幼兒園小班活動教案全冊共13頁

1、教學(xué)活動一：我的家人活動目標(biāo)：1、樂意向同伴介紹自己的父母，能說出自己父母的姓名和典型特征。2、能用自然的聲音演唱歌曲，嘗試用歌聲表達與家人在一起的幸福感。 活動準(zhǔn)備：1、每人帶一張全家福的照片，背面請爸爸媽媽寫上對孩子祝福的話。2、我家有幾口歌曲磁帶。3、幼兒用書第一冊第四頁。活動過程：1、教師拿自己全家福的照片進行講述，激發(fā)幼兒興趣。2、分別請幼兒手拿照片介紹自己的爸爸媽媽，引導(dǎo)幼兒重點講述爸爸媽媽 的姓名和典型特征。3、教幼兒學(xué)唱歌曲我家有幾口人。教 xx 唱，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說唱結(jié)合的演唱形式。4、教師給幼兒讀一讀爸爸媽媽對他們的祝愿，引導(dǎo)幼兒回憶父母第1

2、頁對自己的愛。5、請幼兒用好聽的聲音演唱歌曲。 活動延伸：配合幼兒用書，請幼兒自由與同伴交流、介紹自己的父母。附歌詞：我家有幾口我家有幾口，看我掰指頭，爸爸、媽媽還有我，再加一個 xx，喲！有四口！教學(xué)活動二：開心媽媽（半日活動） 活動目標(biāo)：1、了解媽媽的喜好和為自己付出的辛勞，感受媽媽對自己的愛。2、嘗試關(guān)心媽媽，用多種材料為媽媽制作手鐲，再說一句祝福的話。 活動準(zhǔn)備：1、邀請媽媽來園參加活動。2、請兩三位家長準(zhǔn)備介紹孩子成長的過程、趣事等，讓孩子體會第2 頁媽媽的辛苦及帶給媽媽的快樂。3、塑料、木質(zhì)串珠、塑料管、塑料繩若干。 活動過程：1、通過提問引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式

3、表達對媽媽的 愛。（1）媽媽平時都是怎樣關(guān)心孩子的？（ 2）當(dāng)你生病時，媽媽是怎樣做的？2、請幼兒和媽媽做游戲：我愛媽媽。玩法：幼兒和媽媽背對背做，根據(jù)老師的提問，如：媽媽最喜歡吃什么水 果？最喜歡穿什么顏色的衣服？你最喜歡和媽媽一起做什么事情？媽媽先寫出 來，再請幼兒說出，看是否一致。3、請兩三位家長分別通過錄像、照片或課件等形式介紹孩子的成長過程、 趣事等，使幼兒體會媽媽為自己成長付出的辛勞?；顒友由欤汗膭钣變哼x擇喜歡的材料（小珠子、彩色紙筒等）為媽媽做一個手鐲，給 媽媽戴上并親吻媽媽或者說出一句祝福的話。教學(xué)活動三：大力士爸爸（半日活動）活動目標(biāo)：1、演繹和爸爸一起游戲，體驗和爸爸在以親

4、愉快、甜蜜、安全的第3頁感覺。2、欣賞散文詩，增進父子間的親情。活動準(zhǔn)備：1、盡量邀請幼兒的爸爸都能來園參與活動。2、如爸爸不能來園參加活動，可事先在家里講爸爸的手印印在紙上，并沿 輪廓剪下，帶到幼兒園來。3、散文詩我的爸爸掛圖、磁帶、幼兒用書第一冊8-9 頁。活動過程：1、請幼兒和爸爸XX,說一說。請幼兒將自己的小手和爸爸的大手比一比，說一說爸爸的手為什么這么 大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做哪些事情？2、引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩我的爸爸（1）配合掛圖完整欣賞一遍。（2）請來園的爸爸和幼兒逐句表演散文詩中的內(nèi)容，并請幼兒說一說感 受：爸爸舉起寶寶，寶寶像什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么

5、？騎 到爸爸的脖子上有什么感覺？（ 3）你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么？（4）和爸爸一起看幼兒用書，加深對散文詩的理解，增進父子間的感情 .第4頁3、請幼兒和爸爸做游戲，體驗和爸爸一起游戲的快樂。（ 1）齊心協(xié)力向前行。玩法：幼兒面對爸爸，脫掉鞋子站在爸爸雙腳上，父子握緊雙手，一起向 前行走，以最先到達終點為勝。（ 2）小猴爬樹。玩法：爸爸和孩子面對面手拉手，聽到口令后，爸爸用力向上提，孩子雙 腳交替踩著爸爸的身體向上登，以最先踩到爸爸的肩膀上為勝?；顒友由?:請未能來園參加活動的爸爸在家和孩子一起做游戲。教學(xué)活動四： xxxx活動目標(biāo)：1、了解家庭中祖輩的稱謂和關(guān)系。2、

6、理解故事內(nèi)容，知道要像小兔一樣尊重、關(guān)心長輩?；顒訙?zhǔn)備：1、請家長配合拍攝有爺爺、奶奶（姥姥、姥爺）和孩子在一起的照片，布 置成展板。2、愉快的一天故事掛圖，幼兒用書第一冊第 10-11 頁?；顒舆^程：1、請幼兒觀看展板， xx 交流。第5頁2、分別請幼兒介紹講述爺爺、奶奶（姥姥、姥爺）。重點引導(dǎo)幼兒講述：照片上是誰？他們叫什么名字？他們是誰的爸爸媽 媽？爺爺、奶奶（姥姥、姥爺）和小朋友哪些地方不一樣？你喜歡和他們做什 么？誰年齡最大？誰個子最高？3、配合掛圖講故事愉快的一天，通過提問理解故事內(nèi)容。故事里有誰？兔爺爺兔奶奶為什么很高興？小兔子見到爺爺奶奶是怎么說 的？他們是怎樣去采蘑菇的？兔弟

7、弟對奶奶說些什么 ?回家時兔妹妹是怎樣說 的？4、配合幼兒用書完整欣賞故事。5、請幼兒分享交流和爺爺奶奶（姥姥姥爺）一起相處的經(jīng)驗。說一說爺爺奶奶（姥姥姥爺）是怎么疼愛你的？你能幫爺爺奶奶（姥姥、姥爺）做什么活動延伸：請家長周末帶孩子看望爺爺、奶奶（姥姥、姥爺），引導(dǎo)孩子為他們做力 所能及的事情。我家的房間活動目標(biāo)：1、了解家里主要房間的名稱，喜歡自己的家 2、學(xué)習(xí)區(qū)分里外、大小 第6頁 活動準(zhǔn)備： 1、錄有各種聲音的磁帶（孩子的哭聲、笑聲、電話鈴聲、門鈴聲、炒菜聲 等）2、反映家中房間的圖片（有條件的課制作成課件）棉簽、紙團、藕塊、水 粉材料、紙等。3、幼兒用書第一冊第 12-13 頁。 活

8、動過程：1、播放錄音，請幼兒辨別各種聲音，引起興趣。 說一說你在家中哪些地方聽到過這些聲音？ 2、欣賞圖片或課件： xx 舒適的家。（ 1）你喜歡哪個房間？你喜歡的房間叫什么？ 引導(dǎo)幼兒說出客廳、廚房、衛(wèi)生間、臥室，并一一說出這些房間的作用。（ 2）你的家與這個家一樣嗎？哪些地方不一樣？你喜歡你的家嗎？為什 么？3、組織幼兒游戲：他們應(yīng)在哪？ 根據(jù)幼兒用書上的要求，將重點引導(dǎo)幼兒說出： *放在*里面， * 放在* 外面。例如：大汽車放在櫥子里面，小汽車放在櫥子外面。第7頁小皮球放在盒子里面，大皮球放在盒子外面?；顒友由欤汗膭钣變鹤鲆粋€小小設(shè)計師，設(shè)計漂亮的窗簾。請幼兒選擇自己喜歡的材料，用拓印

9、，棉簽畫，紙團印花的方法裝飾窗 簾，比一比誰設(shè)計的窗簾最漂亮。今天我是小主人活動目標(biāo)：1、愿意到別人家做客，不哭鬧，不亂翻別人的東西。2、會禮貌熱情的接待客人，會說禮貌用語（您好，請，謝謝，再見等）?；顒訙?zhǔn)備：1、請 xx 幼兒排練情景表演。2、用桌椅、玩具等布置成家的場景。3、幼兒用書第一冊第 12-13 頁。活動過程：1、組織幼兒觀看情景表演并引導(dǎo)幼兒進行討論。情景表演（ 1）：小主人邊整理房間邊說：客人要來了，我把房間整理干 凈?？腿饲瞄T，主人請客人進來時，客人向主人問好。主人請客人坐下，請喝 水，池塘是，客人說謝謝。第8頁提問：客人進門時對主人說了些什么？主人請客人喝水、吃糖是，客人是

10、 怎么說的？情景表演（ 2）：主人請客人玩玩具，客人有禮貌地說謝謝，并能一起友好 地玩，客人不隨便動主人家里的東西。提問：主人請客人玩玩具，客人說了些什么？他們倆是則怎樣玩的？主人 家里還有許多玩具，客人動了沒有？情景表演（ 3）：完了一會兒后，客人要走了，有禮貌地謝謝主人的招待， 和主人道別，并邀請主人下次到自己家做客。提問：客人要走了，對主人說了什么？2、鼓勵幼兒模擬表演：歡迎來做客。分別請幾對幼兒模擬角色，重點指導(dǎo)幼兒做一名有禮貌的小客人或小主 人。提醒幼兒表演時注意：客人對主人說些什么？主人對客人說些、什么？應(yīng) 該怎樣招待客人？客人走了，主人對客人說些什么？活動延伸：配合幼兒用書今天我

11、是小主人，鞏固理解做客和待客禮儀。給媽媽過生日活動目標(biāo)：1、學(xué)念兒歌，感受歡樂、融洽的家庭氛圍。第9頁2、愿意為家人做一些力所能及的事情。活動準(zhǔn)備：1、媽媽過生日兒歌掛圖。2、祝你生日快樂歌曲磁帶。3、幼兒用書第一冊第 16-17 頁活動過程：1、播放祝你生日快樂的音樂，齊唱引入活動。2、利用掛圖學(xué)兒歌。（1）出示掛圖一。只露出媽媽、爸爸和還則的形象，其余遮蓋。引導(dǎo)幼兒觀察圖片：圖中有誰？誰要過生日？這個小朋友的媽媽要過生日 了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢？打開遮住的部分，只露出一盤蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。（ 2）出示掛圖二。爸爸在干什么？小朋友會干什么？（ 3

12、）出示掛圖三。給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢？ 用情景表演的方式讓幼兒學(xué)說兩句。教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把 “拌 黃瓜”送到“媽媽”嘴里， “媽媽”一邊點頭一邊說： “唔，這個拌黃瓜，味道特別 香。”3、教師完整地朗誦一遍。第 10 頁4、配合幼兒用書集體學(xué)習(xí)朗誦。5、通過提問增進幼兒對媽媽的關(guān)心，樂意為家人做事。 你知道媽媽的生日是那一天嗎？媽媽最喜歡吃什么菜？媽媽在家還做些什 么？你在家能幫媽媽做些什么事情？活動延伸：用幼兒提出的媽媽喜歡吃的菜名替換到兒歌中，進行仿編練習(xí)。鼴鼠的空調(diào)屋活動目標(biāo)：1、欣賞故事，知道夏天空調(diào)室避暑的好幫手，但不能過于貪涼。2、喜歡參加戶外活動?；顒訙?zhǔn)備：1、

13、各種空調(diào)的圖片或教室中的空調(diào)實物。2、掛圖鼴鼠的空調(diào)屋；幼兒用書第四冊第 36-37 頁?；顒舆^程：1、出示空調(diào)圖片（有條件的課直接指著空調(diào)），引出活動。提問：這是什么？你們家有空調(diào)嗎？你家的空調(diào)是什么樣子的？空調(diào)有什 么用？夏天打開空調(diào)會有什么樣的感覺？2、出示掛圖，欣賞故事鼴鼠的空調(diào)屋。（ 1）設(shè)置懸念，引出故事。第 11 頁夏天太熱了，太陽火辣辣的，鼴鼠媽媽也想出了一個避暑的辦法，什么辦 法呢？（ 2）教師講述故事。提問：小田鼠和小刺猬來找鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同意？鼴鼠媽媽和 小鼴鼠整天呆在空調(diào)屋里有什么感覺？為什么？鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩 了嗎？（3）幼兒閱讀幼兒用書鼴鼠的空調(diào)屋，教師講述一遍故事。小結(jié)：空調(diào)能帶給我們一個清涼的世界，但不能過于貪涼，否則會生病。適當(dāng)?shù)膽敉膺\動有利于身體健康。3、引導(dǎo)幼兒簡