《色彩構(gòu)成》課程教學(xué)大綱

1、色彩構(gòu)成課程教學(xué)大綱課程名稱：色彩構(gòu)成編寫人：鄒艷紅課程代碼：10010013編寫時(shí)間：2006 年 9 月周學(xué)時(shí)：16 學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)：48 學(xué)時(shí)開課系：美術(shù)系開課學(xué)期：第四學(xué)期課程性質(zhì)：專業(yè)必修課使用教材：色彩構(gòu)成西南師范大學(xué)出版社教學(xué)參考資料：伊頓.色彩藝術(shù).上海人民美術(shù)出版社一、課程目的及教學(xué)基本要求教學(xué)目的：色彩構(gòu)成課是“構(gòu)成學(xué)科”的重要組成部分，一直以來不僅是作為設(shè)計(jì)各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課來開設(shè)，同時(shí)亦是美術(shù)教育類專業(yè)的必修課和其它美術(shù)專業(yè)的選修課。本課程的教學(xué)目的是通過色彩構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施，使學(xué)生了解色彩的性質(zhì)和視覺規(guī)律、學(xué)習(xí)從主觀世界入手把握色彩的創(chuàng)造規(guī)律，從而提高學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力

2、和綜合素質(zhì)修養(yǎng)、為色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)?；疽螅?、教學(xué)活動(dòng)要注意進(jìn)程安排的科學(xué)性和合理性，要遵循知識理論講授的循序漸進(jìn)、強(qiáng)調(diào)理論同實(shí)踐相結(jié)合的原則。2、注重教學(xué)手段的多樣性，教學(xué)中配合多媒體演示、經(jīng)典作品賞析、課堂討論和總結(jié)、作業(yè)評析等方法展開教學(xué)。3、在進(jìn)行嚴(yán)格的基本技能訓(xùn)練的同時(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)體能力差異，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。二、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配課序12 +教學(xué)內(nèi)容課堂講授：色彩的概念。包括對光與色、色的三屬性、色的表示法、色混合等色彩基本知識的講授。作業(yè)練習(xí)：1 明度推移練習(xí)（3 學(xué)時(shí)）2 色相推移練習(xí)（3 學(xué)時(shí)）3 純度推移練習(xí)（3 學(xué)時(shí)）4 空間混合

3、練習(xí)（3 學(xué)時(shí)）課時(shí)412單元要求通過教師在課堂上的理論講解和多媒體演示等教學(xué)手段的配合，使學(xué)生對色彩知識有一個(gè)較為系統(tǒng)的了解，為下一步的課堂實(shí)踐打下基礎(chǔ)。此階段的教學(xué)重點(diǎn)是對色的三屬性和色的混合原理知識及技能的掌握。旨在通過作業(yè)進(jìn)一步理解色彩三屬性和色空間混合的性質(zhì)，對它們的變化過程獲得感性的認(rèn)識、體驗(yàn)操作的樂趣。3課堂講授: 色彩構(gòu)成基本原理。主要是對色彩的視覺規(guī)律、色彩對比（明度、色相、純度、面積、冷暖等關(guān)系的對比）、色彩調(diào)和理論的深入淺出的講解，達(dá)到學(xué)生對基本4本單元是這門課程實(shí)踐性較強(qiáng)、也是教學(xué)進(jìn)程中較為重要的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。講課通過配合做色彩的視覺對比實(shí)驗(yàn)和對作業(yè)、范畫進(jìn)行分析講解，

4、幫助學(xué)生加深知識的了解和接受知識理論的理解和掌握的目的。4.作業(yè)練習(xí)：1. 明度對比練習(xí)（2 學(xué)時(shí)）2. 色相對比練習(xí)（2 學(xué)時(shí)）3. 純度對比練習(xí)（2 學(xué)時(shí)）12此階段是教學(xué)的課堂實(shí)踐學(xué)習(xí)階段。教師應(yīng)對所布置的每一項(xiàng)作業(yè)給出具體要求并通過個(gè)別輔導(dǎo)和交流使學(xué)生感受和領(lǐng)會表現(xiàn)方法與規(guī)律。4. 補(bǔ)色對比練習(xí)（2 學(xué)時(shí)）5. 一組不同方式的色彩調(diào)和練習(xí)（4 學(xué)時(shí)）5作業(yè)練習(xí)：1. 一組訓(xùn)練色調(diào)轉(zhuǎn)換的練習(xí)（ 8學(xué)時(shí)）2. 色彩的采集重構(gòu)練習(xí)（4 學(xué)時(shí)）12通過指導(dǎo)學(xué)生課堂實(shí)踐，使學(xué)生能夠運(yùn)用平衡、節(jié)奏、強(qiáng)調(diào)、統(tǒng)一等構(gòu)成法則達(dá)到色彩構(gòu)成表現(xiàn)要求，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。6教學(xué)總結(jié)1. 優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評2. 學(xué)生學(xué)習(xí)交流4學(xué)生通過教學(xué)總結(jié)活動(dòng) , 對本階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和反思，使本課程的教學(xué)效果得到更好的體現(xiàn)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：色調(diào)轉(zhuǎn)換難點(diǎn)：色彩采集重構(gòu)四、典型作業(yè)練習(xí)色彩組合構(gòu)成練習(xí)五、課程考核方式1.