幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)和模擬題

1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)和模擬題教師：力【考點(diǎn)一】幼兒園環(huán)境的概念【考點(diǎn)模擬題】教師的教育理念、教育行風(fēng)、人際關(guān)系和情感氛國屬于環(huán)境中的（）。A. 廣義環(huán)境B. 物質(zhì)環(huán)境C. 精神環(huán)境D. 教棄環(huán)境答案：C【考點(diǎn)歸納】對(duì)幼兒教育而言，幼兒園環(huán)境有廣義與狹義之分。廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育 賴以進(jìn)行的一切條件的總和：狹義的幼兒囲環(huán)境是指幼兒園影響幼兒身心發(fā)展的一切外部條 件，它包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。一般來說，物質(zhì)環(huán)境是指幼兒生活、游戲和學(xué)習(xí)所需要的物質(zhì)條件，包括園舍、家具 設(shè)備、玩具材料、游戲空間、圖書、室外裝修和布置等一切物質(zhì)性的東西。精神環(huán)境主要包 括教師的教育理念、教療行風(fēng)、人際關(guān)系和

2、情感氛用等?！究键c(diǎn)二】幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則【考點(diǎn)模擬題】在布苣幼兒園的墻而時(shí)，教師與幼兒一起開動(dòng)腦筋、共同討論、動(dòng)手制作，最后把墻 而布宜得很漂亮。這符合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）原則。A. 環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性B. 發(fā)展適宜性C. 開放性D. 參與性答案：D【考點(diǎn)歸納】1. 環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性，即環(huán)境設(shè)計(jì)的目 標(biāo)要與幼兒園教冇目標(biāo)相一致，并符合幼兒全而發(fā)展的需要。創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，要以目標(biāo)為依據(jù), 把教冇目標(biāo)落實(shí)到月il劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃及其每一項(xiàng)具體的活動(dòng)中。2. 發(fā)展適宜性原則從一般年齡特征來看，小班、中班、大班幼兒具有明顯的身心發(fā)

3、展特點(diǎn)上的差異，他 們所需要的環(huán)境也不盡相同。因此，教師要根據(jù)幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán) 境。同時(shí)，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不僅要考慮到幼兒的共性，也要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，要讓每個(gè)幼兒 都能在不同的環(huán)境中得到最大限度的提高和發(fā)展。3. 參與性原則參與性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程是幼兒與教師共同合作、共同參與的過程。讓幼兒參 與環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程的意義體現(xiàn)在：培養(yǎng)幼兒的主體精神；發(fā)展幼兒的主體意識(shí)；培養(yǎng)幼兒的責(zé) 任感：培養(yǎng)幼兒的合作精神。4. 開放性原則開放性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)把大、小環(huán)境有機(jī)結(jié)合，形成開放的幼兒教育系 統(tǒng)。通過大、小環(huán)境的配合，主要是學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作，互相取長補(bǔ)短，同心協(xié)力，

4、 培養(yǎng)適合新時(shí)代要求的幼兒。5. 經(jīng)濟(jì)性原則經(jīng)濟(jì)性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實(shí)際情況，做到因 地制宜、因阿就簡。貫徹經(jīng)濟(jì)性原則的具體做法就是少花錢多辦事，應(yīng)當(dāng)注意根據(jù)本地區(qū)、 本園的實(shí)際情況，把錢花在有利于幼兒的發(fā)展上，花在提高教育的質(zhì)量上。六、安全性原則保護(hù)幼兒的安全將康是幼兒園的基本責(zé)任，也是貫徹“保教并重”原則的重要措施。幼 兒園的的環(huán)境安全包括。一是物質(zhì)環(huán)境安全，物質(zhì)環(huán)境的安全是保障幼兒人身安全的基礎(chǔ)。 二是精神環(huán)境的安全，是保證幼兒獲得心理安全的重要條件?！究键c(diǎn)三】幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法【考點(diǎn)模擬題】幼兒園戶外的器械設(shè)備要符合幼兒的（）。A. 身材髙度B. 智

5、力水平C. 活動(dòng)能力D. 身材高度與活動(dòng)能力答案：D【考點(diǎn)歸納】1. 戶外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)(1) 地而地面以堅(jiān)實(shí)平坦的上地、沙地、草地為宜。(2) 器械設(shè)備 器械設(shè)備要符合幼兒的身材髙度與活動(dòng)能力。 器械設(shè)備以木材、輪胎、繩網(wǎng)、塑鋼等材料為宜，另外，器械設(shè)備要安裝牢固，定 期檢修維護(hù)。 器械設(shè)備的數(shù)量與場地而積之間要保持合理的比例。(3) 游戲場地的結(jié)構(gòu) 在設(shè)計(jì)游戲場地時(shí)，應(yīng)該考慮活動(dòng)的動(dòng)靜交替和每個(gè)幼兒的不同需要。 幼兒園的游戲場地，應(yīng)當(dāng)在促進(jìn)動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的同時(shí)，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展, 尤其是想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展。 在設(shè)計(jì)游戲場地時(shí)，要盡雖利用地形地貌的自然特點(diǎn)，盡呈減少不必要的人工修飾, 讓

6、幼兒在接近大自然的環(huán)境中愉快地游戲。(4) 綠化戶外環(huán)境要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木G化，一方面可以美化環(huán)境，改善幼兒園小氣候：另一方面也 為戶外活動(dòng)場地提供遮蔭，使幼兒在夏天也能到戶外活動(dòng)。2. 戶環(huán)境的創(chuàng)設(shè)(1) 面積與空間利用 足夠的空間是幼兒在戶開展各種活動(dòng)的必要條件。 在而積既定的情況下，要充分利用空間，盡呈:減少不必要的家具、設(shè)備，為幼兒騰 出活動(dòng)空間。(2) 戶環(huán)境的結(jié)構(gòu)一個(gè)結(jié)構(gòu)良好的戶環(huán)境應(yīng)符合的標(biāo)準(zhǔn)為：活動(dòng)區(qū)數(shù)疑、而積適宜；各活動(dòng)區(qū)的活 動(dòng)互不干擾：安全、衛(wèi)生；幼兒有獨(dú)處的地方；對(duì)幼兒的行為具有控制的作用。(3) 壁而布置 要配合課程容，體現(xiàn)一左的教育目的。 要讓幼兒參與。 主要觀眾是幼兒。

7、 要注意形象、色彩、形式、空間等造型要素之間的和諧性。 要考慮幼兒的審美趣味，富有兒童情趣。 壁而要立期更換，保持整潔清新?！究键c(diǎn)四】教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用【考點(diǎn)模擬題】指導(dǎo)幼兒解決紛爭、困難或情緒問題是教師在()中起到的作用。扎準(zhǔn)備環(huán)境B. 控制環(huán)境C. 調(diào)整環(huán)境D. 變換環(huán)境答案：B【考點(diǎn)歸納】準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境，這是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要作用。1. 準(zhǔn)備環(huán)境為了使幼兒能夠更快樂、更輕松地學(xué)習(xí)和游戲，教師必須準(zhǔn)備一個(gè)與教育相適宜的環(huán) 境，這是教師的職責(zé)所在。教師在準(zhǔn)備環(huán)境時(shí)的作用主要表現(xiàn)在：（1）讓環(huán)境蘊(yùn)含目標(biāo)：（2）增加幼兒的興趣：（3） 增強(qiáng)幼兒的參與意識(shí)。2.

8、控制環(huán)境教師能夠通過對(duì)環(huán)境的控制來激發(fā)、保持幼兒的活動(dòng)積極性，幫助幼兒利用環(huán)境的條 件來發(fā)展自己。教師控制環(huán)境大致分為幾個(gè)環(huán)石：（1）誘導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)；（2）幫助幼兒展開活動(dòng)；（3） 指導(dǎo)幼兒解決紛爭、困難或情緒問題：（4）幫助幼兒結(jié)束活動(dòng)。3. 調(diào)整環(huán)境教師必須保持髙度的敏感，隨時(shí)審視環(huán)境，經(jīng)常調(diào)整環(huán)境，使環(huán)境處于適宜幼兒發(fā)展 的最佳狀態(tài)?！究键c(diǎn)五】常見的活動(dòng)區(qū)類型及其功能【考點(diǎn)模擬題】顏料、蠟筆、橡皮泥、剪刀、紙等材料應(yīng)該投放到（）。扎美工區(qū)B. 圖書區(qū)C. 沙水區(qū)D. 建構(gòu)區(qū)答案：A【考點(diǎn)歸納】活動(dòng)區(qū)類型功能布 2角色區(qū)給幼兒提供了一個(gè)與他人相處、釈 達(dá)情愍和思想、用譜言交滾對(duì)角魚 的認(rèn)

9、識(shí)以及對(duì)也人需求做出反應(yīng)的 機(jī)會(huì)各種材料的放蚩宴在幼兒的視線范囤 內(nèi)并便于幼兒取放細(xì)備的材科最好是幼兒首經(jīng)見到過的 材科和用具建構(gòu)區(qū)幫助幼兒茯得許多重真的知識(shí)和社 會(huì)性經(jīng)毬對(duì)認(rèn)知和注會(huì)交徨能力 的發(fā)展具育重要盍以 應(yīng)設(shè)呂在遠(yuǎn)離幼兒來回逹蒯滲的礪 材科應(yīng)放蠱在幼兒容易看到和取到的地 方芙工區(qū)提高幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力. 思維能力茅多種能力倔好壷近水池，有一塊易掇洗的地面要有可供幼兒活動(dòng)的平臺(tái)及存放半成 呂或展示成品馳萬圖書區(qū)使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，發(fā) 展觀祭力、想彖力、思維力爹能力 應(yīng)設(shè)罠在殆玄充足環(huán)境安寧的地方 最好有兒童書架，最好放賽一臺(tái)錄音機(jī) 和故事、歆謠越芾錚動(dòng)植物區(qū)幫助幼丿澤擢?jiǎng)又?/p>

10、物生長知識(shí)， 懂得愛護(hù)動(dòng)植物，提高動(dòng)手能力 動(dòng)循物所需的空間大小可以根據(jù)動(dòng)植 物刪雖和劃沬定 飼養(yǎng)的4動(dòng)物可安蚩在國定的_角 錘物可選擇一些易種植颶種音樂區(qū)給幼兒提供了一個(gè)體殮節(jié)奏和綜 習(xí)言樂技能并從中茯得樂趣的機(jī)會(huì)要有扮漕和跳秦的空間以及安全的r貼有 標(biāo)記的供存放樂器的墻板或架子沙水區(qū)幼丿訶以了解才暖現(xiàn)材対的質(zhì)也 數(shù)童和特征，培界對(duì)科學(xué)的興趣一般應(yīng)安排在f大的、底制苗有輪子的 沙箱酈箱旁邊【考點(diǎn)六】幼兒園活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)【考點(diǎn)模擬題】()是幼兒在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的物質(zhì)支柱。扎空間B. 氛圍C. 環(huán)境D. 材料答案：D【考點(diǎn)歸納】1. 活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)過程(1) 確怎各活動(dòng)區(qū)的空間位置教師要根據(jù)本班活動(dòng)室的

11、而積和結(jié)構(gòu)，依據(jù)活動(dòng)區(qū)的設(shè)置原則，為每個(gè)活動(dòng)區(qū)尋找一 個(gè)最理想的位苣。(2) 布置各活動(dòng)區(qū)按規(guī)劃好的空間，利用玩具柜、椅子、桌子、大型枳木等將各區(qū)相對(duì)隔開，然后逐一 進(jìn)行布置。每個(gè)活動(dòng)區(qū)可有醒目的標(biāo)志，便于幼兒識(shí)別和掌握。2. 活動(dòng)區(qū)材料投放利用的具體要求(1) 按目標(biāo)投放材料在投放材料時(shí)，還要考慮遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)的結(jié)合，即為幼兒將來具備某方面的能 力，而現(xiàn)在要提供一些操作材料，完成一些近期目標(biāo)以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)期目標(biāo)。(2) 按主題投放材料主題容是由若干個(gè)相關(guān)目標(biāo)構(gòu)成的，應(yīng)該依據(jù)相關(guān)目標(biāo)按主題投放材料。(3) 投放不同層次的材料投放的材料要有一圧的層次性，這樣，材料的投放才能滿足不同年齡班幼兒，或是

12、同 一年齡不同幼兒發(fā)展的需要。(4) 分期分批投放材料材料是幼兒在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的物質(zhì)支柱，是幼兒學(xué)習(xí)的基本工具。創(chuàng)設(shè)每個(gè)活動(dòng)區(qū)時(shí)， 教師應(yīng)根據(jù)各個(gè)階段的教育目標(biāo)及目標(biāo)的完成情況分階段、分批、由易到難地進(jìn)行投放。(5) 有些材料需隨時(shí)投放出現(xiàn)隨時(shí)投放材料這種情況，一方而可能是幼兒的臨時(shí)需要，另一方面也可能是活動(dòng) 進(jìn)行不下去，需要提供一種新材料以促進(jìn)活動(dòng)情節(jié)的發(fā)展?！究键c(diǎn)七】幼兒園心理環(huán)境的概念【考點(diǎn)模擬題】心理環(huán)境一詞最早是由()提岀的。A. 巴甫洛夫B. 班杜拉C. 勒溫D. 桑代克答案：C【考點(diǎn)歸納】心理環(huán)境這一概念最早是由美國心理學(xué)家勒溫所提出的。幼兒用心理環(huán)境是指幼兒園對(duì)幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的

13、一切心理因素的總和，主要包括人 際關(guān)系、精神氛圍、保教人員的教棄觀念與行為等?！究键c(diǎn)八】幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則【考點(diǎn)模擬題】()是指幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每 名幼兒全而、和諧地發(fā)展。A. 科學(xué)性原則B. 發(fā)展性原則C. 參與性原則D. 開放性原則答案：B【考點(diǎn)歸納】1. 科學(xué)性原則科學(xué)性原則主要指樹立科學(xué)的兒童觀和教育觀。樹立科學(xué)的兒童觀和教育觀，就是要 對(duì)幼兒有真摯的愛，與幼兒有良好的溝通，知道幼兒的需要和想法，并讓幼兒理解保教人員 的要求及標(biāo)準(zhǔn)，使幼兒獲得最佳的教冇，實(shí)現(xiàn)全而發(fā)展。2. 發(fā)展性原則發(fā)展性原則是指幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年

14、齡特征及身心健康發(fā)展的需 要，促進(jìn)每爼幼兒全面、和諧地發(fā)展。保教人員要根據(jù)不同的年齡特征提供相應(yīng)的發(fā)展環(huán)境。3. 參與性原則參與性原則強(qiáng)調(diào)幼兒園心理環(huán)境的設(shè)計(jì)過程是幼兒與保教人員共同合作、共同參與的 過程，共同創(chuàng)設(shè)過程中應(yīng)注意避免教師中心主義，培養(yǎng)幼兒的主體意識(shí)。4. 開放性原則開放性原則包含兩方面的意義：（1）保教人員在設(shè)計(jì)幼兒園心理環(huán)境時(shí)要具有開放的心 態(tài)：（2）設(shè)計(jì)幼兒園心理環(huán)境時(shí)應(yīng)把大、小環(huán)境有機(jī)結(jié)合，形成開放的環(huán)境系統(tǒng)?！究键c(diǎn)九】幼兒園與家長溝通的原則【考點(diǎn)模擬題】教師對(duì)不同社會(huì)地位、不同職業(yè)和不同經(jīng)濟(jì)條件的家長要一視，這表明（）是做好家長 工作的前提。扎經(jīng)常聯(lián)系B. 雙向反饋C.

15、要求適度D. 尊重家長答案：D【考點(diǎn)歸納】1尊重家長尊重家長是做好家長工作的前提。教師對(duì)不同社會(huì)地位、不同職業(yè)和不同經(jīng)濟(jì)條件的 家長要一視，還要維護(hù)家長的威信，切忌在幼兒而前議論家長之短或變相訓(xùn)斥家長。2. 要求適度教師應(yīng)幫助家長與集體教冇保持協(xié)調(diào)一致，而不是將幼兒園應(yīng)負(fù)的教育任務(wù)硬性轉(zhuǎn)嫁 到家長身上。幼兒園對(duì)家長提出的要求應(yīng)切合實(shí)際，應(yīng)是家長能力和物力所能達(dá)到的，不能 苛求。同時(shí)，要體諒家長的困難，盡力地給予幫助。3. 雙向反饋幼兒園在開展家長工作時(shí)，既要向家長輸出科學(xué)冇兒的信息，也要注意收集家長的反 饋，要加強(qiáng)幼兒園教育與家庭教育的相互促進(jìn)、相互制約，共同保證兒童的身心健康發(fā)展?！究键c(diǎn)十】

16、幼兒園與家長溝通的方式方法【考點(diǎn)模擬題】()是一種集體方式的家園聯(lián)系形式。扎家長學(xué)校B. 家長委員會(huì)C. 家訪D. 家園之窗答案：A【考點(diǎn)歸納】1. 聯(lián)系聯(lián)系是幼兒園家長工作中最快捷、最靈活的聯(lián)系方式。教師可以通過及時(shí)向家長說明 幼兒在園的情況，了解幼兒在家中的表現(xiàn)。2. 家訪工作家訪前教師要做好充分的準(zhǔn)備，包括熟悉幼兒的資料，怎樣應(yīng)對(duì)家長可能提出的問題 及打預(yù)約等。3. 入園、離園在家長接送幼兒的過程中，教師要有目的地與個(gè)別家長交談，對(duì)于幼兒的優(yōu)點(diǎn)要及時(shí) 向家長說明，對(duì)于孩子需要改進(jìn)的地方要婉轉(zhuǎn)地向家長提出，并與之協(xié)調(diào)好家園共棄的問題。4. 親子活動(dòng)、節(jié)日聯(lián)歡、開放日每一位家長都希望能了解幼

17、兒在園的生活，教師要經(jīng)常給家長創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，泄期 舉辦一些親子活動(dòng)、節(jié)日聯(lián)歡、開放日等，使家長能了解幼兒在園情況。其中，開放日是 最常采用的方式。5. 家園之窗幼兒囲教室門口的家長園地，是聯(lián)系家園的紐帶，是傳輸信息和知識(shí)的橋梁。將保教 容向家長及時(shí)介紹，幫助家長明確本階段教療重點(diǎn)，增強(qiáng)家庭教冇目標(biāo)的目的性，使家長 對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)容做到心中有數(shù)。6. 家長委員會(huì)家長委員會(huì)是家長的代表，可以把家長共同關(guān)心的話題或意見告訴教師。更重要的是, 家長委員會(huì)是教師的智囊團(tuán)，如果平時(shí)教師遇到什么棘手的問題，可以請(qǐng)教家長委員會(huì)， 大家一起出謀劃策、解決問題。7. 家園聯(lián)系手冊(cè)教師可以通過家園聯(lián)系手冊(cè)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，家長接到聯(lián)系 手冊(cè)就能較為全而地了解幼兒在園的情況。8. 家長學(xué)校家長學(xué)校是家長工作的一種新形式，是一種集體方式的家園聯(lián)系形式。它主要是指學(xué) 校向家長宣傳教育知識(shí)，幫助家長樹立正確教育觀念，學(xué)習(xí)教育方法等?！究键c(diǎn)十一】幼兒園與社區(qū)的合作【考點(diǎn)模擬題】社區(qū)中的腰鼓隊(duì)表演時(shí)，教師帶領(lǐng)幼兒去觀看，這發(fā)揮了（）對(duì)幼兒教育的意義。扎社區(qū)資源B. 社區(qū)文化C. 社區(qū)環(huán)境D. 社區(qū)習(xí)俗答案：B【考點(diǎn)歸納】社區(qū)幼兒教育是指我國以幼兒及其家屜為對(duì)象開展的各種形式的優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教活 動(dòng)。1. 利用社區(qū)的地域環(huán)境優(yōu)化幼兒用教育社區(qū)的地域