《色彩構成》課程教學大綱

1、色彩構成課程教學大綱課程名稱：色彩構成編寫人：鄒艷紅課程代碼：10010013編寫時間：2006 年 9 月周學時：16 學時總學時：48 學時開課系：美術系開課學期：第四學期課程性質：專業(yè)必修課使用教材：色彩構成西南師范大學出版社教學參考資料：伊頓.色彩藝術.上海人民美術出版社一、課程目的及教學基本要求教學目的：色彩構成課是“構成學科”的重要組成部分，一直以來不僅是作為設計各專業(yè)的專業(yè)基礎課來開設，同時亦是美術教育類專業(yè)的必修課和其它美術專業(yè)的選修課。本課程的教學目的是通過色彩構成教學活動的實施，使學生了解色彩的性質和視覺規(guī)律、學習從主觀世界入手把握色彩的創(chuàng)造規(guī)律，從而提高學生的藝術實踐能力

2、和綜合素質修養(yǎng)、為色彩的設計應用打下良好的基礎?；疽螅?、教學活動要注意進程安排的科學性和合理性，要遵循知識理論講授的循序漸進、強調理論同實踐相結合的原則。2、注重教學手段的多樣性，教學中配合多媒體演示、經典作品賞析、課堂討論和總結、作業(yè)評析等方法展開教學。3、在進行嚴格的基本技能訓練的同時關注學生個體能力差異，鼓勵和引導學生主動學習和創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。二、課程內容及學時分配課序12 +教學內容課堂講授：色彩的概念。包括對光與色、色的三屬性、色的表示法、色混合等色彩基本知識的講授。作業(yè)練習：1 明度推移練習（3 學時）2 色相推移練習（3 學時）3 純度推移練習（3 學時）4 空間混合

3、練習（3 學時）課時412單元要求通過教師在課堂上的理論講解和多媒體演示等教學手段的配合，使學生對色彩知識有一個較為系統(tǒng)的了解，為下一步的課堂實踐打下基礎。此階段的教學重點是對色的三屬性和色的混合原理知識及技能的掌握。旨在通過作業(yè)進一步理解色彩三屬性和色空間混合的性質，對它們的變化過程獲得感性的認識、體驗操作的樂趣。3課堂講授: 色彩構成基本原理。主要是對色彩的視覺規(guī)律、色彩對比（明度、色相、純度、面積、冷暖等關系的對比）、色彩調和理論的深入淺出的講解，達到學生對基本4本單元是這門課程實踐性較強、也是教學進程中較為重要的一個教學環(huán)節(jié)。講課通過配合做色彩的視覺對比實驗和對作業(yè)、范畫進行分析講解，

4、幫助學生加深知識的了解和接受知識理論的理解和掌握的目的。4.作業(yè)練習：1. 明度對比練習（2 學時）2. 色相對比練習（2 學時）3. 純度對比練習（2 學時）12此階段是教學的課堂實踐學習階段。教師應對所布置的每一項作業(yè)給出具體要求并通過個別輔導和交流使學生感受和領會表現方法與規(guī)律。4. 補色對比練習（2 學時）5. 一組不同方式的色彩調和練習（4 學時）5作業(yè)練習：1. 一組訓練色調轉換的練習（ 8學時）2. 色彩的采集重構練習（4 學時）12通過指導學生課堂實踐，使學生能夠運用平衡、節(jié)奏、強調、統(tǒng)一等構成法則達到色彩構成表現要求，為進一步的學習和發(fā)展奠定基礎。6教學總結1. 優(yōu)秀作業(yè)點評2. 學生學習交流4學生通過教學總結活動 , 對本階段的學習進行回顧和反思，使本課程的教學效果得到更好的體現。三、教學重點與難點重點：色調轉換難點：色彩采集重構四、典型作業(yè)練習色彩組合構成練習五、課程考核方式1.