī)寫的是水 墨畫的梅花。想知道這幅梅花圖是誰(shuí)畫的？墨梅有什么特點(diǎn)？詩(shī)人為什么要寫 墨梅這首詩(shī)？要表達(dá)自己什么樣的感情？）2.講解詩(shī)意。（1） 教師范讀。（2） 指名學(xué)生讀。（3） 學(xué)生借助字典、辭典進(jìn)行自學(xué)。（初步理解字在詩(shī)中的意思，提出不 懂的地方。）（4） 教師點(diǎn)撥前兩句：我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。a 指名試讀

4、。b 理解字義。洗硯池：畫家洗硯的水池。傳說晉代的大書法家王羲之在洗硯池邊練習(xí)書法， 池水因此變成黑色。淡墨痕:淡墨，水墨畫中將墨色分為幾種，如淡墨、濃墨、焦墨。這里是說 用淡墨圈出梅花花瓣的痕跡。c 理解詩(shī)句的意思。（我家洗硯池邊的這棵梅樹，朵朵花開顯出淡淡的墨 痕。）d 進(jìn)一步理解。這兩句詩(shī)寫了梅的什么特點(diǎn)？（突出了它淡淡的彩。）從哪個(gè)詞可以看出淡淡的色彩？（淡墨痕）應(yīng)該怎樣讀出來呢？（自由讀、 指名讀、評(píng)讀）讀至此，產(chǎn)生疑問難道梅只有這樣一個(gè)特點(diǎn)嗎？2e教師點(diǎn)撥后兩句：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（5）用學(xué)習(xí)前兩句的方法學(xué)習(xí)后兩句。a 指名試讀。b 理解字義。清氣：清香的氣味。這里指

5、純潔的人品，高尚的節(jié)操。乾坤：天地，人間。c 詩(shī)句的意思。（不圖人們夸贊它顏色的鮮艷，只求飄散的清香充滿天 地。）d 進(jìn)一步理解。墨梅還有什么特點(diǎn)？（清香的氣味）這是一首題畫詩(shī)，詩(shī)人抓住了墨梅的哪些特點(diǎn)進(jìn)行描寫？（淡淡的色彩、清 香的氣味。）作者這樣描寫，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情呢？（這首題畫詩(shī)， 是說作者畫梅花不以追求色彩的艷麗來討人稱贊，而要畫出的是梅花的不同凡 俗的精神，抒發(fā)了作者高潔的志趣和情懷。）詩(shī)人運(yùn)用了什么方法寫出梅花的特點(diǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人的情懷？（開頭兩句，由 畫面上所畫的洗硯池寫到了美化淡淡的色彩，聯(lián)系非常自然，也很有情趣。后兩 句中突出了墨梅的“清香”作者一語(yǔ)雙關(guān)，以物喻人，表明了詩(shī)人的人品與節(jié) 操。）3. 朗讀全詩(shī)。4. 總結(jié)全詩(shī)：（1） 這首詩(shī)描寫了什么？有什么特點(diǎn)？（2） 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（3） 想象詩(shī)人在這樣的美景里會(huì)有什么樣的表情、動(dòng)作？5. 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗讀。6. 總結(jié)回憶古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)大家回憶我們是怎樣學(xué)習(xí)墨梅這