五年級(jí)我愛你漢字手抄報(bào)圖文資料

1、五年級(jí)我愛你漢字手抄報(bào)圖文資料篇一：五上語(yǔ)文我愛你,漢字作業(yè)本答案 我愛你，漢字 1 下列各組漢字中，哪幾組是同音字？打上“”。 （1）例 笠 厲 隸 （ ） （2）詣 指 脂 止 （ ） （3）云 蘊(yùn) 韻 運(yùn) （ ） （4）魅 媚 寐 昧 （ ） 2 讀一讀，連一連。 鳳舞龍翔 3 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“”。 （1）解（xia ji）小明住在解（xia ji）放路。 （2）查（ch zh）主任對(duì)這次衛(wèi)生檢查（ch zh）很滿意。 （3）那（n n）英在那（n n）里過得很快樂。 （4）仇（chu qi）叔叔非常仇（chu qi）恨敵人。 4 改正廣告詞中的錯(cuò)別字。 默默無(wú)蚊蚊香廣告

2、（ 聞 ） 隨心所浴熱水器廣告 （ 欲 ） 金彩亮相牙膏廣告 （ 精 ） 天長(zhǎng)地酒酒類廣告 （ 久 ） 早點(diǎn)下斑，不要痘留化妝品廣告 （ 班 逗 ）5 默讀短文，完成練習(xí)。 （1）將下列詞語(yǔ)填入第四自然段的括號(hào)里。 依次為：（過年）（春雨）（中秋）（送別）（喜悅） （2）讀到文中的“海內(nèi)”“天涯”“知己”這些詞時(shí)，你會(huì)想到哪一句詩(shī)？ （3）為什么說(shuō)“人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的”？ 因?yàn)闈h字其形聲義俱全，信息量大，適宜表達(dá)微妙、詩(shī)意的情感，聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)，由漢字寫成的古典詩(shī)詞甚至鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。所以，漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除”。6 本次綜合實(shí)踐活動(dòng)你最大的收

3、獲是什么？寫在下面的橫線上。 例一：這個(gè)星期，通過遨游漢字王國(guó)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我們大開眼界，受益匪淺。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)，其中給我印象最深的是一點(diǎn)值萬(wàn)金一文。烏魯木齊某掛面廠錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流。遨游漢字王國(guó)，不僅告訴我們要學(xué)好漢字，不寫錯(cuò)別字，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎，編字謎，激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣！ 例二：這個(gè)星期，老師帶領(lǐng)著我們“遨游漢字王國(guó)”，我從中了解了悠久的漢字文化，感受了漢字的有趣和神奇，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐。其中，給我印象最深的是我愛你，中國(guó)的漢字這一篇課文。漢

4、字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號(hào)，而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。比如寫下“火”這個(gè)字，你便會(huì)感到熱和力，好像熊熊大火在你身邊燃燒，熱血像火一樣在沸騰全身頓時(shí)就充滿了活力！“遨游漢字王國(guó)”不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎。漢字，我愛你！你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲！ 例三：綜合性學(xué)習(xí)“遨游漢字王國(guó)”，讓我學(xué)到了很多關(guān)于漢字的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了猜字謎，讀諧音歇后語(yǔ)等。這次綜合性學(xué)習(xí)，我們小組還制做了手抄報(bào)，大家收集整理資料，排版抄寫，感受著漢字的神奇、有趣，也對(duì)漢字有了更深刻的認(rèn)識(shí)。漢字就像一個(gè)個(gè)精靈在紙上躍動(dòng)，漢字就像打開歷史寶庫(kù)大門的鑰匙。在中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中，漢字不斷地在演

5、變，也對(duì)我們的生活有很大的好處。讓我們一起去熱愛漢字，去學(xué)好漢字吧！篇二：人教版 小學(xué)語(yǔ)文 五年級(jí)上冊(cè) 作業(yè)本 我愛你漢字 答案 我愛你，漢字 1、下列各組漢字中，哪幾組是同音字？打上“”。 （1）例 笠 厲 隸 （ ） （2）詣 指 脂 止 （ ） （3）云 蘊(yùn) 韻 運(yùn) （ ） （4）魅 媚 寐 昧 （ ） 2、讀一讀，連一連。 隸書鳳舞龍翔 行書古色古香 楷書端莊大方 草書流暢自然 3、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“”。 （1）解（xia ji）小明住在解（xia ji）放路。 （2）查（ch zh）主任對(duì)這次衛(wèi)生檢查（ch zh）很滿意。 （3）那（n n）英在那（n n）里過得很快樂。

6、 （4）仇（chu qi）叔叔非常仇（chu qi）恨敵人。 4、改正廣告詞中的錯(cuò)別字。 默默無(wú)蚊?蚊香廣告? （ 聞 ） 隨心所浴?熱水器廣告? （ 欲 ） 金彩亮相?牙膏廣告? （ 精 ） 天長(zhǎng)地酒?酒類廣告? （ 久 ）早點(diǎn)下斑，不要痘留?化妝品廣告? （ 班 逗 ） 5、默讀短文，完成練習(xí)。 （1）將下列詞語(yǔ)填入第四自然段的括號(hào)里。 依次為：（過年）（春雨）（中秋）（送別）（喜悅） （2）讀到文中的“海內(nèi)”“天涯”“知己”這些詞時(shí)，你會(huì)想到哪一句詩(shī)？ 答：我會(huì)想到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边@句詩(shī)。 （3）為什么說(shuō)“人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的”？ 答：因?yàn)闈h字其形聲義俱全，

7、信息量大，適宜表達(dá)微妙、詩(shī)意的情感，聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)，由漢字寫成的古典詩(shī)詞甚至鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。所以，漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除”。 6、本次綜合實(shí)踐活動(dòng)你最大的收獲是什么？寫在下面的橫線上。 例一： 這個(gè)星期，通過遨游漢字王國(guó)的學(xué)習(xí)，使我大開眼界：我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)。 其中，給我印象最深的是一點(diǎn)值萬(wàn)金一文。烏魯木齊某掛面廠錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流。這告訴我們，我們的漢字有很多形近字，一定看仔細(xì)，寫清楚，否則造成財(cái)富損失。 遨游漢字王國(guó)，不僅告訴我們要學(xué)好漢字，不寫錯(cuò)別字，還讓我學(xué)會(huì)

8、了猜字謎，編字謎激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣！ 例二：這個(gè)星期，老師帶領(lǐng)著我們“遨游漢字王國(guó)”，我從中了解了悠久的漢字文化，感受了漢字的有趣和神奇，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐。其中，給我印象最深的是我愛你，中國(guó)的漢字這一篇課文。漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號(hào)，而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。比如寫下“火”這個(gè)字，你便會(huì)感到熱和力，好像熊熊大火在你身邊燃燒，熱血像火一樣在沸騰全身頓時(shí)就充滿了活力！“遨游漢字王國(guó)”不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎。漢字，我愛你！你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲！ 例三： 綜合性學(xué)習(xí)“遨游漢字王國(guó)”，讓我學(xué)到了很多關(guān)于漢字的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了猜字謎，讀諧音

9、歇后語(yǔ)等。這次綜合性學(xué)習(xí)，我們小組還制做了手抄報(bào)，大家收集整理資料，排版抄寫，感受著漢字的神奇、有趣，也對(duì)漢字有了更深刻的認(rèn)識(shí)。漢字就像一個(gè)個(gè)精靈在紙上躍動(dòng)，漢字就像打開歷史寶庫(kù)大門的鑰匙。在中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中，漢字不斷地在演變，也對(duì)我們的生活有很大的好處。讓我們一起去熱愛漢字，去學(xué)好漢字吧！ 朋友： 因?yàn)樾湃危耘Γ?5星評(píng)價(jià)，萬(wàn)分感謝！ wyr5151888 2014/9/20篇三：我愛你漢字手抄報(bào)_諧音的樂趣 類 別：漢字手抄報(bào)學(xué) 校：北京市房山區(qū)向陽(yáng)中學(xué)版面設(shè)計(jì)：趙靜華 黃昱蓓 尺 寸：480x360 像素班 級(jí)：初一(4)班文字編輯：趙靜華 大 小：41KB(41860 Bytes)指導(dǎo)老師：李瑞標(biāo)美術(shù)編輯：黃昱蓓 我愛你漢字手抄報(bào)_諧音的樂趣簡(jiǎn)介：本作品尺寸為480x360像素，由北京市房山區(qū)向陽(yáng)中學(xué)初一(4)班趙靜