四年級上冊數(shù)學導學案-6條形統(tǒng)計圖 西師大版

1、條形統(tǒng)計圖 1導學案一、學習目標1. 認識 1 格代表 1 個單位的條形統(tǒng)計圖及相應的統(tǒng)計表，能用條形統(tǒng)計圖表示數(shù) 據(jù)。2. 經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，培養(yǎng)學生的統(tǒng)計能力。 3.感受統(tǒng)計在生活中的應用，體驗數(shù)學的價值。4.讓學生受到環(huán)保教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。二、學習重點經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析的數(shù)據(jù)過程，培養(yǎng)學生的統(tǒng)計能力。 三、學習難點學會把繁瑣的數(shù)據(jù)按照需要分段整理。四、 學習準備： 導學案、紅筆。五、 學習過程：（一） 自學提綱1、根據(jù)例 1 填空：某地六月份（ ）天氣天數(shù)最多，（ ）天氣天數(shù)最 少。你認為通過例中的（ ）更能直觀看出這些數(shù)據(jù)誰多誰少。 2、

2、例 1 的統(tǒng)計圖每個代表（ ）個數(shù)量單位。3、請你用畫“正”字的方法統(tǒng)計例 2 中的數(shù)據(jù)。身高（cm） 130134 135139 140144 145149 150154合計人數(shù)（人）4、根據(jù)你的統(tǒng)計結(jié)果完善課本例 2 的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，并回答下面的兩個問題。 （二）互學1、 小組交流“自學提綱中”的答案，記錄下組內(nèi)有分歧的問題。2、 在看一個統(tǒng)計圖時，需要注意看清些什么？3、 繪制統(tǒng)計圖時需要注意哪些問題？（三）展學1、教學例 1：（1） 分別看例 1 統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，快速說出某地 6 月哪種天氣質(zhì)量天數(shù)最多？ 哪種天氣質(zhì)量天數(shù)最少？你認為哪種統(tǒng)計方法更能直觀看出來？（2） 2、說一說：1

3、 格代表的數(shù)量是多少？（3） 3、條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表相比，它有哪些優(yōu)點呢？2、教學例 2：出示例 2 統(tǒng)計表（1）認識分段統(tǒng)計的必要性。能一眼看出這個班男生的身高狀況嗎？找出最高身高和最矮身高，把 18 個人的身升高都表示在統(tǒng)計圖中，你覺得怎么樣？（數(shù)據(jù)相當多，而且畫縱軸太復雜） （2）根據(jù)“自學提綱”第 3 題的統(tǒng)計，指名匯報，全班檢查統(tǒng)計情況。 （3）根據(jù)統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖回答 75 頁的問題。你認為看哪種統(tǒng)計更直觀？ 3、完成“課堂活動”。（1） 指名念課表，其余學生在草稿本上分組統(tǒng)計。（2） 根據(jù)統(tǒng)計情況，組內(nèi)完成統(tǒng)計表。（3） 根據(jù)統(tǒng)計表，獨立完成統(tǒng)計圖。（4） 指名匯報，更正錯誤。（四

4、）查學1、分類統(tǒng)計，完成表格。公園的湖邊有一群小鳥，有 3 只在水上嬉戲，有 4 只在地上玩耍，有 3 只在地上 玩耍，有 3 只在樹上休息。有 6 只是灰色，4 只是白色。種 類地上 樹上水上合計顏色灰色 白色合計數(shù)量（只）2、下面是“向陽”體育器材連鎖店的盈利情況。數(shù)量（只）3、根據(jù)統(tǒng)計圖，下面回答正確地是（ ）a.步行人數(shù)最少，只有 5 萬人 b.步行人數(shù)為 2 人c.坐公共汽車的人占總數(shù)的一半4、下面是氣象站的叔叔整理的某地 4 月份天氣狀況統(tǒng)計表，請根據(jù)統(tǒng)計表作統(tǒng) 計圖。某地 4 月天氣狀況統(tǒng)計表天氣晴 陰轉(zhuǎn)多云小雨中雨狀況晴天數(shù)（天） 8 6 7 3 65、課本練習十六 1-3 題

5、。五、課堂小結(jié)： 通過這堂課的學習，你有什么收獲？ 六、教師課后反思：2. 條形統(tǒng)計圖 2導學案一、學習目標1.認識 1 格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖，能用條形統(tǒng)計圖直觀、形象地表示數(shù)據(jù)。 2.經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析的過程，進一步培養(yǎng)學生的統(tǒng)計能力。 3.感受統(tǒng)計在生活中的應用，體驗數(shù)學在現(xiàn)實生活中的價值。二、學習重點掌握 1 格表示多個單位的統(tǒng)計圖制作方法。三、學習難點能根據(jù)統(tǒng)計圖上提供的信息進行簡單的數(shù)據(jù)分析。四、 學習準備： 導學案、紅筆。五、 學習過程：（一） 自學提綱1、 例 3 統(tǒng)計圖的橫軸表示（ ）?？v軸表示（ ）。2、 例 3 的統(tǒng)計圖一格代表（ ）下，這樣表示的好處是

6、：與以前學的統(tǒng)計圖不同點是：3、請根據(jù)例 4 題目中提供的信息制作統(tǒng)計表：小明家蘋果產(chǎn)量統(tǒng)計表4、根據(jù)統(tǒng)計表把課本上的統(tǒng)計圖補充完整。（二） 互學1、 在組內(nèi)交流“自學提綱”的答題情況，對有分歧的意見做記錄。2、 你認為繪制條形統(tǒng)計圖時，是用 1 格代表幾比較合理？3、 你認為在繪制統(tǒng)計圖時需要注意些什么？（三）展學1、教學例 3：（1）根據(jù)統(tǒng)計圖，你了解到哪些方面的信息？（橫軸、縱軸表示什么，1 格代表幾）（2）議一議：這里的 1 格為什么不再表示 1 了？如果數(shù)據(jù)很大，1 格表示的單位就多；如果數(shù)據(jù)很小，1 格表示的單位就少。 （3）說一說：你認為在繪制這種條形統(tǒng)計圖時哪些地方容易出錯？2

7、、教學例 4：（1） 教師出示根據(jù)題意制作的統(tǒng)計表，學生檢查、訂正。（2） 指名學生板演條形統(tǒng)計圖的制作過程，全班學生點評、補充。（3） 說一說：在繪制統(tǒng)計圖時需要注意些什么？先組內(nèi)交流，再全班交流。注意：繪圖時，必須根據(jù)實際情況準確合理地確定 1 格表示多少個單位，還要注意繪圖的正確性和規(guī)范性。（4）議一議：根據(jù)上圖信息，小明家 2014 年蘋果產(chǎn)量可能是多少？3、完成課本 77 頁“課堂活動”1、2 題。（四）查學1、下面是 2013 年某商場空調(diào)銷售情況統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)回答問題： 某商場 2013 年空調(diào)銷售情況統(tǒng)計圖（1）圖中縱軸上 1 格代表（ ）。 （2）第（ ）季度銷售量最多。 （3）第四季度比第三季度的銷售量減少了 （ ）臺。（4）全年平均每月銷售（ ）臺。2、四（2）班同學最喜愛的球類活動情況如下表：項目乒乓球羽毛球籃球合計人數(shù)（人） 19 61035（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，完成下面的統(tǒng)計圖。四（2）班同學最喜愛的球類活動統(tǒng)計圖（2） 同學們最喜歡（ ）球活動。（3） 喜歡乒乓球的比喜歡足球的多（