學校發(fā)展規(guī)劃

1、學校發(fā)展規(guī)劃一、學校總體發(fā)展目標（一）、辦學宗旨：主動發(fā)展，和諧育人。主動發(fā)展：是指學校整體的主動發(fā)展，教師群體和學生群體的主動發(fā) 展；和諧育人是育人目標的和諧，即讓我們的學校教育面向全體學生，關 注學生全面發(fā)展，和諧育人是人際關系的和諧，即教師、學生、家長群體 之間的和諧，和諧育人是教育資源的和諧，即充分利用校內(nèi)外教育資源， 引導學生實踐、體驗、成長。（二）、辦學目標：以新課改理念為引領，通過提升學校管理質(zhì)量、促進全體主動、健康 發(fā)展，創(chuàng)建良好的校園育人氛圍，使我校教育求實創(chuàng)新、教工奮發(fā)向上； 學生好學善思、個性發(fā)展張揚；設施齊全舒適、環(huán)境陶冶情操；人際文明 和諧、學校充滿活力，最終我校成為

2、一所教育教學質(zhì)量俱佳、民俗教育有 特色、被家長社區(qū)認可的學校。二、綜合發(fā)展計劃（一）學校管理1、發(fā)展目標：樹立民主、人本、科學的管理思想，構建高效、激勵的學校管理機制; 積極探索人本化與制度化有機結合的管理模式，促進學校健康和諧地發(fā)展。2、健全評估機制，提高管理水平。（1）目標管理機制根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，確定學年度的總體目標；圍繞總目標，每學期要精心 設計各方面的素質(zhì)教育計劃，做到目標明確、方法科學、措施得當、安排 周密；（2）評價激勵機制結合新時期對教師的要求，完善教師崗位責任制。嚴格執(zhí)行聘任制， 教師獎懲制度，把評優(yōu)、晉級、提拔、推薦等與實施素質(zhì)教育的業(yè)績聯(lián)系 起來。對為學校的特色化發(fā)展做出特殊

3、貢獻的教師，按照貢獻的權重，結 合崗位責任獎懲制度給予適當?shù)莫剟睢＃?）民主管理機制廣泛征求意見，讓全體教師共同參與學校制度的制訂和修改，構建適 應新課程發(fā)展的常規(guī)管理制度，使學校的各項工作沿著科學化、規(guī)范化的 方向發(fā)展。擴大家長參與學校管理的范圍，在學校管理、師資建設、學生培養(yǎng)等 方面聽取家長意見，接受家長評價，并將家長評價納入到學校管理成效評 定、教師工作業(yè)績評定、學生發(fā)展評定之中。（二）師資隊伍建設建設一支具有現(xiàn)代化教育意識、掌握現(xiàn)代化教育技能、熟練運用現(xiàn)代 化教育手段，師德師風好、富有團隊精神的師資隊伍。1、強化以師德為核心的思想建設以師德規(guī)范為標準，以先進教師形象為榜樣，以創(chuàng)建“文明

4、組室”活 動和“心目中好老師”評選活動為載體積極，開展師德創(chuàng)優(yōu)活動，形成優(yōu) 良師德師風。2、開展以提升教育教學能力為中心的業(yè)務培訓（1）圍繞新觀念、新課程、新知識和新技術，積極開展校本培訓工作, 通過校本培訓，使教師進一步更新教育理念和教育方法，增強教師的教科 研意識，不斷進取，努力提高自身素質(zhì)。（2）建立校本研修制度，積極開展以學科組建設為主的集體研討活動， 形成團隊互助、互學、互動形態(tài)。（3）創(chuàng)設教師學習研討的硬環(huán)境和軟環(huán)境：提供書報資料，推薦閱讀 文章，為教師的學習與研討提供時間和空間的保障。（三）德育工作建設一支政治思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強、逐步趨于專業(yè)化德育工作隊 伍。實踐和優(yōu)化“學校

5、、家庭、社會”三位一體的思想道德建設工作。1、隊伍建設：加強管理層隊伍建設，組織學習先進教育（管理）理論 和重要文件精神，探索有學校特點的學校德育工作方法，依法自主、實施 學校德育工作，認真履行“調(diào)研、指導、協(xié)調(diào)、服務和評估”管理職能。落實校長學校德育工作述職制2、基礎道德建設：以爭創(chuàng)行為規(guī)范“示范班”、“合格班”活動為載 體，通過學習新小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，引導學生從 小養(yǎng)成良好的行為習慣，自覺遵守社會公德，使學生在“誠信意識、公共 秩序、愛護環(huán)境、文明禮貌”等方面進一步提高。禾U用清明、端午、中秋、重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，弓I導學生在認同中華 民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎上，取其精華、與

6、時俱進。利用重要事件和重要人物紀念日，對學生進行道德人格教育。利用長征勝利、抗戰(zhàn)勝利等紀念日，對學生進行勿忘國恥、居安思危 的教育，發(fā)揚長征精神、延安精神和優(yōu)良革命傳統(tǒng)。3、學校家庭社會“三位一體”建設：辦好家長學校，通過各種形式的 家庭教育指導，研究新時期的家庭教育指導工作。（四）教學工作管理人員能用“新課改”的先進理念指導學校的教學工作；教師在教 學工作全過程中能貫徹先進的教育理念；學生具有較濃厚的學習興趣和積 極主動的學習態(tài)度，使教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。培養(yǎng)教師能運用現(xiàn)代化的教學手段進行教學活動。組織教師參加各類各級現(xiàn)代化技術的培訓。學校重點培訓一一基礎課 件制作。（五）科研工作（重點項目）遵

7、循“校本教研”理念和教師專業(yè)成長的規(guī)律，按分步推進、分類要 求、分層發(fā)展的思路，構建以學校骨干教師為主體的科研隊伍；聚焦“校 本課程”的研究與開發(fā)作為重點發(fā)展項目，探索以“學習為中心、反思為 手段、實踐改進為目標”的教師教學行動研究的策略、方法；為進一步深 化“校本課程”開發(fā)，提高教師的研究意識、教學能力和課堂教學質(zhì)量積 累相應的經(jīng)驗。1、基于“校本教研”開發(fā)和教師專業(yè)成長規(guī)律的學習和研討2、“校本教研”開發(fā)研究的設計、實施和評估（六）信息技術教育工作通過學科整合、管理整合等研究，使現(xiàn)代教育技術在學生信息素養(yǎng)提 高，以及教育教學、教師培養(yǎng)、管理工作中發(fā)揮積極的作用。1、建立學校數(shù)字化建設工作小

8、組，形成信息技術應用管理制度。2、引進和培養(yǎng)信息技術專職教師，提高信息技術課教學質(zhì)量，充分發(fā) 展學生的信息素養(yǎng)。3、舉辦信息技術應用學習班，提升教師信息素養(yǎng)。4、結合白板化教室建設，在新教材教學中，加強信息技術教育手段在 學科教學中的整合運用。5、發(fā)揮信息技術在學校管理中的作用：（七）體衛(wèi)工作：學校體育特色鮮明，特色項目成為傳統(tǒng)優(yōu)勢。學生在健康知識、健康 行為和身心素質(zhì)方面有切實的提高。1. 建立有校長負責的學校體育工作組織機構，形成學校體育工作管理 網(wǎng)絡。2. 以新課改為契機，加強體育科研，提高體育日常課的教學質(zhì)量。培 養(yǎng)學生體育活動的興趣，注重個性發(fā)展。3. 樹立學生健康第一的思想，以健康

9、教育與健康促進為手段，為學生 提供健康成長的校園環(huán)境，使學生在健康知識、理念、行為水平和身心健 康素質(zhì)上有切實的提高。4. 廣泛開展“愛心獻社會”的活動，以別人為榜樣，注重學生健康人 格的形成。（八）教學條件改善在學區(qū)各校網(wǎng)絡、電腦的普及基礎上，繼續(xù)加大學校教室電子白板的建 設步伐，在實現(xiàn)中心小學、蔴蓮灘小學教室內(nèi)通白板的基礎上，繼續(xù)利用 各種優(yōu)勢資源，繼續(xù)加大各校教室電子白板的建設力度。三、學校發(fā)展的保障1、觀念保障通過學習、反思與研討，形成全員一體的辦學思想，明確辦學目標， 轉變教育觀念，形成與學校發(fā)展相適應的課程觀、學生觀、科研觀與管理 觀，從而為規(guī)劃實施提供堅實的觀念保障。2、組織保障

10、齊心合力，發(fā)揮各自功能，共同服務于學校發(fā)展。（1）校長對學校事務全面負責，協(xié)調(diào)學校對外關系，整合學校辦學資 源，合理安排學校工作。（2）工會要起好教師和行政的橋梁作用，為教師自主發(fā)展營造良好的 氛圍。3、資源保障（1）經(jīng)費保障合理使用學校有限的辦學資金，調(diào)整經(jīng)費使用結構，保障教師科研、 教師培訓、新課程改革、學生綜合實踐活動等各項工作的順利開展。（2）師資保障完善教師全員聘任制和獎金分配考核制，促進教師有序流動，為規(guī)劃 的實施提供人力資源的保障。4、評估保障（1）制定年度工作目標和計劃為落實規(guī)劃的實施，學校、各室、 各年級、各班級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。（2）建立評估

11、體系根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容，制訂相應的評估體 系，每學年組織評估，監(jiān)督規(guī)劃的實施，并能夠及時調(diào)整，修訂規(guī)劃。尹集學區(qū)2015年2月尹集學區(qū)學校發(fā)展規(guī)劃優(yōu)質(zhì)文檔放心閱讀精品文檔，你值得期待尹集學區(qū)2015年2月春天的風是有靈性的，依著風的眼眸，我看到了那一株株桃花讀信的倩影，在桃林深處，紫色的青藤爬滿那個小屋。我的小城，桃花已然開成海，像是一場粉色的春夢。是否，可以赴一場最美的相逢，如是，便不負曾經(jīng)許下的約定。守住心底最美風景，是一種風度，一種期望。讓心，隨花兒輕舞，讓夢，隨蝶兒翩躚。等一縷柔風載滿詩意，落滿我的小院，好想，牽著你的手走在花開的路上，臨摹又一個春的相遇，陌上綠色蔓延，讓深情的詩句

12、落在眉彎，打開靈魂的心門，寫盡情意綿綿。春雨如絲，暖了一季寒涼露出溫暖，碧水映藍天，云朵兒似乎摸到嫩草尖尖?；ㄏ闶?，暗香盈袖。我們微笑著，不說話，就十分美好。生命里，總會有一些人，漸行漸遠，偶爾想起，卻只是停留在文字里，那一抹淡淡的回憶。唯有春天，總那么詩意明亮，始終暈染著眉心，讓澀澀的往事隨風，讓一些溫暖的記憶溫潤著心房。珍惜眼前的幸福，緊握手中的暖意，面向青山綠水，一路微笑，一路行走情暖山水間，盈一份詩意于心田，以云的飄逸輕盈過往，以花的姿態(tài)擁馨香滿懷，以文字的杯盞邀約一曲細水長流。煮一壺春色，與時光對語。窗前，柳枝兒發(fā)芽，玉蘭含苞，時光一直繞指馨香。心念如這徐徐春風，蕩漾成一片流云。春

13、落人間，一種別樣的景致美了心境，所有的疲憊與憂愁也隨風而去，微笑著面對生 活，用內(nèi)心的那份熱情，那份純真來經(jīng)營生活，來創(chuàng)造幸福，何嘗不是一種快樂？我的流年，風過，紅塵入畫；雨落，纏綿入心。行走在春天里，眼里滿是明麗與清澈，一樹一樹的花開，細碎而芬芳；一片一片的綠地，靜美而清新。嗅著陽光的味道，把自己置身于大自然中，真好！只要心足夠明媚，縱然有小小的陰霾也無妨。我們一路走來，沿途總會有美麗的風景。于喧囂紅塵中，守著心靈的一方山水。不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往。春水初生，耐人尋味。春雨如絲，絲如媚，綿綿的不著一點兒聲息。踏春而去，不知是哪一處的紅塵山水在心間已布滿了雅致，心如花開，一朵嫻雅的光陰，柔軟著眼角的笑意，置身于安暖的春天，一抹 淺喜，一懷深愛。一顆心，便在另一顆心