人教部編版六年級語文下 句子專項 復(fù)習(xí)

1、專題三 部編六年級下冊句子專項練習(xí)一、按要求寫句子。1. 縮句。（1）湯姆索亞是美國圣彼得斯堡小鎮(zhèn)上一個淘氣的機(jī)靈鬼。.（2）他在荒島上生活了二十六年之后，終于看到三十多個野人乘著小木船上岸了。.（3）一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。.（4）唐東杰布在山南瓊結(jié)，認(rèn)識了能歌善舞的七位姑娘，組成了西藏的第一個藏戲班子。.2.擴(kuò)句。（1）我要過生活了。.（2）他竟看見密西西比河正從下面流過。.（3）柳枝飄動著。.（4）唐東杰布，招來哄堂大笑。.3.改為肯定句。（1）這不能不說是奇怪呀。.（2）我有的是時間，工作麻煩一點又何必介意呢？.（3）光吃這些東西怎么行呢？.（4）院子里各個角落和暗洞

2、你不是都很熟悉嗎？. 4. 改為轉(zhuǎn)述句。（1）法官說：“兩周前我找人用鍋爐把山洞的洞口封上了，然后又上了三道鎖，鑰匙在我這里。”.（2）法官指著我問父親：“她是你最大的孩子嗎？”.（3）父親對我笑著說：“我給你看看表里是什么在響?！?（4）老班長抬起頭說：“不要緊，我身體還結(jié)實?！?5.用加點的詞寫句子。（1）這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。.（2）不但它的秒針會自己走，而且它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音。.（3）如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會產(chǎn)生這種漩渦。.（4）這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥 而不舍精神的人。.6. 用句子所使用的

3、修辭手法仿寫句子。（1）那聲音永無休止，就像時光的腳步。.（2）當(dāng)水鳥站在它的腰上唱歌時，流水也唱和著。.（3）有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角 的，有的都是紗燈。.（4）我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。.7. 根據(jù)意思寫詩句。（1）暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。.（2）平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如 彎鉤一般。.（3）中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了聒噪， 進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂

4、花。.（4）經(jīng)過千萬次錘打出深山,熊熊烈火焚燒也視若等閑。即使粉身碎骨又何所畏懼。.二、修改病句。1. 男孩簡直幾乎不敢相信他會變成小狐仙。.2. 這天氣候好極了。.3. 至今一看到茶樹，腦海里立刻會浮現(xiàn)出當(dāng)時的情景來。.4. 張思德同志就是我們這個隊伍。.三、寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。1. 讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫 了。（ ）2. 過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。（ ）3. 我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（ ）4. 我覺得好像有千萬根鋼針扎著喉嚨。（ ）5. 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了

5、，有再開的時候。（ ） 6. 夏天蟬在綠樹上叫，秋晚的各種蟲在草叢中唱不同的歌曲。（ ）四、寫出下列句子運(yùn)用的描寫方法。1. “這大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想，“過一會兒我肯定還會再變成一個人”。（ ）2. 湯姆的臉立刻變得煞白。（ ）3. 我奇怪地問他“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！保?）4. 父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平 靜而慈祥的臉。（ ）5. 父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍，就向外走。（ ）6. 炊事班長快四十了，個兒挺高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白 了。（ ）五、讀句子，完成練習(xí)。1. 在臘八

6、這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥， 而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。（1）“小型的農(nóng)業(yè)展覽會”指的是。（2）這句話運(yùn)用的表達(dá)方式，形象地寫出了老北京臘八粥的 。2. 八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里， 沒有聲音，也沒有影子。（1）這句話運(yùn)用的修辭手法，把比作 ，把比作 。（2）“沒有聲音，也沒有影子”說明了時間消失的 ，表達(dá)了作者的 。 3. 最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。（1）這句話中的“？”表示 ；“！”指的是 。（2）這句話把的道理用形象地方式表示出來，給讀者留下深刻的印象。4. （ ）這件工作做完了，我一

7、時還看不出有什么別的事情要做，（ ）是在島上 各處走走，尋找食物罷了這是我每天都要做的。（1）在括號里填上合適的詞語。（2）句子中的破折號的作用是 ，說明我每天要做的事情是 。六、給下列句子加標(biāo)點。1. 男人們午前到親戚家（ ）朋友家拜年（ ）女人們在家中接待客人（ ）城內(nèi)城外許多寺院 舉辦廟會（ ）小販們在廟外擺攤賣茶（ ）食品和各種玩具（ ）小孩子們特別愛逛廟會（ ） 為的是有機(jī)會到城外看看野景（ ）可以騎毛驢（ ）還能買到那些新年特有的玩具（ ） 2. 于是（ ）帶著一連串的疑問（ ）他以兒子（ ）妻子（ ）鄰居為實驗對象（ ）進(jìn)行了反 復(fù)的觀察實驗（ ）最后得出結(jié)論（ ）當(dāng)睡覺的人眼珠

8、轉(zhuǎn)動時（ ）他確實正在做夢（ ）七、把下列詩句補(bǔ)充完整。1. 何當(dāng)金絡(luò)腦， 。2. 迢迢牽牛星， 。3. 今夜月明人盡望， 。4. 粉身碎骨渾不怕， 。5. 千磨萬擊還堅勁， 。6. 日暮漢宮傳蠟燭， 。7. 有意栽花花不發(fā)， 。1. 樹欲靜而風(fēng)不止, 。1. 常將有日思無日， 。2. 書到用時方恨少， 。八、根據(jù)情境填寫慣用語。（1） 老師對我們說：“希望我們 ?！保?） 司馬遷的說過： 。張思德同志是為人 民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（3） “ ”這句話讓我們明白如果能使百 姓獲益，不必效法古代的規(guī)定，如果能把事作得完美，就不必遵循舊的法則。九、句子排序。1.亂句重排。（ ）學(xué)校

9、組織體驗教育活動的時候，江雪來過這里，知道這兒是代表國家依法管理市場的， 也是保護(hù)消費(fèi)者利益的機(jī)構(gòu)。（ ）第二天放學(xué)的時候，江雪請一個好朋友幫她買了一支冰棍兒，她立即向工商管理所走 去。（ ）工作人員立即忙開了，一會兒便檢驗出那支冰棍兒有許多病菌。（ ）他們表揚(yáng)了江雪，說：“一個小學(xué)生能有這么強(qiáng)的自我保護(hù)意識，真了不起呀！如果 消費(fèi)者都像你這樣，大家就不會受害了。”（ ）她直接來到了商檢科，把發(fā)生的事情一五一十地講了一遍。2.下列句子排序正確的一組是（ ）( )解放后，我國茶葉的產(chǎn)量、質(zhì)量都有了很大幅度的提高。( )可以預(yù)言，今后我國茶葉生產(chǎn)將會有更大的發(fā)展。( )目前，我國茶葉產(chǎn)量居世界第二。( )唐朝陸羽是世界上最早的“茶葉專家”。他著的茶經(jīng)，從采茶、制茶到包裝都有詳細(xì) 的描寫，就連用什么水泡茶也很有研究。( )我國是世界上制茶最早的國家，人們很早就掌握了制茶