工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)2020幼兒園教科研工作總結(jié)

1、XX幼兒園教科研工作總結(jié) XX幼兒園教科研工作總結(jié) 一.加強理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)我們教研組內(nèi)的老師都較年 輕，經(jīng)驗 不是很足。 而在知識不斷更新的時代，不學(xué)習(xí)就會落伍。為了使老師們在教學(xué)工 作中有所提高，我們教研組加強了學(xué)習(xí)和實踐。首先是制定了嚴(yán)密的制 度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),人人參與，認(rèn)真做好筆記。我們制定的計劃有教 研組計劃、班級計劃、課題計劃等，在計劃實施過程中,教師們能及時進(jìn) 行反思，總結(jié)經(jīng)驗與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，大家能相互探討如何使課 題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供 的多樣性等。使教研活動更加 科學(xué)化、系統(tǒng)化。 教研組的實踐活動也形式多樣，我們每月制定詳細(xì)的課題內(nèi)容

2、和下月 的重點課及組內(nèi)的交流課。然后老師間相互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點 使大家在課題教學(xué)中有一定的提高。也有大家同上一節(jié)課，如4月份的課題 內(nèi)容兵兵為什么肚子疼通過組內(nèi)老師各自的教學(xué)活動，再推選到園內(nèi)上 交流課，經(jīng)過多次的評析，使老師的經(jīng)驗越來越豐富，在這樣的活動中，教 師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗 和思考成為一種共享的資源。 還有就是加強考核制度，每周檢查備課本，指出各自的優(yōu)缺點。每月抽 查個案記錄、課后反思等，并對其進(jìn)行考核。同時圍繞 幼兒園工作計劃，開展各班競賽活動。如：安全知識競賽、家長開放日 活動等。使教師在活動中不斷充實自己，提高自己的業(yè)務(wù)

3、水平。 二.課題探討，提高教研水平。 時代在不斷進(jìn)步，對于每個人的要求也在不斷的提高。需要我們老師 具有更全面的專業(yè)知識和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們大班制定了 幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)的課題,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加深內(nèi)容，并根據(jù)幼 兒的心理特征，及時增加有尖幼兒性別方面的知識，每周四節(jié)課題課，教師 能精心設(shè)計，并在上好課后及時進(jìn)行反思，提 高了自己對課題內(nèi)容的理解能 力。 在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對課題 的了解 又進(jìn)了一步，能從實際出發(fā)，精心設(shè)計有矢自我保護(hù)的方案，進(jìn)行分析、評 價和反思，改進(jìn)自己的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。每位老 師逐漸有了自己的想法和看

4、法，并及時肯定和表 揚教師的長處，更好的發(fā)揮 各自的優(yōu)點。 在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一 起提高。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工 作會更出色， 有更多的進(jìn)步。 教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳?、科 研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園大班教科研工作以貫徹規(guī) 則精神、綱要精神為指南，全面實施素質(zhì)教育，促使幼兒全面發(fā)展和 主動發(fā)展。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題一設(shè)計方案一解決問題一改善實 踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善教師的實踐 行為，提高教師素質(zhì)。通過各 位老師的努力，鉆研，我們幼兒園大班 的教研工作已取得了初步的成績

5、?，F(xiàn) 就將本學(xué)期的教研工作做一個簡 單的小結(jié): 幼兒早期閱讀是一個新的課題。面對一個知識日新月異多元價值并存 的時代，人們越來越清楚的看到，閱讀是一個人必須具備的能力，開學(xué)初， 老師們學(xué)習(xí)了綱要，把握綱要中提出“利用圖書,繪畫和其他多種 方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技 能的精神實質(zhì)，讓老師了解早期閱讀不等同于讀書寫字。之后,我們所有 大班老師共同研討教材，把握知識點和最近發(fā)展區(qū)與其矢系，制定適合本園 大班幼兒的計劃。如何科學(xué)地達(dá)到閱讀的目的？首先，各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀 環(huán)境，教室里添設(shè)了 “字寶寶樂園”、“天天讀句欄”、“圖書角”以使幼 兒身臨其境感受閱讀氛圍，

6、激發(fā)閱讀興趣，特別是大（一）班的師小惠老師 和大（四）班的鄭繼紅老 師字寶寶樂園里的字寶寶添得多、換得快 第二，通過觀摩、聽課的方法來了解幼兒對閱讀的興趣，在觀摩 過程 中，我們采用觀察、實錄、討論、小結(jié)、反思這樣的步驟，循環(huán) 上升，達(dá)到 改善教育實踐的作用。比如：大（三）班王巖老師的那節(jié)色 彩謠，教 案經(jīng)過一次一次地修改試上，總不能激起幼兒的興趣。經(jīng) 過老師們一次次的 討論、改進(jìn)，最后根據(jù)幼兒愛看動畫片的特點，使用電腦教學(xué)，將動畫軟件 貫穿于整個活動的始終，使幼兒輕松俞快地掌握了內(nèi)容，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。在 5月24日開放半日活動中受到外園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。 第三，我們將早期閱讀貫穿于一日活動的始

7、終。晨間活動、盥洗、午 餐、游戲都有機地對幼兒進(jìn)行閱讀能力和興趣的培養(yǎng)。比如：大（二）班的 彭麗娜老師將標(biāo)點符號做成有趣的頭飾，在晨間活動時和幼兒一起玩，幼兒 輕輕松松，很容易地認(rèn)識并掌握了標(biāo)點符號。另外，各班還通過家園聯(lián)系， 讓家長配合帶幼兒逛書店，看一些動畫片，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。通過 早期閱讀，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力、理解力和想象力，同時也提高了 教師布置環(huán)境、組織教學(xué)、設(shè)計教案、隨機教學(xué)的能力，提高了教師的整體 素質(zhì)。隨著中國加入wto，國際間交流地增強，英語作為國際化語言正日益 受到青睞。兩年來，我們認(rèn)真貫徹全教會精神，深化改革，使英語教學(xué)在我 園得到推廣和普及。根據(jù)幼兒的年齡特點，我們大班教研組總結(jié)出幼兒英語 必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尖注幼兒的個性差異，特別在發(fā)展趨勢上、學(xué) 習(xí)方式上、智力結(jié)構(gòu)上、性格特點上，我們把課題研究地重點放在了發(fā)展和 提高幼兒英語口語這一主題上，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，充分放手，讓幼兒 敢說、會說、多說。 大（一）班的師曉惠老師是本學(xué)期剛擔(dān)任英語課，她虛心好學(xué)，主動向 教師鄭繼紅、王小燕討教英語教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)口語。在5月24日的大 （一）班開的英語課，受到外園老師的一致好評。而鄭繼紅、王小燕已有多 年的英語從教經(jīng)驗，語感好。兩節(jié)課i canhelp you、go經(jīng)過教研組地觀摩、修改，再經(jīng)過試上，