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1、家長,請培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣家長,請培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣女兒今年即將11周歲了,在她的成長過程中,最令我欣慰的是 她養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。如何培養(yǎng)這種習(xí)慣呢,仁者見仁,智者見智, 我現(xiàn)在就談?wù)勎业淖龇?,為即將或已?jīng)成為父母的年輕人做個借鑒。一、注重早期滲透美國伊諾斯大學(xué)的研究者德?多金教授對 205名具有較強閱讀 能力的兒童進行了調(diào)查研究,結(jié)果表明,這些兒童都在學(xué)齡前就已經(jīng) 具備相對獨立的閱讀能力,他們的共同之處是:從很小的時候起,父 母就使他們養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣。 有些父母認為,嬰幼兒的理解能力 低,給他們念書似乎是浪費時間。其實不然。當嬰兒瞪著眼睛聽你念 書的時候,他們的語言和理解能力正在悄悄地
2、發(fā)展著。女兒剛剛出生不久,我便在她的耳邊反復(fù)吟詠著一些簡單的韻律 性極強的兒歌,比如拍手歌,每當她哭鬧不休時,只要輕輕搖著 她,哼唱起兒歌,她便會安靜下來,兩只眼睛緊盯著你的嘴巴,隨著 你的韻律輕輕地晃著小手,蹬著小腿,我想,此時,詩一般的韻律已 經(jīng)浸潤進她小小的心靈,隨著血液流遍她的全身。當我沒有時間陪伴 的時候,錄音機便成了我的好幫手,三字經(jīng),千字文,唐詩,宋詞便 隨著明快的音樂在房間里流淌。當然,有時間我必然親自吟誦,因為 媽媽的聲音應(yīng)該是最容易讓孩子接受的。當她能聽得懂話的時候,講故事便成為每天必備的節(jié)目,無論是 早晨剛剛起床,還是晚上即將入睡。有些故事她會百聽不厭,纏著你 反復(fù)的講,
3、記得有一本狐貍的故事的連環(huán)畫,不管我翻到哪頁, 她都會一字不差的說出來,但還是反反復(fù)復(fù)的要求你講給她聽, 這種 時候,我總是有求必應(yīng),因為我知道,女兒正是在這種重復(fù)性的閱讀 中,鞏固和增加詞匯量,掌握有關(guān)的表達方法,而閱讀的種子也在悄 悄萌芽。二、創(chuàng)造閱讀環(huán)境研究表明,在充滿書籍的環(huán)境中生長,兒童讀書的興趣和閱讀的 能力會提前發(fā)展。我?guī)Ш⒆幼罱?jīng)常光顧的地方就是書店。即便不買書, 聞聞書香,感受一下讀書的良好氛圍也能使孩子獲益匪淺,當然,如 果孩子有喜歡的書,再怎么貴,再怎么囊中羞澀也會滿足孩子的心愿。孩子的模仿能力極強,當孩子在家的時候,我不開電視,盡可能 創(chuàng)造安靜的讀書環(huán)境,有事沒事我都愿意
4、手捧一本書,無論讀進去還 是讀不進去,因為總有一雙眼睛在關(guān)注著你的行動, 你的一舉一動就 是她模仿的對象。當女兒剛剛學(xué)會拼音的時候,我便有意無意的在她 伸手可及的地方放上適合她這個年齡段讀的帶拼音的美繪本,并把講故事的頻率逐漸降低。饑渴難耐的她便拿起了書本,開始了自己的閱 讀歷程。于是臺燈下母女兩人共讀便成為家里一道亮麗的風(fēng)景。晚飯后,手捧各自喜歡的書,擠在一盞燈下,溫馨而又安寧。三、幫孩子選好書當孩子剛剛開始閱讀的時候,主要的讀物還是一些簡單易懂的繪 本連環(huán)畫,當孩子的識字量達到一定的程度時, 我便及時為她買回了 沒有拼音的童話類書籍,當孩子進入三年級以后,書架上的書逐漸變 更成兒童文學(xué)昆蟲
5、記草房子歌孩冬兒姑娘等等純文 學(xué)書籍,一切的過度都是那么自然,那么水到渠成。小孩子對他自己選的書接受度都很高,可能高達80%,而父母選給他的書,接受度就差多了。所以,在買書的時候,我通常會給她 挑選書籍的部分自主權(quán)。(https:/)因為對自己感興趣的書籍,孩子 閱讀的欲望肯定會比較強。當然,有些書籍我會堅決制止,盡管她很 喜歡。記得前幾年興起的漫畫書烏龍院,讓女兒非常著迷,當瀏 覽了書的內(nèi)容后,我便告誡她,這樣的書以后不能看,家里不能,學(xué) 校里也不能。孩子畢竟不具備識別優(yōu)劣的能力,這一點上,作為父母, 應(yīng)該把關(guān)。四、培養(yǎng)朗讀能力當孩子還小的時候,為她讀書我就注意加入感情,注意語調(diào)的抑 揚頓挫。因為聲情并茂的朗讀,更能讓孩子體會書中的深意和情感。 即便現(xiàn)在,遇到好的段落時,我也會同她一起充滿感情的朗讀。這種 誦讀,不但增強了她的理解能力,無形中還培養(yǎng)了她的朗誦能力。當 別的孩子拿起課文磕磕絆絆還讀不成句的時候,她已經(jīng)能充滿感情的洋洋灑灑,一瀉千里。良好的朗讀能力也為女兒帶來了自信,詩歌朗 誦會,朗讀比賽,國旗下的講話 & hellip;…許多的場合都活躍 著女兒的身影,閱讀,已經(jīng)使她收獲著意想不到的快樂
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