(完整)八年級(jí)生物(上)第五單元第三章測(cè)試題及答案,推薦文檔

1、八年級(jí)生物(上)第五單元第三章測(cè)試題及答案八年級(jí)生物(上)第五單元第三章測(cè)試題及答案一、選擇題（每題 2 分，共 40 分）1. 為了防止鳥吃草籽，有人把人工種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)子罩起來。過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)區(qū)里草的葉子幾乎都被蟲吃光了，而未加罩網(wǎng)的天然草場(chǎng)，草反而生長(zhǎng)良好。造成這一后果的主要原因是實(shí)驗(yàn)區(qū)加網(wǎng)罩后（ ）a.干旱缺水引起蟲害；b.植物無法進(jìn)行光合作用；c.食物鏈被破壞；d.食物網(wǎng)消失了。2.在我國(guó)的農(nóng)業(yè)歷史上，造成最大蟲災(zāi)的害蟲是（ ）a.蝗蟲；b.蒼蠅；c.蚜蟲；d.白蟻。 3.下列各項(xiàng)不屬于生物防治的是（）a.獅吃羚羊；b.周氏嚙小蜂將卵產(chǎn)在美國(guó)白蛾的幼蟲體內(nèi)；c.引入青蛙消滅蝗

2、蟲；d.七星瓢蟲吃蚜蟲。4. 下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用的說法不正確的是（ ）a.幫助植物傳粉、傳播種子；b.用于觀賞；c.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；d.維持生態(tài)平衡。5.下列發(fā)明創(chuàng)造與仿生學(xué)無關(guān)的是（）a.雷達(dá)；b.迷彩服；c.顯微鏡；d.直升飛機(jī)。6. 在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時(shí)也被鷹捕食，這種現(xiàn)象可以說明自然界中的生物是()a相互制約的b多種多樣的c不斷進(jìn)化的d誰也離不開誰 7進(jìn)入 20 世紀(jì)后，幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳動(dòng)物從地球上消失，造成野生動(dòng)物瀕?；蚪^滅的主要原因是()a自然災(zāi)害b天敵過多c生態(tài)環(huán)境被破壞d動(dòng)物瘟疫 8動(dòng)物在自然界中

3、扮演很重要的角色，下列哪一項(xiàng)敘述不是它在自然界中的作用？（ ） a能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)b能使整個(gè)地球熱鬧非凡，缺少它，自然界就會(huì)死氣沉沉c能維持地球上的生態(tài)平衡d能協(xié)助植物傳粉、傳播種子 9用網(wǎng)將人工種草的試驗(yàn)區(qū)罩起來，過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的天然草原，牧草卻生活得良好。這一事例說明的道理是() a網(wǎng)罩擋住了鳥類卻擋不住蟲子b網(wǎng)罩影響了草的光合作用 c生物與環(huán)境是不可分割的整體d吃草的昆蟲失去了鳥類的控制而猖獗 10我國(guó)修建的青藏鐵路，在穿過可可西里、楚馬爾河、加索等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施，這樣做（）能減少青藏鐵路的建設(shè)投資體現(xiàn)了人類在自然界

4、面前是無能為力的有利于保護(hù)生態(tài)平衡有利于保持環(huán)境abcd 11麻雀曾被認(rèn)定為主要害鳥，世紀(jì)年代，我國(guó)曾開展過大規(guī)模的“剿滅麻雀” 運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在又發(fā)出了保護(hù)麻雀的呼聲，對(duì)此以下說法不正確的是（）45a現(xiàn)在的麻雀被人們的“剿滅行動(dòng)”嚇怕了，變乖了，不啄食和糟蹋農(nóng)作物。 b現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到麻雀只是在食物非常稀缺時(shí)或繁殖季節(jié)才危害農(nóng)作物，平時(shí)也啄食害蟲。c現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到自然界中各種生物間是相互依賴，相互制約的，麻雀在自然界的生態(tài)平衡中扮演了重要角色d大量捕殺麻雀，破壞了食物網(wǎng)的穩(wěn)定，影響了其它生物的生存 12有一種名為鬼切草的植物,當(dāng)人在草叢中行走時(shí),褲角上常被沾上一些帶刺的“針”,人在這一過程中所起的作用是

5、()a.毀壞了鬼切草b 幫助鬼切草傳播種子和果實(shí)c.人對(duì)鬼切草不會(huì)產(chǎn)生作用d.以上答案都不對(duì)13. 由于人類的活動(dòng)，目前地球大氣的二氧化碳濃度增高，產(chǎn)生溫室效應(yīng)，使地球溫度有所提高，這將導(dǎo)致土壤沙漠化等惡果。導(dǎo)致二氧化碳濃度增高的主要原因是（） a人口劇增，呼出二氧化碳增多b工業(yè)污染和自然資源的不合理利用 c大量生物物種的滅絕d自然因素破壞了生態(tài)平衡 14在機(jī)翼末端的前緣上加厚區(qū)是仿照下列哪種生物的特點(diǎn)制造的（）a蝗蟲的復(fù)翅b蠅的平衡 c蜻蜓的翅痣d鳥翼的羽毛151999 年英國(guó) ppl 醫(yī)療公司培育出的 100 只基因羊，其奶水中含有用于醫(yī)療的人體蛋白，能夠治療（ ）等。a呼吸系統(tǒng)疾病b血友

6、病c先天發(fā)聲缺陷d以上三種16生物反應(yīng)器是指（）a轉(zhuǎn)基因動(dòng)物b轉(zhuǎn)基因植物c轉(zhuǎn)基因微生物d轉(zhuǎn)基因生物17. 目前人們認(rèn)為很理想的一種生物反應(yīng)器是（）a種子b乳房反應(yīng)器c肉類d植物體18“薄殼建筑”仿（ ）建造的：a蜻蜓的翅痣b鳥的外形c海豚的回聲定位d龜殼的特點(diǎn)19. 中國(guó)科學(xué)院上海遺傳所與復(fù)旦大學(xué)合作，培育出 5 只含人體某種基因的轉(zhuǎn)基因羊，這些羊的乳汁中含有能治療（ ）的珍貴藥物。a血友病b白血病c色盲d侏儒癥20人們研究雷達(dá)的回聲定位系統(tǒng)，是模仿了下列哪種動(dòng)物而研制的（）a蟬b蝙蝠c鳥類d魚類二、判斷題（判斷下列說法是否正確，正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”，每題 2 分，共 16 分）1. 生

7、態(tài)平衡就是生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占比例保持不變。（）2. 蚯蚓可以改良土壤，對(duì)植物的生長(zhǎng)很有好處。（）3. 生物防治就是利用生物來防治病蟲害，包括以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等，效果很好。（）4. 只要是對(duì)人類有害的動(dòng)物，都應(yīng)消滅。（）5. “乳房生物反應(yīng)器”是目前人們認(rèn)為動(dòng)物中最理想的一種生物反應(yīng)器。（）6. 動(dòng)物對(duì)人類有用的同時(shí)，有些動(dòng)物也可以傳播疾病或危害農(nóng)作物。（）7. 科學(xué)家利用動(dòng)物做“生產(chǎn)車間”，必須改造動(dòng)物的遺傳基因。（）8. 動(dòng)物能給人類提供豐富的食品、藥品及各種原材料等，但不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（）三、填空題(每空 1 分，共 28 分)1. 在生態(tài)系統(tǒng)中，食物

8、鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著、的關(guān)系。如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題，會(huì)影響到整個(gè)，而動(dòng)物在維持中起著重要的作用。2. 動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接的以植物為食，通過和，將攝取的 變成自身可利用的物質(zhì)，這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放出，同時(shí)產(chǎn)生 、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)被生產(chǎn)者所利用。而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過的 分解，也釋放出、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)?？梢姡瑒?dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)。3. 生物防治是利用防治的技術(shù)，這種技術(shù)不僅可節(jié)省經(jīng)費(fèi)，還可減輕使用農(nóng)藥而造成的。4. 生態(tài)平衡的破壞有和，其中是主要的。5. 科學(xué)家通過對(duì)動(dòng)物的認(rèn)真觀察和研究，模仿動(dòng)物的某些和來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就

9、是。6. 利用生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，可以， 可以。7. 動(dòng)物在自然界中的作用主要有：、和。8. 在“玉米蝗蟲蛇” 食物鏈中，如果人們大量捕食蛇，其后果是：蝗蟲，玉米 。四、分析題（每題 8 分，共 16 分）1. 請(qǐng)分析下列動(dòng)物與人類日常生活的關(guān)系，填表。豬揚(yáng)子鱷金魚鯉魚蝦大熊貓麋鹿蜈蚣藏羚羊蝎動(dòng)物分類代號(hào)以食用為主珍稀動(dòng)物以藥用為主以觀賞為主2. 我國(guó)河北省北部地區(qū)，在麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每公頃麥田約有 7501500 只青蛙，一只青蛙一天可食 20200 只害蟲。因此，依靠這種天然的“除蟲劑”，基本上可以控制害蟲，保證小麥的收成。近年來，由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，該地區(qū)青

10、蛙幾乎瀕于絕滅。結(jié)果害蟲大肆繁殖，造成小麥等農(nóng)作物減產(chǎn)。（1） 后來使用農(nóng)藥，產(chǎn)量獲得一些恢復(fù)，但隨后繼續(xù)大量減產(chǎn)，這是為（2） 通過對(duì)以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物？為什么？3、請(qǐng)閱讀資料后回答問題在某地生活著幾種鳥鷹就是其中一種，它的脖子較短，能捕食剛孵出不久的其它鳥的幼鳥； 而鵝不捕食這些幼鳥，它的脖子較長(zhǎng)當(dāng)剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時(shí)，它們就馬上將身體蜷縮起來隨著幼鳥逐漸長(zhǎng)大，當(dāng)它們看到鷹的影子時(shí)仍然會(huì)將身體蜷縮起來，但它們看到鵝的影子時(shí)卻不再蜷縮（ 1）剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時(shí)，它們就馬上將身體蜷縮起來幼鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于 先天性 行為，這

11、種行為是由 遺傳物質(zhì) 決定的（ 2）請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，當(dāng)看到上圖a、b 兩種鳥的影子時(shí)，稍大一些的幼鳥將有怎樣的行為？這種行為說明了什么問題？請(qǐng)?jiān)囍忉?、研究者將一只母雞關(guān)在籠內(nèi)（見下圖），只許它伸出頭來啄食。再用觀察雞的學(xué)習(xí)行為木板、鐵絲等做一個(gè)食物槽，準(zhǔn)備觀察和研究雞的學(xué)習(xí)行為。食物槽上的有色塑料插片（一個(gè)為紅色，一個(gè)為黑色）可以通過鐵絲的拉動(dòng)將食物杯蓋住。食物杯為一凹窩，可放母雞吃的谷粒。在實(shí)驗(yàn)前，讓母雞餓 36 小時(shí)，然后在一只上面有紅色插片的食物杯里放上幾粒谷子，再把杯子靠近母雞，母雞欲啄食時(shí)，迅速將紅色插片蓋上。當(dāng)母雞啄黑色插片時(shí)，拉開插片，杯里無谷粒。當(dāng)母雞再啄紅色插片時(shí),拉開插片

12、,便可吃到谷子。通過多次訓(xùn)練后，母雞就會(huì)只啄紅色插片，而再也不去啄黑色插片了。（1） 請(qǐng)你想一想這是為什么？。（2） 在做上述實(shí)驗(yàn)前，為什么要使母雞挨餓？。（3） 研究人員用了哪些研究動(dòng)物行為的方法？。八年級(jí)生物(上)第五單元第三章測(cè)試題及答案5302一、1. c2. a 3. a 4. b 5. c 6.a 7.c 8.b 9.c10.d11.a12.b13.b14.c15.d 16.d17.b18.d19.a20.b二、1.2345678三、1. 相互依賴，相互制約，生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)平衡 2. 消化，吸收，有機(jī)物，能量，二氧化碳，分解者，二氧化碳，物質(zhì) 3. 生物，病蟲害，環(huán)境污染 4. 自

13、然因素，人為因素，人為因素 5. 結(jié)構(gòu)，功能，仿生學(xué) 6.節(jié)省建設(shè)廠房和購(gòu)買儀器設(shè)備的費(fèi)用減少?gòu)?fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染7. 維持生態(tài)平衡 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 幫助植物傳粉和傳播種子8. 數(shù)量劇增遭到嚴(yán)重破壞四、1.動(dòng)物分類代號(hào)以食用為主珍稀動(dòng)物以藥用為主以觀賞為主2.（1）因?yàn)橛行┖οx具有抗藥性，能夠存活下來，并且大量繁殖， 導(dǎo)致農(nóng)作物受害嚴(yán)重。（2）不能。因?yàn)樵谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，某種動(dòng)物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當(dāng)某種動(dòng)物被滅殺后，會(huì)直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動(dòng)物所生存的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。 3.（1）屬于先天性行為；由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定；（2）看到 a 影子時(shí)，幼鳥將身體蜷縮

14、起來； 看到 b 影子時(shí)，幼鳥的身體不再蜷縮；說明鳥類具有學(xué)習(xí)行為，較大的鳥通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)， 可以知道某種鳥的影子是否代表有危險(xiǎn)，以及是否需要躲避。4.（1）母雞形成了新的學(xué)習(xí)行為 （2）使實(shí)驗(yàn)效果明顯 （3）實(shí)驗(yàn)法、觀察法“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life