第二中學高三地理課時23陸地水體類型及相關補給關系導學案

1、山東省新泰市第二中學高三地理導學案：課時23陸地水體類型及相關補給關系課時23水循環(huán)的過程、主要環(huán)節(jié)及地理意義考 綱 介 紹(1) 知道水圈的組成及特點。(2) 了解水循環(huán)的過程及主要環(huán)節(jié)。(3) 理解水循環(huán)的地理意義。(4) 了解陸地水體類型及相互補給關系。求以影響水資源時空分布規(guī)律的重大工程，如南水北調(diào)、三峽大壩、退耕還林、要求：還草還湖等切入考查水循環(huán)過程中各個環(huán)節(jié)及對地理環(huán)境的影響。學習要點:水圈水循環(huán)補給型：“六四二”模式教學過程學一學：(我非常聰明)補 給 類 型補給 季節(jié)補給特點主要影 響因素我國主要 分布地區(qū)徑流量的季節(jié)變化與其他 特點一般以 夏秋兩時間 集中； 不連 續(xù)； 水

2、量變 化大 降水量 的多少； 降水量 的季節(jié)分配； 降水的 年際變化普遍，尤 以東部季 風區(qū)最為 典型徑流變化和當?shù)氐慕邓?點有著密切的關系李為王議一議：(我潛力無窮) 河流的補給類型活動形式自學要求：指導學 生自主 完成學 之窗季 節(jié) 性 積 雪 融 水春季 有時間性； 連續(xù)性； 水量穩(wěn)疋 氣溫高 低； 積雪多 少; 地形狀況東北地區(qū)對緩解我國北方地區(qū)的春 旱有積極的意義全年 較穩(wěn)疋； 對徑 流有調(diào) 節(jié)作用 取決于湖 泊與河流的 相對 位置； 湖泊水量 的大小普遍，當 湖泊面積 減少時， 調(diào)節(jié)作用 減弱，易 發(fā)生洪澇 災害地 下 水 補給全年 穩(wěn)定； 一般 與河流 有互補 作用 地下水補

3、給區(qū)降水 量； 地下水位 與河流水位 的相互位置 關系普遍，特 別是降水 豐富的斷 層地區(qū)永 久 性 積 雪 和 冰 川 融 水主要 在夏季 有時 間性； 有明 顯的季 節(jié)、日 變化； 水量 較穩(wěn)定 太陽輻射 氣溫變化 積雪和冰 川儲量西北和青 藏咼原地 區(qū)多為季節(jié)性河流，冬季斷流練一練2.讀我國東北地區(qū)某河流流量補給示意圖，完成(1)(2)題。1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112（月） （根據(jù)左圖水文站觀測資料繪制而成）（i）圖中數(shù)碼表示的河流補給類型是（A. 冰川融水補給B.湖泊水補給C.一一雨水補給D.一一積雪融水補給（泥沙含量大 冬季封凍斷流)回答(1)(2)（2）與淮河相

4、比，該河流水文特征是 A.水位季節(jié)變化大B.C.有明顯的春汛和夏汛D.（2009 廣東高考）水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會循環(huán)。讀下圖,題。（1）圖中分別為（）A. 蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水、降水B. 降水、地表徑流、蒸發(fā)、跨流域調(diào)水C. 跨流域調(diào)水、下滲、地下徑流、蒸發(fā)D. 降水、蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水（2）在水資源的社會循環(huán)各環(huán)節(jié)中，下列做法不夠恰當?shù)氖牵ǎ〢.取水一一保護水源地B.輸水一一減少過程損耗C.用水一一節(jié)約、綜合利用D.排水一一防止當?shù)匚廴荆?009 廣東文基）我國河流的枯水期一般出現(xiàn)在冬季，河水流量和水位變化都很小。該時期河流水量最穩(wěn)定的補給來源（）A.大氣降水B.地下水C.湖泊水 D.高山冰川融水7.如圖為水循環(huán)示意圖。讀圖，回答下列問題。(1) 甲、乙、丙三大水循環(huán)均有的環(huán)節(jié)是(2) 人類可以通過影響水循環(huán)中的(3)