心中最美教師演講稿

1、心中最美教師演講稿心中最美教師演講稿 1大家都說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。懷著對(duì)教師的憧憬， 當(dāng)年的我鄭重地填報(bào)了自己的志愿到師范院校讀書(shū)。自此，三尺 講臺(tái)為伴，一支粉筆相隨，我與教師結(jié)下了不解的緣。常常在想，我最喜歡的教師是怎樣的呢？ 小時(shí)候，或許是那些能俯下身子、與我嬉戲的；慢慢長(zhǎng)大，或許 是那些學(xué)識(shí)淵博、滿腹經(jīng)綸的；到最后，或許就是那些智如泉源，行 為表儀的。總歸一句話，我喜歡的是那些飽含著 愛(ài)的教師。他們深 愛(ài)著孩子們，愿和孩子們一起共同經(jīng)歷最華美的童年；他們深?lèi)?ài)著孩 子們，愿竭盡所能地給他們知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)；他們深?lèi)?ài)著孩子們，愿用滿 腔的熱血來(lái)照亮一方的山河。云銷(xiāo)雨霽之夜仰望星空，看到

2、繁星滿天，列宿成行，人們往往會(huì) 生出美麗的遐思邇想：哪一顆是你？哪一顆是我？哪一顆又是他？想必總有一顆最亮的星屬于劉文婷吧，面對(duì)一群特殊的孩子，她 沒(méi)有退縮，沒(méi)有拒絕，從未有悔。孩子們殘缺的世界，因她的用心修 補(bǔ)而健全。守護(hù)著這些 折翼的天使 ，她在不經(jīng)意間成就了最美。想必也總有一顆最亮的星屬于張錦文吧，在深山站了 37 年的講臺(tái)， 走了 6 萬(wàn)公里的山路，破了 350 多雙的鞋子，但他的心始終如一：絕 不因自己一人而耽誤幾十個(gè)孩子。 一次選擇，終生無(wú)悔 的他用行動(dòng) 詮釋著自己的美。想必更有一顆最亮的星屬于王西梅吧，她本只有一個(gè)孩子，但她 卻給自己 媽媽 的角色一直加碼，她成了數(shù)十人的校園媽媽

3、。她用無(wú) 私的大愛(ài)為留守的孩子們撐起了一片成長(zhǎng)的藍(lán)天，她的 美 ，讓人難 以直視。那漫天星辰想必也不僅僅是屬于他們的吧，假如回過(guò)頭來(lái)看看身 邊：我永遠(yuǎn)忘不了剛剛退休的王老師，剛?cè)肼殨r(shí)我對(duì)她倒沒(méi)有很深的 印象，只知道她是我們學(xué)校最年長(zhǎng)的老師，覺(jué)得在她的身上總有一種 歷經(jīng)歲月的從容與優(yōu)雅。我常常經(jīng)過(guò)她的班級(jí)，偶然間我發(fā)現(xiàn)，好像 每次我路過(guò)時(shí)，她總在教室里。有次，因?yàn)槲乙缭绲叫Ｗ鲆恍┦虑椋?路上沒(méi)有太多的行人，校園里更是空蕩蕩的，但我竟然發(fā)現(xiàn)她們教室 的門(mén)仍然大開(kāi)著。果不其然，王老師一個(gè)人正在講桌前改作業(yè)呢。不 知有多少次，我在學(xué)校最早見(jiàn)到的總是她。有段時(shí)間，沒(méi)看到她，一 打聽(tīng)才知道，原來(lái)她生病了

4、，好像還挺嚴(yán)重。我心想，王老師真的是 太累了，這段時(shí)間真的應(yīng)該好好休息，好好養(yǎng)病。不曾想，沒(méi)過(guò)幾天， 我又看到了她的影子，依然是那樣緩緩地走著，依然是那樣的從容。 只是看著她蠟黃的臉色，心里有種說(shuō)不出的滋味。當(dāng)帶的孩子們升入 六年級(jí)，王老師到了退休的年齡。但顧及到孩子們將要畢業(yè)了，王老 師不顧親朋好友的勸說(shuō)，拖著虛弱的身體，堅(jiān)持陪伴孩子走完小學(xué)這 段路。王老師的美讓我至今難忘！冰心說(shuō)： 愛(ài)在左，情在右，在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi) 花。那些曾讓我們感動(dòng)過(guò)、銘記過(guò)的教師無(wú)不是因?yàn)樗麄冇兄鴮?duì) 學(xué)生春風(fēng)般的愛(ài)。我渴望成為一個(gè)被人喜歡的教師，我更堅(jiān)信愛(ài)能創(chuàng) 造一切?？赡芪覀兊氖聵I(yè)沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，

5、但是我喜歡教師這個(gè) 職業(yè)，我喜歡走在路上，聽(tīng)學(xué)生問(wèn)好的聲音；我喜歡站在講臺(tái)，看孩 子求知的眼神；我更喜歡他們裝扮著我的生活，美麗著我的人生。俯耕沃土育新苗，愛(ài)盈滿腔待花開(kāi)。我始終堅(jiān)信：愛(ài)是教育的真 諦，有愛(ài)便有了一切，有 愛(ài)的教師才最美！心中最美教師演講稿 2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：大家下午好！ 我今天站在這里參加“最美”教師競(jìng)選演講，著實(shí)有些緊張，從 外表上看當(dāng)一個(gè)美麗的教師對(duì)于我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)遙不可及，因?yàn)?我并不美麗！我很有自知之明，我的父母并沒(méi)有賦予我沉魚(yú)落雁、羞 花閉月的美貌，也沒(méi)有小家碧玉的清秀動(dòng)人，只能算是馬馬虎虎。雖 說(shuō)自己平時(shí)注意做到衣著端莊，可這并不能改變我不美麗的外表。不 過(guò)

6、，我初衷不改，既然我沒(méi)有天生麗質(zhì)的美麗，那就讓我通過(guò)自己不 懈的追求去締造一種別樣的美麗。20xx 年我畢業(yè)于 xx 師范，從 20xx 年到現(xiàn)在， 15 年的教師生涯， 我當(dāng)了 15年的孩子王，當(dāng)了 15 年的班主任。如果要問(wèn)我當(dāng)班主任的 感受，我會(huì)笑著說(shuō)：“累，煩，但很快樂(lè)！”十幾年的實(shí)踐告訴我：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。只要擁有一顆愛(ài) 孩子的心就能變不會(huì)為會(huì)，變苦為樂(lè)，變平凡為高尚。擁有一顆愛(ài)孩 子的心，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的世界是多么的與眾不同，他們用自己特有 的思維告訴我這個(gè)世界是多么的美麗。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“愛(ài)孩子是 母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！币郧?畢業(yè)的學(xué)生我

7、已經(jīng)漸漸記不起他們的名字了，所以，我和大家分享的 是我現(xiàn)在所帶班級(jí)帶給我的收獲與感動(dòng)。記得我上學(xué)期新接這個(gè)班時(shí)， 每天面對(duì)天真無(wú)邪的孩子們的吵吵嚷嚷，我感到頭都大了，我的狀態(tài) 很不好，也曾有過(guò)傷心，也灰心過(guò)，但是，我很快調(diào)整了自己的心態(tài)， 多從自己身上找原因，找問(wèn)題，在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作，適 應(yīng)了我的學(xué)生們，也讓學(xué)生們更快的適應(yīng)了我，我和學(xué)生一邊溝通， 一邊學(xué)習(xí)。在我調(diào)整心態(tài)后，發(fā)現(xiàn)孩子們的吵吵嚷嚷也是一首首動(dòng)人 的樂(lè)曲，發(fā)現(xiàn)孩子們的笑臉是那樣的純真，孩子們的話語(yǔ)是那么的天 真。我俯下身子和學(xué)生說(shuō)話，寬容學(xué)生犯錯(cuò)，耐心調(diào)解學(xué)生之間的矛 盾，和顏悅色地和學(xué)生交談，漸漸地，我和學(xué)生上課配合

8、得越來(lái)越默 契，下課后圍在我身邊說(shuō)笑的同學(xué)越來(lái)越多。記得在上學(xué)期學(xué)習(xí)語(yǔ)文 園地三時(shí)，其中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“餃子”的“餃”，和學(xué)生記憶后，我隨 口說(shuō)了一句：老師最?lèi)?ài)吃餃子。下課后，我班的馬 xx 笑瞇瞇地走過(guò)來(lái) 問(wèn)我：“老師，你最?lèi)?ài)吃餃子？”我摸著她的頭說(shuō)“嗯！”誰(shuí)知這個(gè) 可愛(ài)的小女孩高興地說(shuō)：“老師，我星期一給你帶餃子?！甭?tīng)了孩子 的話，我摸摸她的臉，說(shuō)：“不用給老師帶，你吃就好了?！甭?tīng)了我 的話，孩子蹦跳著和同學(xué)去外面玩去了。我也沒(méi)過(guò)多的再想這件事。 誰(shuí)知，又過(guò)了一個(gè)星期，正在帶隊(duì)上操的行進(jìn)間，馬雨涵滿臉失望地 說(shuō)：“老師，我答應(yīng)給你帶的餃子還沒(méi)帶?！蔽液荏@訝，課上我隨口 說(shuō)的一句話，竟在這個(gè)幼小

9、的心靈里激起了一層細(xì)小的漣漪。這個(gè)可 愛(ài)的孩子雖然沒(méi)有給我?guī)?lái)可口的餃子，但是她給我?guī)?lái)了感動(dòng)。就這樣，忙碌充實(shí)的上學(xué)期已經(jīng)遠(yuǎn)去，我和學(xué)生的關(guān)系越來(lái)越和 諧，看著學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，幸福之感油然而生，我對(duì)這 個(gè)班的孩子們也有了感情。我愛(ài)孩子們，我把我的 心給了孩子們，我 也收獲了很多就在這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的第三天早上，我匆匆忙忙地來(lái) 到教室，發(fā)現(xiàn)電腦講桌右上角上放著一個(gè)白色塑料袋，里面裝著幾個(gè)包子和一杯粥。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在意，放下我的包就開(kāi)始檢查學(xué)生的值日 情況，等所有的學(xué)生值日完畢坐到自己的座位上準(zhǔn)備上課時(shí)，我提起 塑料袋問(wèn)：“這是誰(shuí)的早點(diǎn)？”學(xué)生異口同聲地說(shuō)：“魏浦楨給你帶 的。”我把塑料袋

10、靠近鼻子聞了聞，然后夸張地說(shuō)：“好香呀！”學(xué) 生看到我這個(gè)動(dòng)作，一下子都笑了。看到學(xué)生笑了，我提著裝有愛(ài)心 早點(diǎn)的塑料袋走到魏浦楨跟前，摸了摸她胖乎乎的臉，說(shuō)：“你的包 子很香，不過(guò)，老師早上已經(jīng)在家里吃過(guò)早點(diǎn)了，你下課把這份早點(diǎn) 吃了吧！不然，中午帶回去就不好吃了。老師謝謝你。”她聽(tīng)了我的 話重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后，我轉(zhuǎn)身走上講臺(tái)，高興地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“老 師很高興，你們這么關(guān)心、體貼老師，有你們真好?！睂W(xué)生們臉上洋 溢著燦爛的微笑。就這樣，一節(jié)課在我們的愛(ài)心早點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)白中開(kāi)始了。 這份愛(ài)心早點(diǎn)我雖然沒(méi)吃，但這份源于學(xué)生純真的心靈對(duì)我的愛(ài)就是 對(duì)我的肯定，我覺(jué)得這一份美麗比天生的麗質(zhì)更珍貴。我不想說(shuō)

11、在這三尺講臺(tái)上我所做的有多么驚天動(dòng)地，但我做了一 個(gè)班主任該做的的事情，在李鎮(zhèn)西老師做的老師這本書(shū)中有這樣 一句話：認(rèn)真工作著的人是美麗的。我每天認(rèn)真而快樂(lè)地工作著，所 以，我自豪地說(shuō)：我是美麗的！我愿意以今天為新的起點(diǎn)，努力地把 自己塑造成一個(gè)美麗的教師，繼續(xù)在這平凡的三尺講臺(tái)上辛勤耕耘， 培育祖國(guó)的花朵。待到桃李滿園時(shí)，我相信那時(shí)的我會(huì)更美麗！心中最美教師演講稿 3日晚，連日來(lái)，一個(gè)女英雄的名字出現(xiàn)在各大媒體和網(wǎng)絡(luò)上，那就是最 美教師“張麗莉”，花一樣的名字 ;29 歲，花一樣的年齡。 5 月 8 當(dāng)失控的客車(chē)沖向孩子們的瞬間，佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉用她 柔弱的軀體，譜寫(xiě)了一曲英勇奉獻(xiàn)

12、的大愛(ài)之歌。我們常說(shuō)，師者父母心，在佳木斯第四中學(xué)門(mén)前的這一幕，讓我 們?cè)趹K烈的悲劇中，看到了一個(gè)為人師者對(duì)學(xué)生最無(wú)私的愛(ài)在瞬間綻 放，都說(shuō)，老師是美麗的花朵，辛勤的園丁。老師張麗莉做到了，做 到的不是因?yàn)樗牧x舉，是她來(lái)自?xún)?nèi)心那種無(wú)私與無(wú)畏的心靈，在最 危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出來(lái)保護(hù)自己的學(xué)生。我們相信，當(dāng)客車(chē)撞向人群 的那一剎那，佳木斯市女教師張麗莉奮力推開(kāi)自己學(xué)生的舉動(dòng)，絕不 是一時(shí)的沖動(dòng)，而是道德的本能。張麗莉，這個(gè)勇敢的名字，深深地植進(jìn)人們的心底，也將永遠(yuǎn)的 存在于佳木斯市每一位老師、同學(xué)的心中。看了張莉莉老師的這三篇演講稿，我看到了一個(gè)優(yōu)秀的教師不是 年齡問(wèn)題，而是要有一顆：“愛(ài)心”也只

13、有愛(ài)心的老師，才能培養(yǎng)出 有作為的學(xué)生。張老師他用自己的一顆真心詮釋了“師愛(ài)”這兩個(gè)字 的真諦 , 用自己誠(chéng)摯的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。這愛(ài)中有耐心的傾聽(tīng) , 有 不懈的希冀，有真心的鼓勵(lì)，有深厚的情意這種能超越一切的愛(ài)，如 同剪不斷的臍帶 ,緊緊地牽系著我們 ;化作甘霖,灑落在學(xué)生的心田 ,悄 無(wú)聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。作為一名普通的教師，他用行動(dòng)詮釋了一個(gè)教師應(yīng)該盡到的責(zé)任， 那就是好的教育，在文中說(shuō)道，只有有愛(ài)心的教師才能培養(yǎng)出有作為 的學(xué)生，也說(shuō)明了、現(xiàn)在的學(xué)生不光是要成績(jī)好，愛(ài)心也是很重要的 一部分。對(duì)對(duì)于班上那些成績(jī)稍遜的同學(xué)，他也沒(méi)放棄，只是盡自己 的力量去幫助他們，在張莉莉老

14、師生病期間，他班上的同學(xué)都去醫(yī)院 看他，在他被掉到另外一個(gè)班級(jí)當(dāng)班主任的時(shí)候。來(lái)班級(jí)的同學(xué)多么 不舍，還是想讓張莉莉老師回去帶他們?cè)黄鹉甑陌嗉?jí)，曾一起走過(guò) 兩年的同學(xué)，都沒(méi)有忘記張莉莉老師也有的同學(xué)，因?yàn)閼阎鴮?duì)張老師的熱愛(ài)和不舍，晚上做夢(mèng)的時(shí)候 也夢(mèng)到了。給張老師發(fā)短信說(shuō)：在老師你這兩年的教育下。這一年多 來(lái)最令我難忘的是您的微笑 ,照耀了我們每一個(gè)人。我落淚不僅是對(duì)您 深深地思念 ,更有埋藏在心底的感恩 !您永遠(yuǎn)是三班學(xué)生的媽媽 ,講臺(tái)上 永遠(yuǎn)留有您的位置 ,因?yàn)槟亲類(lèi)?ài)我們的麗莉老師 ! 最后, 愿我們愛(ài)著的 您早日回家 ! ”雖然，張莉莉老師只帶了他們兩年，但他們也堅(jiān)決表示，把張老 師

15、的無(wú)私奉獻(xiàn)和教育化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，即使再苦再累我都會(huì)堅(jiān)持下去， 盡全力做到最好。心中最美教師演講稿 4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我演講的題目是：如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教 師。記得比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心?！必?zé)任心是什么？責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力，成為 影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一。責(zé)任心是什么？ 責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力，它使我們有勇氣 排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成。我們 選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想，我 們教書(shū)這一屆學(xué)生未教好，我們還會(huì)盼下一屆學(xué)生，我們還可以

16、重頭 再來(lái)；而對(duì)于家長(zhǎng)，只有一個(gè)孩子，他們輸不起，他們能從頭再來(lái)嗎？ 不能。家長(zhǎng)把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個(gè)人的身上。我 們要想贏得家長(zhǎng)的信任，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，提升我們自身的價(jià)值，就 必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的 每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一 個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都享受成功。那么我們?cè)鯓硬拍?成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢？一、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè) 我們經(jīng)常聽(tīng)到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句：“教師是人類(lèi)靈魂的工 程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”?！敖處熓窍灎T燃燒自己 卻照亮別人”?！敖處熓歉?/p>

17、首甘為孺子牛的光輝寫(xiě)照”，等等。因此， 為了無(wú)愧于這些稱(chēng)號(hào)，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己，我們 要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水，教師 要有一碗水；要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水；要給學(xué)生一桶水， 教師就得長(zhǎng)流水 . ”學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境。作為新時(shí)期的教師，我們 更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)，隨時(shí)“添水”、“換水”， 不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變 化，滿足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們 可以向書(shū)本學(xué)習(xí)，多讀教育經(jīng)典，多讀專(zhuān)業(yè)著作，多讀教育報(bào)刊，多 讀人文書(shū)籍，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)

18、識(shí)， 豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。二、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài) 責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì) 有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的 職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書(shū)育人為自 己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿 的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教 師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都 不可能畫(huà)上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了 許多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢(qián)衡量的，也是無(wú)法用金錢(qián)衡 量的，與其老抱怨這些，還不如換種

19、心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，跳出世俗， 守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢(qián)，但是換了學(xué) 生的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的信任，自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào)，一種心 靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的，你無(wú)力改變它，那就換種途徑吧， 不會(huì)那么痛苦，煩惱。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí)，你也會(huì)有另一種快 樂(lè)，幸福感，這樣才不會(huì)消磨你的意志，你前行才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)樂(lè) 在其中。工作是才會(huì)更有熱情，工作效率也會(huì)提高。三、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要學(xué)會(huì)愛(ài)自己從事的教育事業(yè)，愛(ài) 自己的學(xué)生，愛(ài)你身邊的每一個(gè)人我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴 平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作 將無(wú)

20、法想象；如果缺少了愛(ài)，我們的學(xué)生講無(wú)法想象；如果缺少了誠(chéng) 心我們的世界將無(wú)法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件 極其平凡的工作。是愛(ài)，讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè)，是我們不斷前行 的動(dòng)力。愛(ài)自己的孩子是理所當(dāng)然的，愛(ài)別人的孩子是神圣的。所以， 我們要用平常心愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子，用耐心，愛(ài)心、精心培養(yǎng)每 個(gè)孩子，正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事，學(xué)會(huì)包容他 們，寬容的過(guò)失。就像對(duì)待自己的孩子一樣去愛(ài)，去教育，甚至要做 得更好，更細(xì)致。學(xué)會(huì)如何去愛(ài)，知道怎樣愛(ài)才是對(duì)的，那樣就不會(huì) 因?yàn)槟愕呢?zé)任心，讓好事變成了壞事，讓負(fù)責(zé)成了壞事，造成無(wú)心之 過(guò)，學(xué)會(huì)換位思考吧！讓你的教育如一縷春風(fēng)，輕

21、拂孩子們的心靈 ; 如 一陣春雨，浸潤(rùn)孩子們的心靈 , 讓孩子們和風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長(zhǎng)，成為一 棵參天大樹(shù)。當(dāng)你播撒愛(ài)時(shí)，到時(shí)候你也會(huì)收獲滿滿的愛(ài)，從中你就 會(huì)有濃濃的幸福感?！皭?ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi) 花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘， 不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福?！边@一一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的 人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)著自己的一生。有一首歌最為 動(dòng)人，那就是教師；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景 最為雋永，那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱 的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空。在同一片天空下，我們用

22、 愛(ài)撒播著希望”老師們，我們選擇了教師這一職業(yè)，也許就注定 了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛(ài)與責(zé)任，做一個(gè)護(hù)花使者吧！ 心中最美教師演講稿 5 不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷 飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。文章正文：取 次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是 深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人精彩導(dǎo)讀： 不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香 不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。文章正文：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容；越陌度 阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身

23、影。在我心中，最 美的人是您：我敬愛(ài)的老師！老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的 棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn) 出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是 - 燃燒！不 停地燃燒！您講的課，是那么豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前 打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi) 窗子看吧，這滿園，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思 想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類(lèi)靈魂的 工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福

24、的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的 播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草 如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的 綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我 們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有 學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲 的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候， 也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給

25、予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我 的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷 飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。老師，您用人 類(lèi)最崇高的感情 - 愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。用語(yǔ)言播種， 用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高 的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就 卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的 砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一 顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但 您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的

26、園地。假如我是詩(shī)人， 我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您 -我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之 火；教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭， 雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú) 私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切 似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺 子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是 對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般 甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更

27、純潔。您 老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后 尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把 雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的 園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有 您的笑影！心中最美教師演講稿 6我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不 能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠 我的崗位。然而，我是教師一名中學(xué)英語(yǔ)教師，我要在我儲(chǔ)存 englishwords 的腦海中采擷如花的漢語(yǔ)詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī) 篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的

28、感 情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌我愛(ài)我的教師職業(yè)，我愛(ài)我的 工作崗位。當(dāng)我還在讀師范的時(shí)候，我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計(jì)過(guò)自己美 好的未來(lái)，也用自己火樣的熱情和赤誠(chéng)去描繪過(guò)自己未來(lái)的事業(yè)。畢 業(yè)時(shí)，我把玫瑰色的夢(mèng)幻捆進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊，帶到工作崗位去尋求夢(mèng)幻 的人生。然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)班主 任和X個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的時(shí) 候，當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事、淘氣調(diào)皮的孩子站在我面前扮鬼臉、?；^ 的時(shí)候，當(dāng)涉世未深、對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少、對(duì)困難艱辛估計(jì)不 足的我卻要去開(kāi)導(dǎo)剛脫去小學(xué)校服、對(duì)世事似懂非懂但又迫切要求弄 懂的初一學(xué)生的時(shí)候，我才真正體驗(yàn)到了

29、教師平凡生活的滋味，體驗(yàn) 到了其中的艱辛和壓力。這時(shí)，我苦惱過(guò)、迷惘過(guò)；苦惱迷惘之后也 曾動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò)。但有一件事深深地觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回 了自我，在退卻時(shí)堅(jiān)定了初衷。有一次，我感冒了，放學(xué)后騎單車(chē)去 醫(yī)院看病，在十字路口不小心碰了一個(gè)年輕人。在我還來(lái)不及向他賠 禮道歉時(shí)，他便咆哮起來(lái)，兇狠的神態(tài)叫人望而生畏。此時(shí)的我就像 一只等待宰割的羔羊嚇得瑟瑟發(fā)抖，蠻橫與粗野的拳頭眼看就要落到 我的身上。這時(shí)，從圍觀的人群中鉆出了我班一個(gè)淘氣的小同學(xué)，他 用他那尚未發(fā)育成熟的身軀遮護(hù)在我的胸前，用他那天真無(wú)邪的眼睛 緊緊地盯住對(duì)方的眼睛，用他那幼稚的童聲打斷了那滿口的臟話和野 話：“她是我的老

30、師，我不準(zhǔn)你傷害她！要打沖我來(lái)好了！”不知是 孩子純潔的童心感化了那個(gè)年輕人還是他自己良心發(fā)現(xiàn)，他揮舞的拳 頭慢慢地放下，噴火的眼睛慢慢地熄滅，起伏的胸脯慢慢地平靜，然 后轉(zhuǎn)過(guò)身走出了人群這時(shí)，委屈的我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了， 哭得那樣傷心，那樣動(dòng)情。我們的淚流到了一起，心貼在了一起是的，孩子幼稚，但他們能分清善惡；孩子淘氣，但他們懂得怎樣保 護(hù)自己的老師；孩子頑皮，但他們有一顆誠(chéng)摯的金子般的心。一下子我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界，這世界是那樣純情 高雅和真誠(chéng)。在這個(gè)世界里，面對(duì)這樣的孩子，這樣的學(xué)生，我還有 什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導(dǎo)他們？還有什么理由不去為 他們作出奉獻(xiàn)和犧

31、牲？我在心底發(fā)誓，不為別的，就為那位天真無(wú)邪 的孩子和與他一樣天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要繼續(xù)干下去，把工作干好， 干出成績(jī)來(lái)，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求青 春無(wú)悔！從中我得到的是別人無(wú)法體驗(yàn)的卻又是人人追求的幸福！從那以后，我風(fēng)雨兼程，日夜兼程年來(lái)，我忘我地工作著， 一刻也不停頓地在學(xué)生貧乏的心靈中撒播知識(shí)的種子，在學(xué)生天真的 童語(yǔ)中移植科學(xué)與文明的基因，在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信 念，在學(xué)生平凡的生活里融入快樂(lè)和歌聲，在學(xué)生心靈的世界中構(gòu)筑 另一個(gè)世界。我盡情無(wú)私地奉獻(xiàn)著，即使在我最需要人照顧的時(shí)候也 不放棄這種奉獻(xiàn)。去年上期，我因胃大出血倒在講臺(tái)上，女同學(xué)嚇得 哭了，

32、男同學(xué)把我送進(jìn)醫(yī)院急救。當(dāng)時(shí)，我愛(ài)人在鄉(xiāng)下掛職鍛煉，學(xué) 生走后，便只有X歲的女兒守在床頭為我端水送藥。傍晚，昏黃的燈 光照耀著空蕩蕩的病房，我的心也失落落空蕩蕩的。學(xué)生就要畢業(yè)了， 一刻光陰值千金，我怎能安心躺在醫(yī)院里呢？當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)看望我、 寬慰我靜心養(yǎng)病時(shí)，我再也按捺不住，拔掉針頭，拿起口服藥便回到 了學(xué)校。第二天，我?guī)е≈械奶撊跻闳蛔呱现v臺(tái)，同學(xué)們用熱烈的 掌聲歡迎了我，就像歡迎一位來(lái)訪的國(guó)家元首。此時(shí)此刻，我再也無(wú) 法抑制自己的感情，任淚水簌簌地滴落在講臺(tái)上，融匯在同學(xué)們熱烈 的掌聲里。我從這淚水和掌聲里又一次強(qiáng)烈地體驗(yàn)到了人生最大的幸 福，一旦擁有這種幸福，一生則別無(wú)他求！一份春

33、雨，一份秋實(shí)；一 份汗水，一份收成年中，我連續(xù) 9年為學(xué)校挑起了初中畢業(yè)班 英語(yǔ)教學(xué)重?fù)?dān)，送走了XX多名初中畢業(yè)生。他們有的步入了社會(huì)， 有的進(jìn)入了高一級(jí)學(xué)校的大門(mén)，有的正在長(zhǎng)成參天大樹(shù)，有的已經(jīng)成 為了社會(huì)的棟梁和精英。特別是在去年中考中，我所教班級(jí)的英語(yǔ)成 績(jī)以人均XX分在全縣名列前茅，所教X個(gè)班的升學(xué)率、合格率、優(yōu) 秀率在全縣名列第X,為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為自己贏來(lái)了名聲。追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上， 以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī)，來(lái)報(bào)答 人民母親對(duì)我的培育之情和養(yǎng)育之恩心中最美教師演講稿 7 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！ 我要向大家

34、介紹的，是我最尊敬和喜愛(ài)的同事，說(shuō)她是我的偶像 可一點(diǎn)也不夸張。她 就是石垅學(xué)校的史英姿老師。 做最美的自己，開(kāi)最美的花。生命追求愛(ài)、歡、美。 這些話貼 在史老師辦公室墻壁以及教室的黑板一角。史英姿老師是這么引導(dǎo)學(xué) 生的，自己更是這么做的！要當(dāng)好一名老師，首先自己要不斷地學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)，不只是專(zhuān) 業(yè)上，也包括靈魂的不斷成長(zhǎng)，走進(jìn)史老師的家里，厚厚的幾十本讀 書(shū)筆記一定會(huì)讓你驚嘆！讓我們翻開(kāi)史英姿老師厚厚的讀書(shū)筆記來(lái)看 看吧！心無(wú)物欲，即是秋空霽海。坐有琴書(shū)，便成石室丹丘。她是一位 曠達(dá)淡泊的人。故君子與其練達(dá)，不若樸魯。與其曲謹(jǐn)，不若疏狂。她是一位真 性情的人。這，是她的業(yè)務(wù)筆記，密密麻麻的四

35、五頁(yè)，是關(guān)于一堂課的課前 準(zhǔn)備。這，是她批閱的家庭作業(yè)，無(wú)比細(xì)致。她，是一位愛(ài)崗敬業(yè)的 人。史老師認(rèn)為，老師要?dú)g喜安靜，多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，她有一個(gè)有意 思的見(jiàn)解 破除區(qū)別心 ，我可以是每一個(gè)孩子 ，我可以是勤奮 乖巧的那個(gè)，也可以是貪玩天真的。要孩子做到的每一件事情，她自 己先做到。只有真正的理解和尊重，才是真正的愛(ài)。她是一位公平正 直溫暖的人。我們看看，這是她的小字本、大字本、練習(xí)冊(cè)、和孩子一起完成 的課堂閱讀作業(yè)、作文。每一項(xiàng)，她都會(huì)認(rèn)真完成。 誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。 愛(ài)源于高尚的師德， 愛(ài)意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。她的學(xué)生和家長(zhǎng)都敬佩 他、愛(ài)她。看，這這個(gè)可愛(ài)的小故事。史老師生病了，家長(zhǎng)送來(lái)桂圓 和雞蛋，史老師托學(xué)生帶去了錢(qián)，她寫(xiě)到：謝謝你，雞蛋我收下了， 但是這錢(qián)也一定請(qǐng)你收下！因?yàn)槲覀冇屑o(jì)律，不能收受學(xué)生、家長(zhǎng)的 財(cái)務(wù)，請(qǐng)清清一定要理解。第二天，學(xué)生寫(xiě)來(lái)這樣一封信，看這幾句： 一個(gè)對(duì)和學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)工作盡職的老師，就收家長(zhǎng)那么一點(diǎn)點(diǎn)東西都 不可以嗎？難道家長(zhǎng)希望老師身體健康，更好的工作也不可以嗎 看，這是孩子和家長(zhǎng)對(duì)老師真正的尊敬和愛(ài)戴。和家長(zhǎng)她是最貼心的