幼兒園小班周小結(jié)

1、篇一：幼兒園周小結(jié) 第四周 小結(jié) 忙忙碌碌的一周又結(jié) 束了，這一周感覺過(guò)的相當(dāng)快，這一周除了完成教學(xué)工作以外，周一周二的中午時(shí)間完成了幸 福的種子的教學(xué)培訓(xùn)，上完了這兩節(jié)課，對(duì)以后給幼兒怎么上語(yǔ)言課心中似乎一下子明朗了很 多。周三的中午又進(jìn)行了一年一次消防安全知識(shí)培訓(xùn)，也是受益匪淺。 幼兒在經(jīng)過(guò)三個(gè)星期 的熟悉，本周已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活了，基本上都能按時(shí)來(lái)園，早上來(lái)時(shí)跟老師問(wèn)好，下午 回去也會(huì)主動(dòng)跟老師再見。新學(xué)的早操也都熟悉起來(lái)了，只有個(gè)別小朋友還是不太認(rèn)真，思想 不夠集中。上周五新來(lái)的朱朱小朋友還不能適應(yīng)這邊的一日生活，總是不知道自己該干什么， 上課的時(shí)候總是和小朋友們講話，這方面我們還

2、需加強(qiáng)提醒。 總的來(lái)說(shuō)，我們還需 繼續(xù)努力，更加細(xì)心。 將近五周的時(shí)間，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼兒的表現(xiàn)都 很好，只有林子墨小朋友最特別，有點(diǎn)坐立不安，小椅子經(jīng)常都是歪的，跟孩子的家長(zhǎng)也交流 過(guò)，媽媽反映在家也是這樣。在運(yùn)動(dòng)方面，孩子們的能力也在逐漸增強(qiáng)。他們能夠按照自己的 想法，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。在游戲時(shí)，也是這樣，他們能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行游戲。有的孩子 能夠與同伴進(jìn)行游戲，有的孩子沉浸在自己的游戲活動(dòng)中，都玩的很高興。在選擇區(qū)域游戲的 過(guò)程中，可以看出一個(gè)人的性格特征，有的小朋友的興趣比較廣泛，有的幼兒總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。 在家園共育方面，家長(zhǎng)都能很好的配合帶各種

3、廢舊材料裝飾班級(jí)。 天天漸漸的轉(zhuǎn)涼了， 這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的， 我們班在這方面做的 還不錯(cuò)，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實(shí)的。小朋友在活動(dòng)時(shí)，冷熱時(shí)老師都會(huì)提醒 小朋友們及時(shí)添減衣物 . 秋天也是細(xì)菌容易滋 生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒，還定時(shí)的的臭氧消毒，一切工作都是為了孩子 們的健康。 本周的教學(xué)目標(biāo)也基 本上是按時(shí)完成，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)公開課，課上確實(shí)不錯(cuò)，我們這些新人還是需要 再努力，把每一天都當(dāng)做一份新工作那樣的激情來(lái)對(duì)待，只要這樣才能做得更好 . 隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小朋友，在洗手的時(shí)候，他們 很

4、那把衣袖往上卷，需要老師的幫忙。 戶外的體育活動(dòng)孩子 的興趣總是很濃厚。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球，對(duì)于能力強(qiáng)的孩子就要 求左右手交叉拍。 而單手拍球還困難的小朋友就要求練習(xí)能夠連續(xù)拍 30 個(gè)以上以后再進(jìn)行左右 手交叉拍球。小朋友們基本上都能很認(rèn)真的的去練習(xí)。 這周也有幾個(gè)孩子因 為天氣冷了，生病了，好幾天沒能來(lái)幼兒園，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給幼兒增添衣物，以免幼兒著涼生 病。 第二周小結(jié) 一周很快又過(guò)去了 秋天的氣息已經(jīng)慢慢襲來(lái) . 這已經(jīng)是正式開學(xué)的第二周了 . 雖然過(guò)了一個(gè)暑假 , 幼兒基本上都能 按時(shí)來(lái)幼兒園 , 并且來(lái)幼兒園哭鬧的幼兒也基本很少, 情緒基本上比較穩(wěn)定 , 教師

5、也會(huì)及時(shí)地向 家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況 , 讓家長(zhǎng)放心 . 在學(xué)習(xí)上孩子們也慢慢的進(jìn)入到上學(xué)的狀態(tài)中 中班孩子的語(yǔ)言能力有了很大的發(fā)展 , 與同伴交流的熱情也高了許多 . 但在常規(guī)方面還需繼續(xù) 加強(qiáng). 這周的任務(wù)還是比較 多的 ,因?yàn)橛變荷邪嗔?,許多東西都需要學(xué)習(xí) ,新的早操 ,新的機(jī)械操都要重新去學(xué) . 幼兒基本 上都能認(rèn)真的去學(xué)習(xí) . 下周除了完成教學(xué)任 務(wù)以外 ,還需要帶領(lǐng)孩子熟悉新的早操 , 以及新的游戲活動(dòng) . 篇二：幼兒園教師一周小結(jié) 幼兒園 教師一周小結(jié) 截止到今天，我們的 寶寶已經(jīng)入園整整七天了，在這一周的時(shí)間里，我們?cè)诜€(wěn)定每個(gè)寶寶情緒、悉心照顧寶寶一日 生活的同時(shí)，

6、 也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的向?qū)殞殱B透一些日常生活中好的習(xí)慣， 比如早上主動(dòng)和老師問(wèn)好、 自己吃飯、自己扌魯袖子洗手、能安靜入睡等等。在這七天里，通過(guò)寶寶和老師的共同努力， 所有的寶寶都有了很大的進(jìn)步，但具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面呢？請(qǐng)看以下詳細(xì)介紹：李盈希：早 上能主動(dòng)和老師問(wèn)好，能自己魯袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤，但不容易 入睡，喜歡參加集體活動(dòng)，和小朋友一起做游戲。路廣瑋：在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下能和老師問(wèn)好，能 自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，不是很喜歡集體活動(dòng)，喜歡自己玩。 魏子杰：在家長(zhǎng)的引 導(dǎo)下能和老師問(wèn)好，吃飯時(shí)一般自己吃一半，老師喂一半，喜歡參加集體活動(dòng)，但坐不住。 宮林蔚：早上能主動(dòng)

7、和老師問(wèn)好，能自己魯袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不是很喜歡集體活動(dòng)，自己玩。 黃歆然：早上能主動(dòng) 和老師問(wèn)好，能自己魯袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，喜歡參加集體活動(dòng)，但 坐不住。 吳昊晨：能自己魯袖 子、洗手，吃飯時(shí)一般自己吃一半，老師喂一半，依賴性強(qiáng)，睡后易醒后哭，喜歡參加集體活 動(dòng)，但坐不住。 張偉銘：早上能主動(dòng) 和老師問(wèn)好，能自己魯袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不是很喜歡集體活動(dòng)。 孫嘉陽(yáng)：能自己吃飯 和咕嚕嘴，不容易入睡，不喜歡集體活動(dòng)，喜歡自己玩。牛一婕：早上能主動(dòng)和老師問(wèn)好，能 自己魯袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，喜歡參加集體活動(dòng)，和小朋友一起做游戲。 王翔宇：早上能

8、主動(dòng)和老師問(wèn)好，能自己魯袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤， 但不容易入睡，喜歡參加集體活動(dòng)，但有時(shí)會(huì)搶別人玩具。王藝楠：喜歡洗手，但不自己魯袖 子，能自己吃飯和咕嚕嘴，喜歡參加集體活動(dòng)，但坐不住。 賈雯函：早上能主動(dòng) 和老師問(wèn)好，能自己魯袖子、洗手，吃飯時(shí)一般自己吃一半，老師喂一半，并能自己收餐盤， 喜歡參加集體活動(dòng)，和小朋友一起做游戲。 杜宜蔓：在家長(zhǎng)的引 導(dǎo)下能和老師問(wèn)好，能自己魯袖子、洗手，吃飯時(shí)一般自己吃，但偶爾需要老師喂，喜歡參加 集體活動(dòng)，和小朋友一起做游戲。 呂安皓：在家長(zhǎng)的引 導(dǎo)下能和老師問(wèn)好，能自己魯袖子、洗手，吃飯時(shí)一般自己吃，但偶爾需要老師喂，不是很容 易入睡

9、，喜歡參加集體活動(dòng)，沉浸在自己的童話故事與歌曲中。 汪家旭：早上能主動(dòng) 和老師問(wèn)好，能自己擼袖子、洗手，喜歡玩水，吃飯時(shí)一般需要老師喂，偶爾自己吃，能自己 收餐盤，喜歡參加集體活動(dòng)，和小朋友一起做游戲。 解郅程：中午飯能自 己吃，并能咕嚕嘴，能自己收餐盤，不是很喜歡集體活動(dòng)，喜歡自己玩。 孫仔鷂：早上能主動(dòng) 和老師問(wèn)好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤，喜歡參加集體活動(dòng)， 和小朋友一起做游戲。 寶寶們?cè)诙潭痰钠咛?內(nèi)，就能做到以上這些，真的是很了不起！可明后天是周末，我們其實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心，下周一寶寶 來(lái)幼兒園時(shí)會(huì)不會(huì)又回到剛?cè)雸@的狀態(tài)呢？所以這就需要各位家長(zhǎng)幫忙了，希望在家時(shí)也

10、讓寶 寶有正確的作息規(guī)律，剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣能夠保持，期待寶寶們一天比一天更棒！ 篇三：藍(lán)天幼兒園第二周小結(jié) 小班 藍(lán)天幼兒園周小結(jié) 第二周時(shí)間：(2.28 3.4 )班級(jí)：中班 易老師 電話：一：古詩(shī)池上白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。 二：兒歌數(shù) 數(shù)歌 小鴨子，倆條腿。小花貓，四條腿。小螞蟻，六條腿?；?蜘蛛，八條腿。小朋 友們猜一猜，蜈蚣長(zhǎng)了幾條腿。 三：歌曲講衛(wèi)生 太 陽(yáng)咪咪笑，我們起得早，手臉洗干凈，刷牙不忘掉。 四：英語(yǔ) fish 魚 bird 鳥 五：主題活動(dòng)好 聽的聲音 /4 哪些聲音會(huì)給小朋友帶來(lái)快樂(lè)？ 領(lǐng)域活動(dòng) 科學(xué)珍貴的樹木

11、 /3 這些樹木小朋友都見過(guò)嗎？ 科學(xué)豆子與豆莢 /5 這些豆豆小朋友你豆吃過(guò)了嗎？ 健康社會(huì)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò) /2 /3 六：語(yǔ)言 講述活動(dòng) 恐龍媽媽藏蛋 /1 恐龍媽媽把蛋藏在哪里了呢？被誰(shuí)揀去 了？小恐龍蛋有什么 變化？傻小熊怎么做？ 藍(lán)天幼兒園周小結(jié) 第二周時(shí)間： (2.28 3.4 )班級(jí)：中班 易老師 電話：一：古詩(shī)池上白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。 二：兒歌數(shù) 數(shù)歌 小鴨子，倆條腿。小花貓，四條腿。小螞蟻，六條腿?；?蜘蛛，八條腿。小朋 友們猜一猜，蜈蚣長(zhǎng)了幾條腿。 三：歌曲講衛(wèi)生 太 陽(yáng)咪咪笑，我們起得早，手臉洗干凈，刷牙不忘掉。 四

12、：英語(yǔ) fish 魚 bird 鳥 五：主題活動(dòng)好 聽的聲音 /4 哪些聲音會(huì)給小朋友帶來(lái)快樂(lè)？ 領(lǐng)域活動(dòng) 科學(xué)珍貴的樹木 /3 這些樹木小朋友都見過(guò)嗎？ 科學(xué)豆子與豆莢 /5 這些豆豆小朋友你豆吃過(guò)了嗎？ 健康社會(huì)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò) /2 /3 六：語(yǔ)言 講述活動(dòng) 恐龍媽媽藏蛋 /1 恐龍媽媽把蛋藏在哪里了呢？被誰(shuí)揀去 了？小恐龍蛋有什么 變化？傻小熊怎么做？ 篇四：幼兒園周小結(jié) 幼兒園 周小結(jié) 1、幼兒園三周小結(jié) 正式上幼兒園已經(jīng)三周了，真快！從最初的撕心裂肺的痛苦到后來(lái)的斗智斗勇比耐心，從最初 的排斥一切到后來(lái)慢慢結(jié)交到好朋友，小小也經(jīng)歷了一系列的變化： 第一周：不屬于慢熱型，從第一天開始就知道要

13、自己呆在這個(gè)陌生的環(huán)境里，也許性格太過(guò)于 敏感，也許對(duì)陌生環(huán)境的恐懼，哭！撕心裂肺、鼻涕眼淚一大把地哭，要不是咬著牙，真想把 她帶回家！每天早上醒來(lái)就哭，邊哭邊說(shuō)不去幼兒園，不過(guò)每天回來(lái)后的情緒還好，提起幼兒 園也沒那么強(qiáng)烈的抵制情緒。想著總要有個(gè)過(guò)渡期，雖然她鬧得厲害，可是我們還是堅(jiān)持著。 周末老師留言說(shuō)：情況基本不錯(cuò)、除了一天沒睡覺之外，其他基本正常?？摁[時(shí)大部分孩子的 正常表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)不必過(guò)分憂慮，要相信孩子！ 第二周：慢慢了解幼兒園時(shí)必須要去的，不過(guò)還是極其不情愿。早上起來(lái)不停的問(wèn)，今天要去 哪里？今天要去干嘛？其實(shí)她的心里很明白！去幼兒園的路上還好，可是到了幼兒園已看到老 師出來(lái)接就

14、哭，不過(guò)基本抱到樓門口就不怎么哭了。晚上回來(lái)還經(jīng)常表演個(gè)小節(jié)目，本來(lái)以為 情況有所好轉(zhuǎn)，可周末的時(shí)候，老師給留言說(shuō)： “小小本周情緒不好，不怎么吃飯，怕她餓壞， 有時(shí)候一天喝很多次奶。對(duì)幼兒園及周圍一切有強(qiáng)烈抵制情緒。對(duì)環(huán)境沒有安全感，請(qǐng)家長(zhǎng)多 關(guān)注孩子的感覺！ ”小小媽的心情都到谷底了！ 四處請(qǐng)教過(guò)來(lái)的媽媽怎么辦？幾乎都處于崩潰的 邊緣了。 主要問(wèn)題是小小每天回來(lái)后情緒都很好， 很正常！ 問(wèn)她為什么不開心？不好好吃飯？她只是說(shuō)： “我想媽媽” 。在幼兒園的那種排斥情緒、那種無(wú)助，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么幫助她化解呢？！一想到她 孤零零的一個(gè)人坐在小板凳上，一個(gè)人默默地站在操場(chǎng)上，一想到她從早到晚什么也不

15、吃。餓 著肚子的躺在小床上想媽媽，媽媽的心都快碎了！求教了半天，得來(lái)的方法無(wú)非是多告訴她幼 兒園有多好，其實(shí)這樣的話我始終在說(shuō)。 和奶奶商量，我決定第一步，先從吃飯入手。小小說(shuō)過(guò)不想吃老師的飯。我告訴她飯菜是媽媽 花錢買來(lái)的，是我們自己的，不吃我們的錢就浪費(fèi)了！一定要多吃，鑒于我閨女有點(diǎn)財(cái)迷，這 招還是稍稍奏效的。第二步，告訴她，周一到周五，爸爸媽媽要去上班，她也要到幼兒園上班， 到周末爸爸媽媽休息的時(shí)候，她也不去幼兒園了，會(huì)帶她出去玩，一般都有一個(gè)承諾，到周末 兌現(xiàn)！第三步：晚上去接的時(shí)候給點(diǎn)好吃的或者好玩的，就說(shuō)老師說(shuō)小小在幼兒園表現(xiàn)最棒， 這是獎(jiǎng)勵(lì)！ 第三周：反復(fù)的按照上面幾步來(lái)做，同時(shí)

16、晚上回來(lái)多鼓勵(lì)她講幼兒園開心的事情，多表演學(xué)到 的節(jié)目，每次都給予大力的表?yè)P(yáng)。終于略見一點(diǎn)成效了，從這周的第二天起不哭了，每天雖然 還是有一點(diǎn)不情愿，可還是乖乖去幼兒園了?；貋?lái)當(dāng)老師，表演各種節(jié)目。經(jīng)常說(shuō)，老師說(shuō)： 孫怡然最棒。自己也念叨： “奶奶每天第一個(gè)去接我，爸爸媽媽不上班就可以出去玩了”本周老 師的評(píng)語(yǔ)是： “進(jìn)步不小，情緒不錯(cuò)” 。不過(guò)還有一些問(wèn)題，比如她膽子比較小，不太敢參加集 體活動(dòng)，做操的時(shí)候由于不熟練，也不太愿意一起做，總之感覺還不是完全放得開，不過(guò)過(guò)來(lái) 的媽媽說(shuō)完全適應(yīng)總要半年左右，慢慢期待吧！ 2 、幼兒園一周小結(jié) 從九月一日斷斷續(xù)續(xù)剛好上了一周的幼兒園?？傮w來(lái)來(lái)說(shuō)表現(xiàn)不

17、錯(cuò)，剛上學(xué)的前三天送進(jìn)去都 哭，當(dāng)然一天比一天情緒好轉(zhuǎn)，從第一天晚上睡覺睡醒到睡個(gè)安穩(wěn)覺。到了第二個(gè)星期，以為 周一又是新的開始，沒想到雖然想哭但老師來(lái)抱時(shí)能讓老師抱并且強(qiáng)忍著沒有哭出來(lái)，到星期 四能自己主動(dòng)走進(jìn)教室。這是小羅卜的每天的進(jìn)步。 但在上幼兒園剛好七天之后感冒了， 第二天是教師節(jié)也只上到 11。30 分，所以就向老師請(qǐng)了假， 那半天不去了，小家伙竟然在早上問(wèn)婆婆：今天你怎么不送我上幼兒園呀？：婆婆說(shuō)“今天幼 兒園放假，放三天假”小家伙聽了自言自語(yǔ)地說(shuō)，哦，幼兒園放假呀。 關(guān)于感冒，在朋友的幫助下吃了兩副中藥，咳嗽明顯好轉(zhuǎn)，最感到欣慰的是，能主動(dòng)吃中藥， 雖然也要哄半天但必竟能自己喝

18、，不要那么可憐的被我灌藥呀。 連續(xù)幾天來(lái)，天天像記流水帳一樣記錄著小羅卜第一次與我們分離的變化，但愿我的寶貝和同 小家伙一樣剛離開大人的寶貝們快樂(lè)地適應(yīng)=走向人生第一步的這個(gè)過(guò)程。 3 、幼兒園周 小結(jié) 一周的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，對(duì)這一周的工作，進(jìn)行了簡(jiǎn)單地梳理、記錄，以便今后更好地開展 工作。 2月18日（周一）：是孩子們注冊(cè)報(bào)到的日子，一大早便來(lái)園迎接孩子們和家長(zhǎng)。由于上一 天已經(jīng)作好了準(zhǔn)備，所以報(bào)名工作井然有序。到下班時(shí)，有 32 個(gè)孩子來(lái)報(bào)到了，有 3 個(gè)孩子回 老家還沒過(guò)來(lái)，我及時(shí)聯(lián)系了他們，確定了他們要正月十五以后才來(lái)。 2 月 19 日（周二）：今天是孩子們新年里第一天來(lái)園，我們?nèi)?/p>

19、位老師早早地來(lái)到班里，準(zhǔn)備 好了玩具，迎接他們的到來(lái)。孩子們的情緒都還穩(wěn)定，都能進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動(dòng)。 2 月 20 日（周三）：輪到自己帶早班，精心準(zhǔn)備了教學(xué)活動(dòng)紅彤彤的新年和紅包的祝 福兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)，和孩子們共同回顧了過(guò)新年時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。 2月 2 1日（周四） ：今天是元宵節(jié)，孩子們帶來(lái)了湯圓。首先，肖老師給他們介紹了 元宵節(jié)的來(lái)歷，接著，便開始煮湯圓吃，有芝麻的、有肉的，真是吃在嘴里，樂(lè)在心里。 2月22日（周五）：又是一周的最后一天，放學(xué)前對(duì)本周孩子的表現(xiàn)進(jìn)行了小結(jié)，發(fā)放了小 金花。 雖說(shuō)只是流水賬式的記錄，也并不全面，但是也非常有必要，今后的工作還要更細(xì)致、周到。 4、幼兒園周小

20、結(jié) 本周是孩子真正入園的第一周，我們小一班的寶寶們雖然都是新生，但是表現(xiàn)卻還不錯(cuò)哦！除 了周一和周二，個(gè)別孩子情緒比較不穩(wěn)定外，后面的三天除了幾個(gè)孩子早上來(lái)的時(shí)候哭幾聲， 其他時(shí)候孩子們都表現(xiàn)得很好。 在這一周，寶寶們認(rèn)識(shí)了自己的幼兒園和教室，知道了上完廁所要洗手，瓜皮果殼不能亂扔； 知道了吃晚飯后要擦擦臉；知道了自己水杯和床的位置，能夠自己喝水，自己躺上自己的床睡 覺了。最值得驕傲的就是，寶寶們能夠找到自己的位置了，并且開始聽老師的指令了，雖然也 有一些寶寶比較自由，沒有規(guī)則意識(shí)，但是一天比一天的進(jìn)步還是很明顯的。 在這一周，雖然以穩(wěn)定寶寶的情緒為主，但我們也學(xué)了很多本領(lǐng)，大拇指、小手爬、五

21、指 歌，這三首歌曲，很多寶寶都學(xué)會(huì)了呢，會(huì)跟著老師一起唱，個(gè)別寶寶還會(huì)在集體面前進(jìn)行表 演了呢！我們還玩了蟲蟲飛 、頂鍋蓋的游戲，寶寶們?nèi)纪娴梅浅ｉ_心。我們還玩了橡 皮泥，寶寶們坐了很多很多的面條、湯圓，玩得不亦樂(lè)乎。今天，我們還用報(bào)紙撕面條了，多 數(shù)寶寶撕得又細(xì)又長(zhǎng)，真是不錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指！ 開學(xué)第二周在緊張、忙碌卻又充實(shí)、完美中渡過(guò)，孩子們給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，希望下周 會(huì)更好！ 5、幼兒園周小結(jié) 涵涵已經(jīng)開學(xué)一周，完全適應(yīng)了中班的生活，前兩天情緒不佳，以后每天都能開開心心的了， 升入中班了，長(zhǎng)大了，就是不一樣哈！ ！ 一周來(lái)的小插曲： 開學(xué)第一天：看到別的小朋友在哭，涵涵也忍不住，

22、大聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，他們?cè)趺纯蘖?，?快點(diǎn)兒管管吧！要不然我也哭啦！ ”然后自己哇哇的哭了起來(lái)！ （這是放學(xué)后劉申宇媽媽告訴我 的） 開學(xué)第二天： 放學(xué)后， 涵涵告訴我他們班新來(lái)了一個(gè)小朋友， 叫“把雅”，很奇怪的一個(gè)名字??！ 后來(lái)玩兒滑梯的時(shí)候遇見了那個(gè)小女生，原來(lái)人家叫“寶阿雅” ，很好聽的蒙語(yǔ)名字，小姑娘也 很可愛，寶阿雅很喜歡和涵涵玩兒，聽寶阿雅的姥姥說(shuō)，午睡時(shí)倆人挨著，涵涵還摸摸寶阿雅 的臉蛋兒，勸她別哭呢！ 開學(xué)第三天： （ xx 年 9 月 3 日星期三）晚上，哄涵涵入睡，她說(shuō)睡不著，我讓她數(shù)數(shù)，結(jié)果竟 然沒有任何提醒，完整的從 1數(shù)到 100 啦！當(dāng)時(shí)就給了她一個(gè)大大的擁抱！現(xiàn)在再記錄一下， 以資鼓勵(lì)！ 開學(xué)第四天：給涵涵報(bào)了舞蹈興趣班，每周兩小時(shí)課