三歲育兒知識(shí)三篇

1、三歲育兒知識(shí)三篇如今，焦慮癥、孤獨(dú)癥等各種心理疾病發(fā)病年齡越來(lái)越趨向于低 齡化，我們身邊不乏有這樣的孩子：他們的情緒經(jīng)常失控，生活中常 伴隨驚恐，心悸，煩躁等負(fù)面情緒。下面 整理了三歲育兒知識(shí)，供 你參考。三歲育兒知識(shí)一孩子得心理焦慮癥怎么辦如今，焦慮癥、孤獨(dú)癥等各種心理疾病發(fā)病年齡越來(lái)越趨向于低 齡化，我們身邊不乏有這樣的孩子：他們的情緒經(jīng)常失控，生活中常 伴隨驚恐，心悸，煩躁等負(fù)面情緒。有些孩子在一個(gè)人獨(dú)處時(shí)會(huì)表現(xiàn) 得歇斯底里，到了入學(xué)年齡表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校的恐懼，甚至厭學(xué)逃學(xué)，父 母著急卻又束手無(wú)策。兒童焦慮癥是一種較常見(jiàn)的情緒障礙。它是兒童時(shí)期無(wú)指向發(fā)生 的莫名恐懼與不安，患兒對(duì)外界細(xì)微的變

2、化表現(xiàn)得過(guò)于敏感多疑， 煩 躁不安。這類疾病主要與心理社會(huì)因素和遺傳因素有關(guān)， 這類兒童往 往性格內(nèi)向，感情脆弱，容易被外界環(huán)境影響。根據(jù)發(fā)病的形式，兒童焦慮癥可分為以下幾種：環(huán)境性焦慮有些家庭成員長(zhǎng)期不和的家庭，長(zhǎng)輩把自己對(duì)生活的不滿加注在 孩子身上肆意辱罵或者把孩子當(dāng)成傾訴對(duì)象，長(zhǎng)此下去，孩子容易變 得焦慮脆弱，不愛(ài)與外界接觸。境遇性焦慮當(dāng)自己身處的環(huán)境突遭變故，如父母突然離異，發(fā)生意外事故， 災(zāi)害等，兒童心理承受不住，會(huì)產(chǎn)生焦躁的情緒，并伴隨惡心干嘔， 失眠多夢(mèng)，大小便失禁，腹瀉等一系列生理放映，但這類兒童的癥狀 往往隨著時(shí)間的過(guò)去會(huì)自然消失。素質(zhì)性焦慮這類兒童的神經(jīng)系統(tǒng)往往功能紊亂，對(duì)

3、外界環(huán)境的變化適應(yīng)能力 比同齡正常孩子弱。有的則是父母本身就是焦慮癥患者，焦慮可遷延 不愈，對(duì)孩子造成惡性循環(huán)。分離性焦慮當(dāng)與親屬特別是與母親分離時(shí)，孩子表現(xiàn)出明顯的焦慮情緒，這 種焦慮更易發(fā)生的獨(dú)生的孩子身上，當(dāng)父母有事外出時(shí)，孩子既擔(dān)心 父母，又害怕獨(dú)自呆在家中，心煩意亂，無(wú)心學(xué)習(xí)。期待性焦慮家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高，孩子難以達(dá)到設(shè)定的目標(biāo)，害怕受到父母 的指責(zé)而整日提心吊膽。這類孩子往往缺乏自信，另一方面，有些學(xué) 校盲目追求升學(xué)率而罔顧兒童心理健康， 給學(xué)生太多學(xué)習(xí)壓力，使得 孩子整日處于高壓狀態(tài)，產(chǎn)生焦慮不安的情緒。患焦慮癥的兒童對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，心理素質(zhì)薄弱，常表現(xiàn)出膽怯， 做事優(yōu)柔寡斷，缺

4、乏自我判斷能力，有明顯的社交和適應(yīng)障礙。長(zhǎng)期 這樣，患兒可能形成抑郁陰沉、自卑感強(qiáng)等人格特征。因此，我們應(yīng)重視兒童的心理問(wèn)題，及時(shí)矯正首先，應(yīng)為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的生活環(huán)境， 父母在生活應(yīng)該避免 在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)吵，盡力營(yíng)造一份和睦的家庭氣氛。在輕松愉快的 家庭環(huán)境中，患兒可減少焦慮的情緒，性情更加平和溫順。其次，應(yīng)改善教育態(tài)度和教育方法。父母和教師應(yīng)端正教育態(tài)度， 不可一味趕進(jìn)度讓孩子承擔(dān)太多精神壓力，根據(jù)兒童身心發(fā)展的水 平，遵循“量力而行”的適度原則，提出通過(guò)自己的努力可以達(dá)到的 目標(biāo)。多鼓勵(lì)孩子，這樣，患兒就可以從中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng) 自信心。總結(jié)：生活中太多的壓力不應(yīng)該讓孩子來(lái)承受

5、，應(yīng)當(dāng)努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松溫馨的環(huán)境平日應(yīng)多鼓勵(lì)孩子， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子細(xì)微的心 理變化，對(duì)于患兒，家長(zhǎng)要更多一份愛(ài)心，以心理支持為主，藥物輔 導(dǎo)為輔。幫助孩子擺脫負(fù)面的情緒。三歲育兒知識(shí)二應(yīng)對(duì)磨蹭你是不是經(jīng)常有這樣的經(jīng)歷：吃飯時(shí)間到了，孩子還在一邊玩玩 具，你叫了好幾遍，他還是磨磨蹭蹭地不肯過(guò)來(lái) ；早上上班，又要送 孩子上幼兒園。出門前，時(shí)間已經(jīng)很緊迫了，孩子還在磨磨蹭蹭，不 肯出門 ……大部分孩子都會(huì)“磨蹭”常言說(shuō)，10個(gè)孩子9個(gè)磨。很多孩子做事的時(shí)候慢條斯理，磨 磨蹭蹭，尤其是穿衣服和吃飯等生活自理方面，顯得極為磨蹭。大人的提醒、警告、好言相勸、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、威脅

6、等等，在孩子磨蹭這個(gè)問(wèn)題上，要么不見(jiàn)效，要么短時(shí)間內(nèi)有效，之后又會(huì)重復(fù)。孩子“磨蹭”的原因及對(duì)策：原因：動(dòng)作不熟練。對(duì)策：幫助孩子經(jīng)常創(chuàng)設(shè)鍛煉動(dòng)作的情境，以便于孩子的神經(jīng)肌 肉得到及時(shí)的協(xié)調(diào)發(fā)展。原因：沒(méi)有時(shí)間緊迫感。孩子并不知道如果他把一件事件盡快做 完之后會(huì)有什么更好的結(jié)果，他只是在延續(xù)著從前的習(xí)慣而已。對(duì)策：多設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)情境，讓孩子感受到高效率地做事能得到很好 的回報(bào)。原因：就是慢性子對(duì)策：要想從根源上改變磨蹭的習(xí)慣是不現(xiàn)實(shí)的。 但一定要堅(jiān)持 給予寶寶幫助與鼓勵(lì)，不要嘲笑寶寶的慢，而是對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步予 以最大的表場(chǎng)，從而激發(fā)寶寶做事加快速度。原因：注意力不集中對(duì)策：引入競(jìng)賽心理，讓寶寶和

7、爸爸媽媽比誰(shuí)快，或跟他以前的 表現(xiàn)比，但不要根別的小朋友比。原因：爸媽指令太多，寶寶無(wú)從應(yīng)付。對(duì)策：少而明確的指令，注意在求快的同時(shí)，依然要以做得好為 最終標(biāo)準(zhǔn)。原因：對(duì)正在做的事情缺乏興趣對(duì)策：試著用寶寶喜歡的事物去激發(fā)寶寶做事的積極性， 例如答 應(yīng)寶寶做完事可以看十分鐘動(dòng)畫片等。原因：依賴性過(guò)強(qiáng)。反正我慢吞吞也不要緊，爸爸媽媽會(huì)給我做 的。寶寶們的普通心理。對(duì)策：堅(jiān)持原則，該是寶寶的事情一定要讓他自己做，不要讓他 養(yǎng)成投機(jī)取巧的心理。提高孩子效率的小竅門：提前知會(huì)凡是要孩子參與配合的事情，事先跟孩子打個(gè)招呼，并明確時(shí)間 的概念，比如：“還有五分鐘就準(zhǔn)備吃飯了 ！” “再玩兩分鐘就要回家 了

8、!”“再過(guò)三分鐘我們就要出門了 ！”。三歲育兒知識(shí)三讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)隨著孩子長(zhǎng)大，很多事情都能自己做了，我們也漸漸放松警惕， 然而，小孩子的能力和體力都十分有限，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差， 又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此，常常 不能清楚地預(yù)見(jiàn)自己行為的后果，誘 發(fā)危險(xiǎn)因素。即使我們周詳?shù)谋Ｗo(hù)，也無(wú)法使孩子永遠(yuǎn)躲在我們的懷 里，想要保護(hù)他，最好的辦法就是讓他學(xué)會(huì)自我保護(hù)。隨時(shí)隨地教孩子：1、超市超市是一個(gè)巨大的“食品安全教室”。你可以在購(gòu)物過(guò)程中教孩 子看食品的保質(zhì)期、生產(chǎn)日期，讓孩子懂得過(guò)期商品對(duì)身體有害，不 能買，更不能吃。同時(shí)教給孩子什么是易碎的東西等常識(shí)。2、馬路馬路是“交通安全學(xué)習(xí)教室”，告訴

9、孩子最簡(jiǎn)單實(shí)用的交通規(guī)則， 如過(guò)馬路要走橫道線、紅燈停綠燈行、斑馬線的作用等等。同時(shí)，你也可以就地取材，帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志以及它們的用途，并告訴他如果看到這些標(biāo)志，應(yīng)該怎么做。3、商場(chǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這是個(gè)危機(jī)四伏的地方，也是兒童意外傷害的高發(fā) 地。要教孩子哪些行為是危險(xiǎn)的，同時(shí)要告訴孩子如果與你分散了該 怎么辦？發(fā)生緊急問(wèn)題時(shí)要怎么做？告訴孩子“緊急出口”、“小心碰頭” 等標(biāo)志的用途。4、浴室浴室是教孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己身體的好地方。當(dāng)你在給孩子洗澡時(shí)，給孩子講講身體的奧秘，讓他了解人體各個(gè)器官的名稱和功能， 懂得每個(gè)器官都很重要，都要保護(hù)好。你也可以告訴孩子一些可能傷 害到身體的事、物和動(dòng) 作，以及一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。你還要 提醒孩子，他的身體是自己的，如果大人對(duì)他的身體做了一些令他不 舒服的事情，一定要告訴父母。5、廚房廚房基本上是孩子的禁地，因?yàn)檫@里常有意外發(fā)生，如打破碗啦、打翻牛奶啦、聞到煤氣味啦& hellip;… 不過(guò)你別