新人教版七年級地理下冊《八章　東半球其他的地區(qū)和國家第三節(jié)　撒哈拉以南非洲》教案_10

1、撒哈拉以南非洲一、學習目標:1 運用資料描述本地區(qū)富有地理特色的文化習俗。2了解撒哈拉以南非洲經濟發(fā)展與自然資源的關系。3運用圖表說出本區(qū)氣候的特點,以及對本區(qū)農業(yè)生產、生活的影響。 二、學情分析:教學應以“引起興趣加強交流與合作引導思考”為主。對于教法、教具的選擇必須考慮學生的特點，運用移動Pad教學,力求生動有趣、高效直觀。本節(jié)是在東南亞中東歐洲西部之后進行的，因而學生已具備了基本的讀圖能力及從地圖和圖表提取、分析、歸納地理信息的能力；初步了解自然環(huán)境和人文環(huán)境是相互影響、相互制約的；初步掌握了學習和探究區(qū)域地理的基本方法。但是分析歸納的能力、知識構架的能力有待引導提高。三、教學重點:當地

2、民居與氣候的關系。經濟發(fā)展與自然資源的內在關系。本區(qū)的人口、糧食、環(huán)境三大問題四、教學難點1本區(qū)長期以來的經濟特征及其根源、近期快速發(fā)展的經濟。2人口、糧食、環(huán)境問題產生原因、具體問題、相應措施。五、教學活動教學活動1.導入課前3分鐘播放視頻學生觀看視頻，直觀感受有關撒哈拉以南非洲的植被、資源、文化、人種等知識和信息教師同步板圖板書標題教學活動2.地理位置和自然環(huán)境：具體引導學習海陸位置緯度位置（熱帶大陸）氣候河流地勢地形（高原大陸）并作簡要評價學生在板圖中依次標出撒哈拉沙漠、大西洋、印度洋、索馬里半島、馬達加斯加島、幾內亞灣、埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原、剛果盆地、尼羅河、剛果河和乞力

3、馬扎羅山等，教師引導及時糾正。教學活動3.居民狀況：展示電子課本相關圖片、非洲鼓樂視頻，引導學習黑種人文化，完成教材活動1，學生同桌間分析討論民居與氣候的關系。教學活動4.資源與經濟學生觀察礦產資源及經濟作物分布圖，分析本區(qū)資源特點。完成教材活動2，結合加納案例，學生同桌間分析討論本區(qū)長期以來的經濟特征及其根源、近期快速發(fā)展的經濟。教學活動5.人口、糧食與環(huán)境學生結合課前下發(fā)的圖文資料及教材內容，小組合作探究。各小組分工討論人口、糧食、環(huán)境問題產生原因、具體問題、相應措施，代表總結發(fā)言，教師及時點撥。人口 糧食 環(huán)境 原因 貧窮 *人口增長過快*農牧業(yè)落后， 產量低 *旱災濫墾 亂伐 濫牧 問題 人口增長過快糧食供應不足生態(tài)環(huán)境惡化 措施 *控制人口增長*提高人口素質 *控制人口增長*提高農業(yè)科技*頒布鼓勵政策 *保護環(huán)境 完成教材活動3，學生同桌間分析討論本區(qū)人地關系問題教學活動6.課堂小結小組合作繪制本課思維導圖，交流收