教案設(shè)計：蘇教版五年級下冊語文習(xí)作七教案

1、 精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan 蘇教版五年級下冊語文習(xí)作七教案 20 -20 學(xué)年度 第 學(xué)期 任教學(xué)科： 任教年級： 授課教師： XXXX實驗學(xué)校蘇教版五年級下冊語文習(xí)作七教案溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以課時為單位,對教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟,教學(xué)方法等進行具體的安排和設(shè)計的一種實用性教學(xué)文書.是經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計而確定下來,體現(xiàn)著很強的計劃性.本文可根據(jù)實際情況進行修改和使用。現(xiàn)代漢語詞典對“教案”的解釋是：“教師在授課前準備的教學(xué)方案, 內(nèi)容包括教學(xué)目的、時間、方法、步驟、檢查以及教材的組織等等?！毕旅嬗晌?/p>

2、為大家整理關(guān)于蘇教版五年級下冊語文習(xí)作七教案, 供大家參考。蘇教版五年級下冊語文習(xí)作七教案1教學(xué)目標：1、晴朗的夜空, 遠眺皎潔的月亮或閃爍的星星, 產(chǎn)生奇思妙想, 培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣, 積累習(xí)作素材。2、想象要合理, 內(nèi)容要具體, 表達自己的感受。3、根據(jù)想象的內(nèi)容, 確定習(xí)作的題目。教學(xué)重點：激活儲備, 引發(fā)學(xué)生奇特的想象, 寫出自己的奇思妙想。教學(xué)難點：能展開豐富的想象和幻想, 進行自由表達和有創(chuàng)意地表達。教學(xué)準備： 小黑板【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景, 揭示課題。師：同學(xué)們, 晴朗的夜空, 無邊無際, 神奇美麗。當你留心觀察的時候, 會見到許多有趣的現(xiàn)象, ：月圓月缺、群星閃爍

3、、流星飛逝、銀河燦爛我們不禁沉醉其中, 這節(jié)課就讓我們張開想象的翅膀, 去這神秘的夜空探索、遨游。(出示課題：星月遐想)二、欣賞品味, 感受妙趣1、出示：(1)月亮像天的眼睛, 它很喜歡看我們的大地, 每一次閉上了, 又忍不住偷偷睜開, 每個月都要圓圓地睜大一次(2)一輪新月好像一朵白色的梨花, 寧靜的開放在淺藍色的空中。(3)彎彎的月牙吐灑著清輝, 月光灑落在四周, 似有千點萬點的光斑在跳動, 月光為他們鍍上了一層銀色的花邊。2、比較朗讀, 體會這幾句話帶給人的不同感受。3、小結(jié)：面對廣闊無垠而又變幻莫測的夜空, 每個人的感受都是不一樣的, 即使同一個人在不同的時期, 對景物的感受也會有所不

4、同。(三)展開想象, 交流感受1.師：面對璀璨的星空和迷人的月色, 相信你在欣賞時定會產(chǎn)生產(chǎn)生許多奇特的想象。你仿佛看到了什么?聽到了什么?用幾句話把它寫下來。2.交流自己的奇思妙想。(四)范文引路, 指導(dǎo)寫法1.學(xué)習(xí)課本范文, 指導(dǎo)寫法。師：段立男同學(xué)看著迷人的月色, 產(chǎn)生了這樣奇特的想法：(投影出示：月牙是花瓶, 星星是花朵), 接著他又想花瓶是誰的呢?后來為什么花瓶越來越滿, 而花朵越來越少呢?于是, 他聯(lián)想到了牛郎織女的故事, 寫下了這么一個感人的故事：銀河將牛郎與織女分開了, 月牙兒是牛郎獻給織女的花瓶, 牛郎每天晚上都要采一些花朵插進花瓶中, 而繁星就是夜空中開放的花朵。漸漸地,

5、夜空中的“花朵”越來越少, “花瓶”里卻越來越滿。于是, 星星變得稀了, 月牙成了圓月。王母娘娘知道了, 非常惱火, 打翻了花瓶?；ㄆ績A倒, 花朵撒落花瓶又逐漸恢復(fù)到原先的形狀。這樣的事每月都在發(fā)生(1)自由讀一讀這兩個片段, 體會有何不同的感受。(2)交流：你比較喜歡哪個片段, 為什么?教師小結(jié)板書：內(nèi)容具體, 想象奇特、合理。2.教師下水文展示, 揭示方法。師：老師昨天晚上在遙望星空的時候, 想起了吉祥三寶中的一句歌詞：(投影出示：月亮、星星、太陽是吉祥的一家)師：于是, 我又想這一家是怎樣的一家呢?一定是個很幸福的家庭吧?他們家的房子是什么樣的?為什么太陽爸爸不和月亮媽媽、星星寶寶們在一

6、起呢?想著、想著我就想到了我自己, 經(jīng)常為了工作沒有時間陪自己的丈夫和女兒, 我拿起筆一口氣寫下了, 這么一段溫馨的故事：一碧如洗的夜空是一個幸福美好的大家庭。這座瓦藍色的漂亮房子, 很大很大。房子里住著熱情似火的太陽爸爸, 還有美麗而又溫柔的月亮媽媽和數(shù)不清的星星寶寶。星星寶寶們既調(diào)皮又可愛。你看有時流星飛逝, 那是星星寶寶在追逐打鬧。閃閃發(fā)光的星星在眨著眼睛, 好象在說我困了, 不跟你們玩了。過了不大一會兒, 就不見了。這時太陽爸爸悄悄地從東邊升起來了, 告別自己的妻子和孩子去工作了。月亮媽媽和小星星們在家里靜靜等待爸爸的歸來。這樣的事每天每夜都在發(fā)生。多么美好的夜晚呀!教師小結(jié)板書：聯(lián)系

7、生活、真情實感。(五)激發(fā)想象, 真情表達1.師：現(xiàn)在, 你頭腦中一定也產(chǎn)生了許多奇思妙想!是神秘的仙境, 還是動人的故事?趕緊拿起你的筆, 把它寫下來, 相信你的文章一定能打動人!寫好后別忘給習(xí)作定個題目。二、作中指導(dǎo)學(xué)生當堂習(xí)作, 教師個別指導(dǎo)。三、作后指導(dǎo)1.欣賞評點佳作, 進行二次指導(dǎo)。2.學(xué)生各自修改完善自己的習(xí)作。3.展示、評點典型的修改范例, 進一步指導(dǎo)寫法。板書星 月 遐 想想象合理內(nèi)容具體感情真實語句通順蘇教版五年級下冊語文習(xí)作七教案2教學(xué)目標：1、能對晴朗的夜空進行無窮的遐思和美妙的想象, 使學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。2、會寫想象作文, 能把想象的經(jīng)過寫清

8、楚, 并能聯(lián)系生活表達自己的真情實感。教學(xué)重點：激活自我儲備, 引發(fā)奇特的想象, 寫出自己的奇思妙想。教學(xué)難點：能展開豐富的想象和幻想, 進行自由表達和有創(chuàng)意地表達。教學(xué)準備：課件。教學(xué)課時：2課時。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景, 導(dǎo)入新課。1、欣賞。2、是啊, 在靜靜的月夜里, 月亮真的美麗而神秘。自古至今, 一直都是人們遐思與幻想的源泉。3、板書課題。二、說故事, 激發(fā)學(xué)生想象。1、在晴朗的夜空, 你會發(fā)現(xiàn)哪些美麗、有趣的現(xiàn)象呢?2、月缺月圓是怎么回事呢?學(xué)生讀書中第二小節(jié), 回答。3、讀書中的想象文章, 讓學(xué)生談。三、學(xué)生進行想象、創(chuàng)造。1、描述：美好的情景總能激起人的無限的遐思, 面對這迷人

9、的月夜, 我們會不禁沉醉其中, 讓我們張開想象的翅膀, 飛吧!看月夜星空圖, 讓學(xué)生進入想象的境界。2、你肯定有過無窮的遐思和美妙的想象, 你想到些什么呢?學(xué)生進行想象, 編故事。四、學(xué)生激情練說、交流。1、小組內(nèi)說。2、指生說想象的內(nèi)容。五、指導(dǎo)學(xué)生寫作。1、講解本次寫作的要求。2、學(xué)生根據(jù)自己想象的內(nèi)容, 確定自己的寫作的題目。3、學(xué)生構(gòu)思寫作文, 自己修改作文。六、謄寫作文。蘇教版五年級下冊語文習(xí)作七教案3【教學(xué)目標】1、晴朗的夜晚, 遠眺皎潔的月亮, 張開想象的翅膀, 進行美妙的遐想。想象要合理, 內(nèi)容要具體, 表達自己的真情實感。2、文體不限, 根據(jù)想象的內(nèi)容確定文章的形式可以給習(xí)作

10、配上圖片。3、根據(jù)想象的內(nèi)容, 確定習(xí)作的題目?！窘虒W(xué)重難點】想象要合理, 內(nèi)容要具體, 表達自己的真情實感?！窘虒W(xué)準備】關(guān)于月夜的插圖, 布置學(xué)生觀察月夜景色?！窘虒W(xué)時數(shù)】 二課時(其中一課時給學(xué)生習(xí)作)一、創(chuàng)設(shè)情景, 激發(fā)想象。1.談話, 創(chuàng)設(shè)情境。在晴朗的夜空你看到哪些有趣的現(xiàn)象呢?(學(xué)生交流談話)2.描述, 激發(fā)想象。面對浩瀚的星空和皎潔的月色, 我們不禁沉醉其中, 張開想象的翅膀, 飛啊飛二、激發(fā)情感, 放飛想象。1.陶冶情感：配上不同風格的樂曲, 讓學(xué)生看月夜星空圖, 進入想象的境界。2.放飛想象：學(xué)生在想象中思考、編撰故事。三、激發(fā)練說, 追求個性。1.把自己想到的內(nèi)容說出來, 好嗎?出示要求：想象要豐富, 內(nèi)容要具體, 語句要通順連貫。2.學(xué)生小組內(nèi)自由口述。3.指名口述故事。4.組內(nèi)互相交流、評議。(想象要合理, 內(nèi)容要具體, 表達自己的真情實感。)四、指導(dǎo)寫法, 練習(xí)寫作。1.學(xué)生自主構(gòu)思, 動筆寫作。2.根據(jù)想象的內(nèi)容, 確定習(xí)作的題目, 文體不限。3.根據(jù)想象的內(nèi)容確定文