【部編版】二年級(jí)下道德與法治《第五課 健康游戲我常玩》集體備課優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)道德與法治第五課健康游戲我常玩集體備課優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)2018-2019 年度第 二 學(xué)期學(xué)科：小學(xué)道德與法治（二年級(jí)） 課題：第五課 健康游戲我常玩 主備人：參加人員：授課教師：教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：備課組：小學(xué)道德與法治備課組 備課時(shí)間：2019.2.20記錄人：缺席人員及原因：授課時(shí)間：批注1.2.健康游戲的判斷標(biāo)準(zhǔn)，并學(xué)會(huì)理性健康地玩游戲。 在游戲中，做到不傷己，不傷人，守規(guī)則，健身心。2.知識(shí)與技能：（1） 學(xué)習(xí)如何辨別健康游戲與不健康游戲（2） 了解一些新游戲；3.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過游戲法、對(duì)比法，了解游戲的健康與不健康 和規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分辨

2、有益和有害的游戲。教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分辨有益和有害的游戲，并在以后有 意識(shí)地多玩健康安全的游戲。教法：講授法、對(duì)比法、體驗(yàn)法、引導(dǎo)法學(xué)法：自主合作探究法、分組討論法等教具：多媒體課件、氣球、收集資料等課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過程：1第一課時(shí)課時(shí)要點(diǎn)：1 .讓同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中多玩健康安全的游戲，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)有害的游戲；2. 學(xué)習(xí)如何辨別健康游戲與不健康游戲一、情境引入：師：今天我們來說一說大家平時(shí)都喜歡玩什么游戲？ 生：跳繩、打沙包。二、新課講解：活動(dòng)一：常玩的游戲師：今天我們就來玩游戲。 生：我喜歡和爸爸一起下象棋 生：我喜歡玩王者榮耀。 我喜歡玩搭積木生：我喜歡下課的時(shí)候玩跳方格師：那你

3、們?yōu)槭裁聪矚g這些游戲呢？生：可以和爸爸在一起生：很有趣生：和大家在一起玩很開心活動(dòng)二：大家一起玩師：今天就先來玩一個(gè)游戲，叫“背對(duì)背夾氣球”，游戲規(guī) 則是，兩人一組，背對(duì)背夾氣球，一次三組，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)間最 短的一組獲勝。到終點(diǎn)前氣球掉落或被壓迫則被淘汰。師：同學(xué)們玩玩這個(gè)游戲有什么感受呢？生：我覺得玩這個(gè)游戲一定要和同伴齊心協(xié)力。生：我覺得這不止需要力量，也很需要智力，要想辦法怎么 讓氣球不掉下來而且不破。生：我覺得挺好玩的，動(dòng)起來很有趣2師：同學(xué)們說的都很好，這個(gè)游戲可以培養(yǎng)我們和同伴之間 的默契，也能動(dòng)腦思考怎樣保護(hù)好氣球，而且還能讓我們運(yùn)動(dòng) 起來。所以啊這個(gè)游戲就是一項(xiàng)對(duì)我們身心都有益的

4、游戲。游 戲?qū)ξ覀冇幸鎲幔磕悄男┯螒蚴墙】蛋踩哪男┦俏ｋU(xiǎn)有害的 呢？活動(dòng)二：游戲診斷會(huì)師：游戲有很多種。下面來判斷，看教材，那些是有益的，那 些是有害的？游戲如爬山、搭積木、玩電腦游戲、打羽毛球等。 師：同學(xué)們判斷的非常好，要多玩健康安全的游戲，不能玩危險(xiǎn)有害的游戲。師：從樓梯上滑下去、在馬路邊踢足球、在馬路上追趕打 鬧等是有害游戲。師:同學(xué)們要多玩健康安全的游戲，在體育課、手工課等課 上的游戲都是很好的游戲，希望大家在以后能夠多玩一下有趣 有益的游戲，體會(huì)游戲中的快樂。三、 練習(xí)拓展：樓梯上滑下去，為什么不能玩？四、 課堂小結(jié)：當(dāng)同學(xué)們熱衷于某一個(gè)游戲時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)考慮 游戲的優(yōu)點(diǎn)和弊端，但

5、無論如何都不要沉迷其中。五、 作業(yè)布置：回家和家長(zhǎng)交流哪些是健康的游戲。六、 板書：健康游戲我常玩常玩的游戲大家一起玩游戲診斷會(huì)3第二課時(shí)課時(shí)要點(diǎn)：1、 學(xué)會(huì)選擇合適的游戲，了解一些新游戲；2、 在游戲當(dāng)中學(xué)會(huì)合作欣賞。一、情境引入：為大家推薦一些健康游戲。1、 老師展示跳大繩、踢毽子、五子棋，并讓同學(xué)們嘗試， 感受到游戲的樂趣。2、 推薦完老師帶來的小游戲，大家也分享一下自己的健康 游戲吧。3、 老師在發(fā)言后點(diǎn)評(píng)游戲的實(shí)用性、規(guī)則是否完善、是否 可以推廣。二、選個(gè)游戲玩一玩?？唇滩闹械暮⒆釉趺赐娴?？游戲一:生：我剛學(xué)打羽毛球一個(gè)星期，找誰(shuí)跟我一起玩呢？ 生：我很想玩華容道，誰(shuí)來教我一下？生：醫(yī)生說我最近不能劇烈運(yùn)動(dòng)。我來教你玩華容道吧。 生：今天有霾，我們還是在教室下象棋吧。師總結(jié)：即使是安全健康的游戲，玩時(shí)也要考慮一些實(shí)際 情況。游戲二：生：這個(gè)創(chuàng)意游戲真不錯(cuò)，我也想試一下。生：我第一次跟金子洋打球，發(fā)現(xiàn)他真是高手！師總結(jié)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感 覺是不一樣的。所以在玩的過程中要欣賞合作。三、練習(xí)拓展：4根據(jù)當(dāng)天上課時(shí)天氣條件、身體條件、人員條件，讓學(xué)生 正確的選擇什么情況適合什么游戲。四、課堂小結(jié)：本節(jié)課主要是讓同學(xué)們分享了一下自己常玩的游戲，在課 上進(jìn)行的游戲