(完整)最新人教版六年級英語上冊教案(全冊),推薦文檔

1、小學(xué)英語六年級上冊全冊課程綱要 課程類型：必修課程 教學(xué)材料：人民教育出版社 課時(shí)安排：42 課時(shí) 授課對象：小學(xué)六年級一、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的陳述能借助錄音、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料；能聽懂課堂活動(dòng)中簡單的提問；能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚，語調(diào)基本達(dá)意；能認(rèn)讀所學(xué)詞語；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；能讀懂教材中簡短的要求或指令；能正確地使用大寫小字母和常用的標(biāo)點(diǎn)符號；能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的語句.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能夠借助拼讀規(guī)則、圖片聽、說、讀、寫 64 個(gè)短語和單詞以及 12 組句子和9 個(gè)單句（包括社區(qū)生活，交通法規(guī)，課余活動(dòng)，業(yè)余愛好，職業(yè)，心情等幾個(gè)話題）。要

2、求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。2、我能夠借助拼讀規(guī)則、圖片聽、說、認(rèn)讀 83 個(gè)單詞（帶“”）。3、我能借助錄音能聽懂、會唱 6 首歌曲。4、我能根據(jù)練習(xí)，作業(yè)及小組合作完成 6 個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。5、我能借助動(dòng)畫理解 6 個(gè)幽默小故事。6、我能借助課本，課件了解 6 項(xiàng)簡單的中西方文化生活知識。能力目標(biāo)：1、我能借助錄音，圖片使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。2、我能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。4、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。二、課時(shí)安排單元課題課時(shí)unit 1how c

3、an i get there?6unit 2ways to go to school6unit 3my weekend plan6recycle 13unit 4i have a pen pal6unit 5what does he do ?6unit 6how do you feel?6recycle 2三、課程實(shí)施31、六年級上冊的教材與五年級上、下冊的結(jié)構(gòu)、板塊設(shè)計(jì)基本相同，不同之處主要有以下兩個(gè)方面:(1) 五年級上、下冊教材中的主句型在 lets talk 部分只要求達(dá)到聽、說、認(rèn)讀， 在 read and write 部分要求達(dá)到能夠書寫。六年級上冊的主句型在 lets talk

4、部分即要求達(dá)到聽、說、讀、寫四會掌握.(2) 語音部分由原來的字母組合朗讀過渡到句子的語調(diào)和單詞間的連讀與重音。2、本教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。3、復(fù)現(xiàn)率高。本冊教材大量復(fù)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的詞匯和句型，注重單元與單元之間內(nèi)容的銜接，使語言在重復(fù)和滾動(dòng)式的遞進(jìn)中不斷鞏固。如第一單元的話題是談?wù)摰攸c(diǎn)與

5、方位，告訴別人怎么去某個(gè)地方，第二單元緊接著談?wù)摻煌ǚ绞?，第三單元結(jié)合談?wù)撝苣┗顒?dòng)展開以各種疑問詞開頭的問句：what are you going to do?where are you going ? when are you going ?第四單元與第五單元聯(lián)系緊密，第四單元談?wù)摴P友和好朋友的愛好，第五單元在談?wù)撀殬I(yè)時(shí)結(jié)合談?wù)搻酆?、日常生活?xí)慣等內(nèi)容。本冊書的最后一個(gè)單元心情，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人。4、實(shí)踐性強(qiáng)。在學(xué)生用書的前三個(gè)單元中出現(xiàn)了一些簡易地圖，為學(xué)生模擬真實(shí)的情境提供了必要的信息。學(xué)生在察看地圖后通過運(yùn)用語言做“事”逐步掌握方位詞匯和表達(dá)去某個(gè)地方行走路線的語言。教材中設(shè)計(jì)了大

6、量的形式多樣的任務(wù)型活動(dòng)，讓學(xué)生在有意義的表達(dá)中學(xué)習(xí)語言，真正做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。5、主要措施。以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展；在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力；通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量；設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫；活用教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊進(jìn)行整合， 重組，

7、降低難度。四、課程評價(jià)（一）內(nèi)容評價(jià)1、課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)：參與課堂活動(dòng)的狀態(tài)，包括課堂回答問題、聽講情緒等；2、三會、四會單詞、句子的聽說讀寫各項(xiàng)要求達(dá)成度；3、每單元的聽力檢測；4、歌謠和歌曲吟唱；（二）主體評價(jià)教師評價(jià)：1、對全班的評價(jià)：教師估量全班的整體表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)群體的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和存在的問題，明確群體學(xué)習(xí)活動(dòng)的總體趨勢。2、對小組的評價(jià)：小組活動(dòng)應(yīng)當(dāng)成為教師評價(jià)的重點(diǎn)項(xiàng)目。教師應(yīng)當(dāng)觀察不同小組的內(nèi)部互動(dòng)情況，小組領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱，小組的信息溝通情況，小組執(zhí)行任務(wù)的過程，小組解決問題的成效等。3、對學(xué)生個(gè)人的評價(jià)：對學(xué)生個(gè)人的評價(jià)需要以個(gè)案的形式觀察探尋那些可以說明他們學(xué)業(yè)進(jìn)展情況的具體表現(xiàn)。要分層

8、次，有重點(diǎn)地進(jìn)行形成性評價(jià)。學(xué)生評價(jià)：1、學(xué)生自評：如及時(shí)采集個(gè)人表現(xiàn)的信息，記錄自己的學(xué)習(xí)過程，學(xué)會進(jìn)行自我監(jiān)控，學(xué)會描述自己的學(xué)習(xí)行為等。2、小組互評：小組內(nèi)部合作評價(jià)是課堂形成性評價(jià)的難點(diǎn)。學(xué)生在課堂上是不太善于進(jìn)行合作評價(jià)的，但是，教師應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的合作評價(jià)行為， 這需要一定的時(shí)間，需要在每節(jié)課上引導(dǎo)學(xué)生自主管理小組活動(dòng)，自主實(shí)施小組評價(jià)任務(wù)，自主積累過程評價(jià)信息和實(shí)證材料，而所有這些“自主”都需要在教師的有計(jì)劃的行為中進(jìn)行訓(xùn)練。（三） 終結(jié)評價(jià)1、單元或階段測試：非筆試與筆試結(jié)合。2、期末筆試測試評價(jià)：成績評定為優(yōu)秀、優(yōu)良、良好、及格四個(gè)等級。unit1 how can

9、i get there?單元課程綱要 課程類型：必修課程 教學(xué)材料：人民教育出版社 課時(shí)安排：6 課時(shí) 授課教師：新密市曲梁鎮(zhèn)下牛小學(xué) 馮桂濤 授課對象：小學(xué)六年級詞匯課（part a、b） 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的陳述：能借助錄音、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料；能聽懂課堂活動(dòng)中簡單的提問；能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚，語調(diào)基本達(dá)意；能認(rèn)讀所學(xué)詞語；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；能讀懂教材中簡短的要求或指令；能正確地使用大寫小字母和常用的標(biāo)點(diǎn)符號；能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的語句；學(xué)習(xí)目標(biāo)：part a:1. 我能夠借助拼讀規(guī)則、圖片,聽、說、讀、寫四會單詞：post office,

10、hospital,cinema,bookstore,science museum 并能在情景中正確運(yùn)用。達(dá)成率100%。（重點(diǎn)）2. 我能設(shè)計(jì)真實(shí)的情景運(yùn)用句型。where is the ? its next to/near the。（難點(diǎn)）part b:1. 我能夠借助拼讀規(guī)則、圖片、聽、說、讀、寫四會單詞：,crossing,turn left,go straight,turn right.并能在情景中正確運(yùn)用。達(dá)成率 100%。（重點(diǎn)）2. 我能設(shè)計(jì)真實(shí)的情景運(yùn)用句型。how can we get there? turn left at the bookstore.（難點(diǎn)）評價(jià)任務(wù) 1.

11、激勵(lì)性評價(jià)：口語評價(jià) good,super,youre clever.2.過程性評價(jià)：傾聽、英語角、復(fù)習(xí)、合作、展示、檢測學(xué)習(xí)活動(dòng)：目標(biāo) 1：利用拼讀規(guī)則看圖認(rèn)讀新單詞。游 戲 （whats in my hand?） 目標(biāo) 2： make a survey and fill in the form.show time結(jié)果紙筆測試：1.listen and choose.2.write down a sentence according to the pictures.對話課（part a、b） 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的陳述能聽懂課堂活動(dòng)中簡單的提問。能就日常生活話題做簡短的敘述。能正確朗讀所學(xué)對話或短文

12、。 能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的語句。學(xué)習(xí)目標(biāo)：part a:1. 我能根據(jù)所學(xué)句型 where is the ? its next to/near the 。在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。 （重點(diǎn)）2. 我能用所學(xué)句型在生活情景中創(chuàng)編新的對話。 （難點(diǎn)）part b:1. 我能根據(jù)所學(xué)句型 how can we get there? turn left at the bookstore.在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。 （重點(diǎn)）2. 我能用所學(xué)句型在生活情景中創(chuàng)編新的對話.（難點(diǎn)）評價(jià)任務(wù)：1.激勵(lì)性評價(jià)：口語評價(jià) youre super,perfect,wonderful. 2.過程性評價(jià)：傾聽

13、、英語角、復(fù)習(xí)、合作、展示、檢測學(xué)習(xí)活動(dòng)：目標(biāo) 1： listen and answer the question.read the dialogue.目標(biāo) 2： make a new dialogue according to the pictures.pair work.結(jié)果紙筆測試:listen and choose the best answer.set new situation and make a new dialogue.first sayingout and then write it down .語篇教學(xué)(part a、b)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的陳述：能借助圖片讀懂簡單的故事，并養(yǎng)

14、成按意群閱讀的習(xí)慣。能正確朗讀所學(xué)故事或短文。能在教師的幫助和圖片的提示下描述和講述簡單的小故事。學(xué)習(xí)目標(biāo)：read and write:1. 我能根據(jù)錄音正確朗讀對話并結(jié)合圖片和課后任務(wù)理解對話內(nèi)容。（重點(diǎn)）2. 我能根據(jù)情景復(fù)述這個(gè)故事。（難點(diǎn)）story time1. 我能在圖片、錄音的幫助下正確朗讀和理解故事內(nèi)容。 （重點(diǎn)）2. 我能根據(jù)情景復(fù)述這個(gè)故事。（難點(diǎn)）評價(jià)任務(wù) 1.激勵(lì)性評價(jià)：口語評價(jià) good,super,great,.2.過程性評價(jià)：獎(jiǎng)勵(lì)星星。（每表現(xiàn)一次獎(jiǎng)勵(lì)星星一個(gè)。） 學(xué)習(xí)活動(dòng)： read after the tape.i can retell the test.結(jié)

15、果紙筆測試：read and tick or cross.retell the test評價(jià)細(xì)則：過程表現(xiàn)：傾聽、英語角、復(fù)習(xí)、合作、展示、檢測作業(yè)評價(jià)：goodbetterbestunit 1 第一課時(shí) 總第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題：unit 1how can i get there?part alets learn課型：詞匯課learning aimsa. 我能借助讀音規(guī)則、錄音和圖片，在老師的幫助下，聽、說、讀、寫四會單詞 science museum, post office, bookstore, cinema, hospital,能讀懂句子where is the ? its next

16、 to the .并能在情景中運(yùn)用，達(dá)到語音清晰，語調(diào)自然。（重點(diǎn)）b. 我會借助圖片，在老師的幫助下，在實(shí)際情境中模仿范例寫句子，達(dá)到書寫規(guī)范，格式正確。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)過程：step 1:warm-up1. greeting.2. everyday english ：knowledge is power.(知識就是力量。)3. introduce every group name and evaluation system(介紹組名和評價(jià)機(jī)制)4. show the learning aims.5. lets review.（通過提示寫出 next 的同類詞，復(fù)習(xí)三年級下冊和五年級上冊學(xué)過的單

17、詞：in，on，under，behind，in front of。 句子：where is the ? its next to the .）step 2：pre-task stageusing the pictures to lead out the key words and sentences pattern of this lesson.(通過圖片和熟知的句子，師生以問答的方式引出本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子）science museum, post office, bookstore, cinema, hospital where is the ? its next to the .step

18、 3:while-task stage1.read the words after the tape. 2.read after the teacher.3.read with your partner and recite the words 4.usingthepictures to practice the sentences.step 4: post-task stage1. make a map and talk.a: there is a pet hospital in my city. b: where is it?a: its near the park.using the m

19、ap to make a new dialogue.talk about with your partner. show in class.2. write the new dialogue on the exercise-book and show.step 5：sum upthis class i have learned.step 6：homeworka.if you can recite the words, please write once from memory. you can get 3 stars.if you cant, please copy the words thr

20、ee times.you can get 2 stars. b.talk about “where is xinhua bookstore?” withyour partner and write the dialogue on your exercise-book, you can get 5 stars.writing design:unit 1 how can i get there?part alets learnscience museumpost office bookstore cinema hospitala:where is the cinema? b:its next to

21、 the bookstore.reflection after class：unit 1 第二課時(shí) 總第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題：unit 1 how can i get there?part alets talk課型：對話課learning aims：a. 我能借助圖片和錄音，在老師的幫助下，聽、說、讀、寫：where is the ?its near/next to/behind the .做到發(fā)音清楚，語調(diào)達(dá)意。達(dá)成率 100%。（重點(diǎn)）b. 我能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的語言，并能創(chuàng)編一個(gè)新的對話。達(dá)成率 90%。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)過程step1 warm-up1. greeting.2.

22、 everyday english: two heads are better than one. 一個(gè)好漢三個(gè)幫。3. introduce every group name and evaluation system.4. show the learning aims.5. lets show the new dialogue.(學(xué)生兩人一組表演上節(jié)課的作業(yè)。)step 2: pre-task stageask and answer according the pictures:where is the museum shop/post office?step 3 while-task st

23、age1. listen and answer: where is the museum shop/post office?2. listen and repeat.3. read after the teacher.4. role play. （多種方式的練讀。）5. practice (練習(xí)) the conversation (對話) with your partner (同伴).獎(jiǎng)勵(lì)提示：如果你能和同伴一起把對話熟練地讀下來，你們可以為小組贏得兩顆星，如果你能和同伴一起把對話表演出來，你們可以為小組贏得四顆星。6.show time.step 4:post- task stage1.

24、反饋檢測(test)make (創(chuàng)編) a new conversation (對話)with your partner (同伴). talkabout the places in your town/village.tip 1: 大膽地把你和同伴的對話展示出來吧，相信你是最棒的！tip 2: 語音語調(diào)正確，表情自然。model(范例):a: hello! b: hello!a: how are you?b: im , thank you.a: is there a in your town/village? b: yes, there is./no, there isnt.a: where

25、is it?b: its near/next to/behind. a:lets go to the tomorrow. b:ok! bye!a: bye!2. write the new dialogue on the exercise-book and show.step 5：sum upthis class i have learned.step 6：homeworkif you can write the conversation in your memory, you can get 2 stars. if you can make a new conversation, you c

26、an get 4 stars. if you can act the new conversation next class, you can get 6 stars.writing design:unit 1 how can i get there?part alets talka:where is the museum shop?b:its near/next to.reflection after class：unit 1 第三課時(shí) 總第三課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題：unit 1 how can i get there?part blets learn課型：詞匯課learning aimsa.

27、我能借助拼讀規(guī)則、錄音和圖片，在老師的幫助下，聽、說、讀、寫四會單詞 crossing, turn left, go straight, turn right ,能讀懂句子 where is the italian restaurant? turn right here? no ,turn left.并能在情景中運(yùn)用，達(dá)到語音清晰，語調(diào)自然。達(dá)成率 100%。（重點(diǎn)）b. 我會借助圖片，在老師的幫助下，在實(shí)際情境中模仿范例寫句子，達(dá)到書寫規(guī)范，格式正確。達(dá)成率 95%。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)過程：step 1:warm-up1. greeting.2. everyday english ：a miss

28、is as good as a mile.失之毫厘，差之千里。3. introduce every group name and evaluation system(介紹組名和評價(jià)機(jī)制)4. show the learning aims.5. lets show the new dialogue.(學(xué)生兩人一組表演上節(jié)課的作業(yè)。)step 2：pre-task stageusing the pictures to lead out the key words and sentences pattern of this lesson.(通過圖片和熟知的句子，師生以問答的方式引出本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)

29、句子）crossing, turn left, go straight, turn rightwhere is the italian restaurant? turn right here? no ,turn left.step 3:while-task stage1.read the words after the tape. 2.read after the teacher.3.read with your partner and recite the words 4.usingthepictures to practice the sentences.step 4: post-task

30、 stage1. be a tour guide.chen jie is trying to be a tour guide for oliver in beijing, help her finish the guide.using the map to make a new dialoguea: hello, oliver. now we are in front of tiananmen. go straight and you can see the palace museum.b: wow! its great! where is the ? turn here? a: yes, t

31、his way, please. / no, turn .b: lets go there.a: ok!talk about with your partner. show in class.2. write the new dialogue on the exercise-book and show.step 5：sum upthis class i have learned.step 6：homeworka. if you can recite the words, please write once from memory. you can get 3 stars. if you can

32、t, please copy the words three times. you can get 2 stars.b. talk about “where is zhengtong restaurant?” withyour partner and write the dialogue on your exercise-book, you can get 5 stars.writing design:unit 1 how can i get there?part blets learncrossing, turn left, go straight, turn righta:where is

33、 the italian restaurant? turn right here? b:no, turn left.reflection after class：unit 1 第四課時(shí) 總第四課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題：unit 1 how can i get there?part blets talk課型：對話課learning aims：a. 我能借助圖片和錄音，在老師的幫助下，聽、說、讀、寫：where is the ? its near/next to/behind the .how can get there? turn at .做到發(fā)音清楚， 語調(diào)達(dá)意。達(dá)成率 100%。（重點(diǎn)）b. 我能

34、在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的語言，并能創(chuàng)編一個(gè)新的對話。達(dá)成率 95%。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)過程step1 warm-up1.greeting.2. everyday english: better to ask the way than go astray.問路總比迷路好。3. introduce every group name and evaluation system.4. show the learning aims.5. lets show the new dialogue.(學(xué)生兩人一組表演上節(jié)課的作業(yè)。)step 2: pre-task stageask and answer ac

35、cording the pictures:where is the italian restaurant?step 3 while-task stage1. listen and answer: how can wu yifan and mike get to the restaurant?2. listen and repeat.3. read after the teacher.4. role play. （多種方式的練讀。）5. practice (練習(xí)) the conversation (對話) with your partner (同伴).獎(jiǎng)勵(lì)提示：如果你能和同伴一起把對話熟練地讀

36、下來，你們可以為小組贏得兩顆星，如果你能和同伴一起把對話表演出來，你們可以為小組贏得四顆星。6.show time.step 4:post- task stage1. 反饋檢測(test)talk about a cinema or restaurant you like. how can you get there? make (創(chuàng)編) a new conversation (對話)with your partner (同伴).tip 1: 大膽地把你和同伴的對話展示出來吧，相信你是最棒的！tip 2: 語音語調(diào)正確，表情自然。model(范例):a: hello! b: hello!a:

37、i like .i know a great . b: where is it?a: its near/next to/behind. b: how can i get to the ? a: turn left/right at .b: lets go to the tomorrow. a: ok! bye!b: bye!2. write the new dialogue on the exercise-book and show.step 5：sum upthis class i have learned.step 6：homeworkif you can write the conver

38、sation in your memory, you can get 2 stars. if you can make a new conversation, you can get 4 stars. if you can act the new conversation next class, you can get 6 stars.writing design:unit 1 how can i get there?part blets talka:where is the italian restaurant? b:its near/next to.a：how can we get the

39、re?b:turn left at the .reflection after class：unit 1 第五課時(shí) 總第五課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題：unit 1 how can i get there?part bread and write課型：讀寫課learning aims：a. 我能借助圖片和錄音，在老師的幫助下，聽、說、讀、寫： how can wu y ifan and his friends get to the italian? they and . they and then turn right again.做到發(fā)音清楚，語調(diào)達(dá)意。達(dá)成率 100%。（重點(diǎn)）b. 我能在實(shí)際情景中

40、靈活運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的語言，并能較完整地復(fù)述這個(gè)故事。達(dá)成率 95%。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)過程step1 warm-up1.greeting.2. everyday english: well begun is half done.好的開端是成功的一半.3. introduce every group name and evaluation system.4. show the learning aims.5. lets show the new dialogue.(學(xué)生兩人一組表演上節(jié)課的作業(yè)。)step 2: pre-task stageask and answer according the pi

41、ctures:you are in a car .which of these can help you find a place?step 3 while-task stage1. listen and answer: what is robins new feature?2. listen and repeat.3. read after the teacher. tips for pronunciation (1)listen.(2)look. robin has gpsfollow me,please! is it far ?where is the restaurant? (3)sa

42、y.4. role play. （多種方式的練讀。）5. practice (練習(xí)) the conversation (對話) with your partner (同伴).獎(jiǎng)勵(lì)提示：如果你能和同伴一起把對話熟練地讀下來，你們可以為小組贏得兩顆星，如果你能和同伴一起把對話表演出來，你們可以為小組贏得四顆星。6.show time.step 4:post- task stage1. 反饋檢測(test)(1)answer the questions of p9. (2)fill in the blanks of p9. (3)retell the story.tip 1: 大膽地展示出來吧，相

43、信你是最棒的！tip 2: 語音語調(diào)正確，表情自然。step 5：sum upthis class i have learned.step 6：homeworkif you can write the conversation in your memory, you can get 2 stars. if you can make a new conversation, you can get 4 stars. if you can act the new conversation next class, you can get 6 stars.writing design:unit 1 ho

44、w can i get there?part bread and writea: how can wu yifan and his friends get to the italian?.b: they and . they and then turn right again.reflection after class：unit 1 第六課時(shí) 總第六課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題 ：unit 1 how can i get there? part c lets check &story time 課型：綜合實(shí)踐活動(dòng)課learning aims：a. 我能借助圖片和錄音，在老師的幫助下，聽、說、讀、寫：

45、where is the london eye? its next to the film museum near the thames.is the thames far from here? 做到發(fā)音清楚，語調(diào)達(dá)意。達(dá)成率 100%。（重點(diǎn)）b. 我能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的語言，并能較完整地復(fù)述這個(gè)故事。達(dá)成率 95%。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)過程step1 warm-up1.greeting.2. everyday english: well begun is half done.好的開端是成功的一半.3. introduce every group name and evaluation

46、 system.4. show the learning aims.5. lets show the new dialogue.(學(xué)生兩人一組表演上節(jié)課的作業(yè)。)step 2: pre-task stageask and answer according the pictures:where is the ?step 3 while-task stage1. listen and answer: where is the london eye?2. listen and repeat.3. read after the teacher.4. role play. （多種方式的練讀。）5. pr

47、actice (練習(xí)) the conversation (對話) with your partner (同伴).獎(jiǎng)勵(lì)提示：如果你能和同伴一起把對話熟練地讀下來，你們可以為小組贏得兩顆星，如果你能和同伴一起把對話表演出來，你們可以為小組贏得四顆星。6.show time.step 4:post- task stage1.反饋檢測(test)(1) retell the story.tip 1: 大膽地展示出來吧，相信你是最棒的！tip 2: 語音語調(diào)正確，表情自然。(2) listen and tick the places you hear.(3) listen again and writ

48、e the words under the pictures.step 5：sum upthis class i have learned.step 6：homeworkif you can write the conversation in your memory, you can get 2 stars. if you can make a new conversation, you can get 4 stars. if you can act the new conversation next class, you can get 6 stars.writing design:unit

49、 1 how can i get there?part cstory timea: where is the london eye?b: its next to the film museum near the thames.reflection after class：unit2 ways to go to school 課程綱要 課程類型：必修課程 教學(xué)材料：人民教育出版社 課時(shí)安排：6 課時(shí)授課教師:新密市曲梁鎮(zhèn)下牛中心小學(xué) 馮桂濤 授課對象：小學(xué)六年級詞匯課（part a、b） 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的陳述：能借助圖片、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料。能在口頭表達(dá)中發(fā)音清楚。語調(diào)達(dá)意。能根據(jù)

50、拼讀的規(guī)律，認(rèn)讀所學(xué)的詞語。能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的語句。學(xué)習(xí)目標(biāo)：part a:1. 我能夠借助拼讀規(guī)則、圖片、聽、說、讀、寫有關(guān)乘坐交通工具的詞組：by plane、by ship、on foot、by bus、by train、by subway.并能在情景中正確運(yùn)用。達(dá)成率 100%。（重點(diǎn)）2. 我能正確運(yùn)用上述詞組和句型：how do you get there?談?wù)摻煌ǚ绞?。（難點(diǎn)）part b:1. 我能夠借助拼讀規(guī)則、圖片、聽、說、讀、寫四個(gè)描述交通規(guī)則的單詞和詞組：wait, slow down,go,stop 并能在情景中正確運(yùn)用。達(dá)成率 100%。（重點(diǎn)

51、）2. 我能正確運(yùn)用核心句型：we must .及上述四個(gè)單詞和詞組為他人提建議。（難點(diǎn)）評價(jià)任務(wù) 1.激勵(lì)性評價(jià)：口語評價(jià) good,super,youre clever.2.過程性評價(jià)：傾聽、英語角、復(fù)習(xí)、合作、展示、檢測學(xué)習(xí)活動(dòng)：目標(biāo) 1：利用拼讀規(guī)則看圖認(rèn)讀新單詞。游戲（whats in my hand?）目標(biāo) 2：make a survey and fill in the form.show time結(jié)果紙筆測試：1.listen andwrite2.write down a sentence according to the pictures.對話課（part a、b） 課程標(biāo)準(zhǔn)相

52、關(guān)的陳述能聽懂課堂活動(dòng)中簡單的提問。能就日常生活話題做簡短的敘述。能正確朗讀所學(xué)對話或短文。 能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的語句。學(xué)習(xí)目標(biāo)：part a:1. 我能在圖片和教師的幫助下理解對話大意，并回答讀后問題。（重點(diǎn)）2. 我能按照正確的語音語調(diào)及意群朗讀對話，并能夠進(jìn)行角色表演。（重點(diǎn)） 3.我能聽、說、讀、寫，并在情景中運(yùn)用以下句型： how do you come to school?i usually/sometimes/often come on foot.提問及作答。 （難點(diǎn)）part b:1. 我能在圖片和教師的幫助下理解對話大意，并回答讀后問題。（重點(diǎn)）2. 我能

53、按照正確的語音語調(diào)及意群朗讀對話，并能夠進(jìn)行角色表演。（重點(diǎn)）3. 我能聽、說、讀、寫，并在情景中運(yùn)用以下句型：you must和 dont提出要遵守的交通規(guī)則。（難點(diǎn)）評價(jià)任務(wù)：1.激勵(lì)性評價(jià)：口語評價(jià) youre super,perfect,wonderful.2.過程性評價(jià)：傾聽、英語角、復(fù)習(xí)、合作、展示、檢測學(xué)習(xí)活動(dòng)：目標(biāo) 1：listen and answer the question.read the dialogueinstead the red words to the new words.目標(biāo) 2：make a new dialogue according to the pi

54、ctures.pair work.結(jié)果紙筆測試:listen and choose the best answer.set new situation and make a new dialogue.first saying out and then write it down .語篇教學(xué)(part b)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的陳述：能借助圖片讀懂簡單的故事，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。能正確朗讀所學(xué)故事或短文。能在教師的幫助和圖片的提示下描述和講述簡單的小故事。學(xué)習(xí)目標(biāo)：part b:1. 我能在圖片和教師的幫助下理解對話大意，在語篇中尋找關(guān)鍵詞，通過細(xì)節(jié)進(jìn)行推理，并回答讀后問題。（重點(diǎn)）2. 我能根據(jù)范

55、例完成有關(guān)安全的海報(bào)設(shè)計(jì)。（難點(diǎn)）評價(jià)任務(wù) 1.激勵(lì)性評價(jià)：口語評價(jià) good,super,great,.2.過程性評價(jià)：獎(jiǎng)勵(lì)蘋果。學(xué)習(xí)活動(dòng)：目標(biāo) 1：read after the tape.i can retell the test.read in pairs.目標(biāo) 2：i can make a new dialogue according to the real life.結(jié)果紙筆測試：read and tick or cross.write down the traffic rules評價(jià)細(xì)則：過程表現(xiàn)：傾聽、英語角、復(fù)習(xí)、合作、展示、檢測作業(yè)評價(jià)：goodbetterbestunit 2 第一課時(shí) 總第七課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題：unit 2 ways to go to schoolpart alets learn課型：詞匯課learning aimsa. 我能夠借助拼讀規(guī)則、圖片、聽、說、讀、寫有關(guān)乘坐交通工具的詞組：by plane、by ship、on foot、by bus、by train、by subway.并能在情景中正確運(yùn)用。達(dá)成率 100%