2020年部編四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷及答案 (1)

1、2020 年部編四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文試題期末質(zhì)量檢測(cè)號(hào)考名姓級(jí)班第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（55 分）一、讀拼音，規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。（10 分）wn yn h xi shng xn yu m gn zng( ) ( ) ( ) ( )y chn x shng zo t shui lng p bi（ ） （ ） （ ） （ ） ( ) 二、組詞（5 分）削（ ） 暇（ ） 潮（ ） 捎（ ） 尊（ ）哨（ ） 瑕（ ） 嘲（ ） 稍（ ） 遵（ ）三、給劃線字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（4 分）a、往上托 b、舉動(dòng) c、提出 d、全（1） 我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。（ ）（2） 課堂上，我

2、積極舉手回答老師提出的問(wèn)題。（ ）（3） 請(qǐng)你舉個(gè)例子來(lái)具體說(shuō)明一下。（ ）（4） 萬(wàn)里長(zhǎng)城是舉世聞名的古建筑。（ ）四、按要求填空。（14 分）1、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8 分)知（ ）知（ ） （ ）出（ ）沒(méi) 出（ ）不（ ） 所（ ）無(wú)（ ） 運(yùn)（ ）?。?） 骨瘦（ ）（ ） 聲（ ）擊（ ） 響（ ）云（ ） 波（ ）（ ）闊 2、在本學(xué)期中，你在“走進(jìn)大自然”的綜合實(shí)踐中，通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，發(fā)現(xiàn)人類(lèi)有破壞大自然的現(xiàn)象，你想對(duì)人們說(shuō)些什么？（3 分）3、從你讀過(guò)的書(shū)里，挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。推薦的書(shū)名 。 作者( ) 書(shū)的主要內(nèi)容：推薦的理由：（3 分）校學(xué)五、精彩回放。 (10

3、 分)1、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如（ ）。 2 、學(xué)了本冊(cè)書(shū)我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、 （ ）、 （ ） 。等，其中給我印象最深的是（ ），因 為 （）。3、早開(kāi)的紅梅（ ） ；（ ）入木三分。 課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，（ ）（6 分） 4、默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)，別忘了寫(xiě)詩(shī)人的姓名喲。（4 分）第 1 頁(yè)（共 4 頁(yè)）-1-， 。， 。六、句子萬(wàn)花筒。（5 分）1、 面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）2、 禮花綻放。（把句子寫(xiě)具體）3、 湖面很平靜。（改成比喻句）4、 樹(shù)葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）5、 紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（

4、用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話） 七、口語(yǔ)交際。（7 分）在你身邊，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小伙伴，可能是你的家人，也可能十 身邊的清潔工動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)他們的哪些品質(zhì)令你敬佩。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30 分）八、（一）閱讀魚(yú)游到了紙上了片段中，回答問(wèn)題。（15 分）一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚(yú)江邊早已擠滿(mǎn)了人，多數(shù)是天真活潑 的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的?！斑?，金魚(yú)游到他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部 份一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘 xi hu（ ）那樣細(xì)致；有時(shí)又 hub（ ）速

5、寫(xiě)， 很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像 和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。1、 在拼音旁的括號(hào)里寫(xiě)上詞語(yǔ)。（2 分）2、 從文中找出下列反語(yǔ)詞。（3 分）呆板（ ） 馬馬虎虎（ ） 諷刺（ ）3、 寫(xiě)一句話，用上“有時(shí)有時(shí)有時(shí)”。（3分）4、 說(shuō)明這位青年的畫(huà)畫(huà)得十分好的句子是（在文用“”劃出來(lái)）。（2分）5、 “他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。”這句話說(shuō)明了什么？（2 分）6、 讀了這篇小短文，你有什么啟發(fā)？（2 分）7、朗讀第 3 自然段時(shí)要讀出的語(yǔ)氣。（1 分）第 2 頁(yè)（共 4 頁(yè)）-2-（二）短文購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩（13

6、分）一個(gè)小男孩捏著 1 美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢(xún)問(wèn) 盤(pán)問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您 這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說(shuō)）就把 他攆出了店門(mén)。天快黑了（ ）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（ ）老板是六十多歲的老 頭（ ）滿(mǎn)頭銀發(fā)（ ）慈眉善目（ ）他笑瞇瞇地問(wèn)男孩（ ）告訴我（ ）孩子（ ） 你買(mǎi)上帝干嗎（ ）男孩流著淚告訴老頭（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ） 他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的（ ）叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)， 至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西， 把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就

7、會(huì)好。老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”“1 美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好 是 1 美元。”老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“拿去吧，孩子， 你叔叔喝了這瓶上帝，就沒(méi)事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到 了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你很快就會(huì)好起 來(lái)！”幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì) 診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。可院方告訴 他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司

8、董事長(zhǎng)的位置上 退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。 帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人?？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去 了。后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這 個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)。為了救您，他拿 1 美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝感謝上帝，是他挽救 了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”1、 劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。（2 分）2、 聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)_。（1 分）3、 我會(huì)給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（4 分）4、 通過(guò)閱讀這篇文章，可以看出拿錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦

9、迪是一個(gè) _ 、 _的孩子。（2 分）5、 讀了這篇文章，你有什么話想對(duì)他們說(shuō)？請(qǐng)簡(jiǎn)潔地寫(xiě)在下面。（3 分）老頭：小男孩：帕特魯普：6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見(jiàn)到老頭時(shí)會(huì)是怎樣的情景，簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)。（3 分）第三部分：習(xí)作（30 分）九、作文1：我最難忘的人是這個(gè)人是誰(shuí)，使你難忘的原因是什么，請(qǐng)你用一件具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)， 做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)正確。第 3 頁(yè)（共 4 頁(yè)）-3-2： 四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的， 有，選擇一件你最想告訴別人的事情寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。題目自擬。第 4 頁(yè)（共 4 頁(yè)）-4

10、-四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末綜合素質(zhì)測(cè)試卷答案一、 蜿蜒 和諧 賞心悅目 肝臟 愚蠢 犧牲 糟蹋 率領(lǐng) 疲憊二、 削（剝削） 暇（應(yīng)接不暇） 潮（潮水） 捎（捎帶） 尊（尊重）哨（口哨） 瑕（無(wú)暇） 嘲（嘲笑） 稍（稍微） 遵（遵守）三、 b a c d四、 1、知 彼、 神 鬼、 其 意、 向 敵、 籌 幄、 如 柴、 東 西、 徹 霄 五、1、清明前后，種瓜點(diǎn)豆（答案不一）3、一枝獨(dú)秀 王羲之寫(xiě)字六、1、面對(duì)急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。2、 美麗的禮花在深藍(lán)色的天空中綻放。（答案不一）3、 湖面平靜得像一面明亮的鏡子。4、 樹(shù)葉在嘩啦啦地唱著歌。5、 紀(jì)昌因?yàn)榍趯W(xué)苦練，所以成了百發(fā)百中的射箭能手。八、（一）1、繡花 揮筆2、活潑 一絲不茍 贊嘆4、他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部份一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘xi hu（繡花）那 樣細(xì)致；有時(shí)又 hub（揮筆）速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。 5、這句話說(shuō)明了青年人眼中所見(jiàn)，心里所想，筆下所畫(huà)都是魚(yú)，好像和金魚(yú)融合在了 一起，才把魚(yú)畫(huà)活了。6、 我的啟發(fā)：要想把某件事做好就要像青年人那樣勤奮專(zhuān)注，達(dá)到忘我的境界。7、 贊嘆（二）1、劃去“盤(pán)問(wèn)”“不由自主”