大學生中學實習心得

1、大學生中學實習心得大學生中學實習心得大學生中學實習心得1“晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忽逢桃花林， 夾岸數(shù)百步”伴著學生們的朗朗讀書聲，我們已經(jīng)在XX 鎮(zhèn)中學又度過了近一周的時間。學生們的朗朗讀書聲總能讓 我想起自己中學的時候，也和現(xiàn)在的孩子一樣，搖頭晃腦地 背誦著老師布置的古文作業(yè)。現(xiàn)在想起來，那時的自己是多 么的單純質樸，如同現(xiàn)在我們所在的XX鎮(zhèn)中學的初中生們 一樣。和孩子們在一起的時光總是歡快卻如同白駒過隙。在這 一周的相處中，我和孩子們漸漸地相處融洽了，孩子們也不 會像剛開始見到我們一般地緊張了。師生關系也變得越來越 好。經(jīng)過這一周的適應和了解，我們對這邊的教學情況也有 了一定的

2、掌握，我們希望自己能夠充分地了解所帶班級的具 體班級文化和把握好將要帶領的班級的學生們的學習情況， 全身心地投入進去，帶領學生們認真學習，努力前進，同時 提高自己的教學技能。我們在和學生溝通的同時，還不忘經(jīng)常和自己的指導教 師以及其余的老師積極地討教，認真地傾聽老師們的教學經(jīng) 驗，誠心地接受她們給予的評價和建議，為自己以后的教學 工作打好基礎。在搞好師生關系的同時，我們也不忘和這所 學校的老師們搞好關系，建立和諧相處的關系。我很喜歡我的指導老師。在生活上，他和辦公室里的別 的老師也給予了我們很大的幫助。在心理上，辦公室里的老 師們也不冷落我們，把我們當成自己的孩子來教育和指導， 讓我們從心底感

3、受到溫暖，愛上這個集體，這個地方。我們將在這里生活、學習四個月，也許有人會說四個月 很短暫，一晃兒就過去了。但是，它在你的人生中留下的印 記是深刻的，是不可磨滅的。所以，我們也將用心地教育學 生，用心地愛護和關愛學生，同時做好自己的頂崗實習工作, 為自己的人生留下一段美好的記憶。大學生中學實習心得2理解學生是教師與學生交流、互動的基礎，往往一堂課 的成敗與否就在于教師是否真正理解學生，和學生做到心心 相映，架起師生交往的橋梁。在實習過程中看到過一些關于 教育的書，這些書中提岀了一些基本的教育理念，如尊重、 信任、理解、欣賞、激勵、寬容等，讀后很有感觸。一、平等地對待學生“全面”指的是學生發(fā)展的

4、全面性。它包括兩個基本方 面：一是指學生個體在體現(xiàn)社會要求方面的全面性；二是指 學生個體素質內在結構方面的全面性。前者，要求教師在促 進學生社會化的教育過程中，真正能夠在德、智、體、心（包 括心理發(fā)育、心理品質、心理承受能力等）諸方面給學生以 全面的教育和引導。其中，德是第一位的。在當社會教師的 第一職責應是教學生如何做人，第二是教學生如何思考，第 三才是傳授具體知識。二、尊重學生的人格特點對學生的熱愛。不是抽彖的說教，而是現(xiàn)實地、具體地 體現(xiàn)在班主任對學生的一言一行所產(chǎn)生的一種強烈的、高尚 無私的道德情感。蘇霍姆斯基認為：“教育的全部奧秘也就 在于如何愛護兒童。”他要求教師在工作中既要了解學

5、生， 尊重學生，做學生的推心置腹的知心朋友，又要在學業(yè)方面 因材施教、循循善誘、誨人不倦地耐心指導，真正落實教書 育人。三、學而不厭、誨人不倦素質教育呼喚著教育改革，同時也給老師們提岀更高的 要求，即要注重學習、善于學習。主要包括學習有關教育政 治法規(guī)，學習新的教育理論，學習科技新知識、新觀點，學 習專業(yè)文化知識，善于與別人相互學習和借鑒，擇其善面從 之，其不善而改之，以不斷提高自身素養(yǎng)。在“知識爆炸的 今天，學生的信息來源十分廣泛，他們接受新事手快，從某 種意義上說，教師在某方面的知識不如學生也是一種正常現(xiàn) 象。這就要求老師放下架子發(fā)揚民主作風，虛心地的向家長 和社會學習，向同事學習，向一切

6、有真知的人包括自己的學 生學習。四、言傳身教中學生缺乏正確的是非鑒別能力，但以具有較強的模仿 能力，老師的一言一行時刻感染著學生的成長，這就要求老 師更加嚴格要求自己，時刻以身作則，為人師表，注重言行 一致，表里如一，用自己的高尚品德、良好的行為習慣去說 服學生，感化學生，從而形成良好的班風。新課標的實施要求每個老師樹立新理念：樹立民主的學 生觀、個人簡歷樹立全面的教育觀、建立民主平等、親密和 諧的師生關系。隨著新課標在全國范圍內的推廣，希望每位 老師都和學生建立起來良好的情感來，讓我們的每一位教師 都真心實意的去尊重、熱愛每一位學生吧！大學生中學實習心得3時間過得飛快，為期3個月的教育實習工

7、作轉眼間就要 結束了。在這次實習中，我初次體驗到為人師的滋味，真正 體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣 的成績。不過，我收獲很多：學會了聽、評、備、教等基本 教學技能，初步獲得了班主任工作管理理念和經(jīng)驗，為我今 后成為合格的人民教師打下了扎實的基礎。這對于我的學習 和將來的工作來說是如此的重要。在剛來到大崗中學的時候，我還是感覺到很害羞，然后 遇到了我人生中最影響我的一個好導師一一朱老師，他既是 我的學科指導老師，又是我的班主任指導老師。他很耐心 地跟我講述了我要帶的這個班的一些基本情況，我?guī)У母叨?（一）班是全年級最調皮的班級，把整個年級的所有調皮生 都調到這里了。聽到了這

8、個消息，我感到我接下來的3個月 將會很棘手。我第一次在班級上自我介紹的時候，學生都十 分激動，真的把我給嚇到了。然后在接下來的日子里，我每 天都下班去抓遲到，檢查衛(wèi)生，檢查兩操，看早午讀，逐漸 地和學生打好了關系，感覺到他們的底子十分的差，但是想 學好的學生還是有的，就是調皮生特別的多，把班級里的風 氣都給帶壞了。所以要整頓這個班級，重點是把調皮學生給 整理一下，讓他們不要拉幫結派，影響班級的學習風氣。在物理學科教學上，朱老師很放心地在實習的第二周就 把高二（七）班的物理課都給了我來上。我也沒有辜負老師 對我期望，每一節(jié)課都認真對待，好好備課，把這節(jié)課的重、 難點吃透，把每個細節(jié)該注意的都用一

9、個小本子記住，以便 自己時刻注意。在上完每一節(jié)課后，朱老師還會組織浩芹給 我進行評課，把我好的地方指出來表揚，把我差的地方提岀 來要我及時改正。在上了幾節(jié)課后，我感覺到物理教學當中, 知識點的串聯(lián)和過渡是很重要的，如果作為一個教師，把知 識點完全擺出來，這樣對于學生來說是很難受的，但是如果 我們注重對知識點有一個適當?shù)囊龑?，那么學生也會更容易 的理解知識點。雖然高二（七）班是一個文科班，我教的是 文科物理，相對于我們老師來說是很簡單的東西，但是就是 越簡單的東西如何才能讓這群基礎差的學生弄懂，這才是關 鍵的地方。我就是從這個方面感覺到原來教物理也是一件很 有挑戰(zhàn)性的事情。快樂的時間總是過得飛快

10、的，和學生相處的日子雖然很 短暫，但是我們的將要離去總感覺到有很多的不舍。如果能 讓這段實習時間延長的話，我希望是一個學期。在臨別離校 之際，我衷心希望老師們都能身體健康、工作順利、生活愉 快！祝愿同學們學習進步，在一年后高考中旗開得勝，考上 自己理想的大學。大學生中學實習心得4這是個既開心又傷心的一周，開心的是實習結束了，可 以回學校了，傷心的是實習結束意味著要離開相處了三個月 的學生們。最后一天，他們送了幾張卡片給我，其中一張上 面寫：老師，感謝您這段時間來教我們班的物理課。這段時 間里，您在我們班度過的每一分每一秒，出現(xiàn)過的每一個燦 爛的笑容，我們都會時時刻刻地記在心里。老師，我們祝你

11、天天開心，身體健康！我們會永遠記住您的，希望您也永遠 記在我們！一一致實習物理老師（1505班同學）。感觸很深, 作為一名老師，得到了學生的認可是我最大的成功。在這里, 我要感謝1505班的所以同學，感謝他們的認可。大學生中學實習心得5轉眼間，為期3個月的實習始終還是要結束了。我很慶 幸自己能到一所國家教育改革試點學校進行實習，因為在這 里的時間里，我不但增長了不少見識，還學到了很多教師職 業(yè)方面的知識與技能，其中不但包括傳統(tǒng)的教學方法，更重 要的是還能學到xx中學的四環(huán)節(jié)教學等教育改革教學模式。 總之，在實習期間我可謂是受益匪淺。在教學方面，實習期間，讓我感受最深刻的是這里的小 班化教育，以

12、及與之配套施行的分層教學和四環(huán)節(jié)教學模 式。在這里每一個班都不超過25個學生，不但班級管理難 度大大降低，而且在教學過程中，對老師觀察每位學生的差 異并進行因材施教極為有利，這在提供學科輔導之時深有體 會：不同學生提出問題，可以根據(jù)其情況做岀方式不一樣（甚 至內容不太一樣）的回答。至于分層教學，在我親身在不同 層次班級授課之后，也感觸良多。當從B層突然到A層授課 時，會明顯發(fā)現(xiàn)之前為B層學生所安排的教學設計已經(jīng)不太 適合了。不同層的學生接收能力以及積極程度不一樣，自然 就應該備不一樣的課。面對這種情況，知道老師也明確指岀 每節(jié)課都應讓每位學生都能在原來基礎上有所提高，而分層 也是更好地實現(xiàn)這個

13、目標。對于四環(huán)節(jié)教學（預習、交流、 展示、評研）則更是精彩。教學過程中以學生為主，將課堂 絕大部分時間都交給了學生，而教師則扮演著引導者的身 份。這樣學生是真正在學而非被“灌輸”。在實習期間，我 通過不斷虛心請教老師，逐漸熟悉這所學校經(jīng)過改革的教育 方式，增長見識之余還能獲取一定經(jīng)驗。在班級管理方面，經(jīng)過幾個月的時間，在班主任的悉心 指導下，學到了很多東西，在這方面的能力也得到很大的提 高。班主任很熱情，總會主動傳授一些她的經(jīng)驗予我。例如: 要想教育好學生，先教育好家長是關鍵；平時要熟悉學生的 情況，對他們要提出不同的目標，并即時給出響應的獎懲， 懲罰是必須的，但不能體罰，這樣的激勵制度拿捏的

14、好，班 級管理基本上沒什么問題了，等等。而我就這樣在班主任的 指導下，通過日常與學生的相處，不斷提升自己的班級管理 能力。很感謝朱老師以及xx中學的各位老師給予我的指導， 讓我能在實習這段時間過得充實，獲益良多。大學生中學實習心得6轉眼間已經(jīng)到xx四中快一個月了，那天我們實習生發(fā) 了工資，當時感覺特別高興，雖然錢不多，可是那也是自己 通過自己的勞動所得的，第一次拿到工資的喜悅感還是挺好 的，感覺自己的付岀在物質上面得到了回報，還是挺滿足的。 現(xiàn)在上已經(jīng)沒有了一開始的那么緊張，可是每次上之前是真 的明白必須必須得好好準備，哪個時間說哪句話，提問哪個 問題，都得想到了，只有這樣你上臺講才不會那么的

15、無助， 面對學生那求知的眼神，就不會感到害怕和緊張，這是最近 最大的感觸?，F(xiàn)在和學生們已經(jīng)沒有了那種陌生感，但是隨 之而的是學生不再害怕我了，反而會有時候開玩笑和老師， 但是可能是性格的原因，我有點感覺不習慣，下了辦公室別 的老師都會有學生找他們嘮嗑，我這就特別冷清，有時候我 看著他們，我就在想我是不是和他們太疏遠了，我這樣是不 是不好，為什么沒有學生找我，困惑了很長時間，但是現(xiàn)在 想通了，每個人的性格不一樣，那些老師都比較開朗和開放, 我就思想比較保守，覺的自己既然站到了這個位置上，就得 有個樣子，或許我不應該懷疑自己的方式，每個老師都有自 己的教法，適合自己的才是最好的。下周四就該我講公開

16、了，竟然不是那么緊張，或許是因 為我們上時經(jīng)常有老師進教室去聽，經(jīng)常突擊，已經(jīng)習慣了 那種感覺，對我們說未嘗不是好事，以后自己工作了，這種 比賽，評比的事情肯定特別多，緊張肯定會影響成績，所以 現(xiàn)在鍛煉是為了以后更好的進步。加油。大學生中學實習心得7這一周不算很忙碌，但是總感覺心很累，因為這一周我 收了作業(yè)了，第一次收作業(yè)，因為沒經(jīng)驗，一下子有六個班 的作業(yè)，我閑下來的時間都在判作業(yè)，雖然很累，但是我很 享受，看到她們的作業(yè)，我仿佛回到了我自己初中那個懵懂 的年紀，但是傻傻的，蠢蠢的，感覺很美好，但是作業(yè)中也 有很多讓我生氣的，有抄作業(yè)的，有字寫得很亂的，除了五 班作業(yè)齊了，其他的班都少幾個人

17、，八班甚至少二十個，對 待處理作業(yè)這我是真的沒經(jīng)驗，后來我請教了辦公室的老 師，結果我也很滿意，現(xiàn)在和大家分享一下，這幾個班我沒 有選擇一樣的“戰(zhàn)術”八班平時挺聽話，但是也有好幾個刺 頭，平時聽課很認真，就是不寫作業(yè)，其他科也不寫，對待 他們班，我采取的是“哄著來”我進班第一件事就是問她們 是不是我留的作業(yè)太多了，和她們商量，她們平時都沒有老 師這樣的，然后她們都害羞了，然后說不多，我說今天寫不 完，咱明天交，明天寫不完后天交，我可以等等，她們學會 東西才是最重要的，然后他們班的孩子們放學把作業(yè)全交上 了，我在校園里走著，他們在樓上窗戶那給我打招呼，生物 老師好！我特別感動，也特別驕傲，就是超

18、級開心。然后是七班，作業(yè)不交，讓課代表告訴他們找我也不找, 我就想起了在學校培訓時的老師，他告訴我們在我們正式講 課之后一定要發(fā)一次“火”，可大可小，也許是不值得發(fā)好 大火的事，也要發(fā)一次脾氣，因為我們在學校學習的教育學畢竟是理論，在實踐中還是要有所變通，這次火，不僅是因 為他們沒有交作業(yè)，更是對他們一個警示，因為初一學生還 比較好管，對于年輕老師他們未免會有些放縱，這樣做給他 們提個醒，以后他們可以更加認真的完成不管是作業(yè)還是什 么，我先批評了她們，后來就是教育她們，因為學生目前他 們只能學習，如果學習學不好走入社會還能干什么，因為和 他們發(fā)火了，有的同學在座位上先是不開心，或者害羞不說 話

19、，大部分同學還是聽進去了，我也沒有放棄他們，講課的 時候盡量提問剛才挨批評的同學，讓他們回答問題，然后表 揚他們，看到我重新沖他們笑，我夸獎他們，他們也就開心 了，也更加認真的聽課了，結果就這樣，但是我還在反思， 不知道這樣發(fā)火，好不好，我怕她們因為這樣怕我，但是目 前來說我只有這兩個辦法，我想分享給大家，這就是我現(xiàn)在 的心情，有點矛盾大學生中學實習心得8xx實驗中學已經(jīng)個月了，一切工作都在按部就班的進行 著，對于支教生活也從最初的興奮緊張到現(xiàn)在基本適應了。 在這幾個月中，逐漸對整個學校班級的運作有了自己的理 解，而自己也能由此去調整自己。在這個月的支教生活中， 其實還是有幾事讓自己覺得心里暖

20、暖的，感覺到了自己在這 里工作的意義。支教進行到第十周的時候，學校舉行他們的期中考試， 這次考試對于編制內的老師說其實是非常稀松平常的，但是 對于我們支教老師說就是對自己整個教學過程的重要的考 核了，所以這次期中考對于我說比學生還要緊張。因此，我 特意用了2節(jié)回顧上半學期所學習的程內容，但由于歷史在 中學堂中不是主科，所以學生的重視程度也比較一般。盡管 如此，這次考試出的結果還是蠻讓我驚喜的，我教的期中一 個班的平均分居然能在全年級排名第二，除此之外，這次考 試中也有了很多接近滿分的學生，可以看出他們對整個上半 學期的知識的掌握程度已經(jīng)達到相當高的水平了。當然更讓 我欣慰的是這一次期中考試的分

21、數(shù)比我之前所組織的單元 測驗有了明顯的提升，所以能夠感覺到自己在這里工作2個 多月的成果。雖然這次期中考試只是學校內部岀題內部改 卷，但是能看到自己的學生學有所成，心里還是能感到甜意 的。期中考過后，學校對一些老師的崗位進行了調整，也影 響到了我，簡而言之原本我教的八一班調整給另一個老師教 To剛聽到這個消息的時候我還是很難過的，因為一班一直 都是我最愛的班級，因為每次在這個班上都能感覺到這群學 生的好學，他們也會主動配合老師的教學。但是考慮到支教 已過半，接下是應該把精力投入到找工作、寫畢業(yè)論上了， 所以也很快接受了這個事實。但是令我意想不到的是一班的 學生對我的離開表示了留戀，甚至有人說要

22、聯(lián)名寫信給校長 不讓我調走，這也讓我直觀的感受到自己在教學過程中還是 受到學生的喜愛的，這也是給自己支教生涯的一個鼓舞吧， 讓自己更有熱情的投入下半學期的教學中去。還有許多小事讓自己在支教中感受到了甜，而這些甜也 會牢記在自己心中，成為自己一份美好的珍藏。大學生中學實習心得9轉眼間實習生活已過去一個多月，現(xiàn)在已經(jīng)完全適應這 里的節(jié)奏。這周的生活依舊是忙碌而充實，除了完成辦公室 的各項日常事物外，我還開始跟著指導老師聽課，這是本周 最大的收獲，聽課是我走向課堂的開始，任何一名老師，在 正式上課前，都需要聽取大量課程，并且從這些課程中積累 教學經(jīng)驗，不斷總結適合自己的教學方法，為以后真正踏上 講臺

23、打下堅實的基礎。這周我主要聽了潘老師的英語課，從 中獲益匪淺，下面談一談我聽的幾點心得體會。一是要善于創(chuàng)設情景，一個好的教學情景，能使教學目 標明確，激發(fā)學生的積極性和主動性，潘老師通過創(chuàng)設情景, 使學生感受到英語的趣味性，對于他們來說，學習不再是一 個枯燥乏味的過程，這樣學生就能很自然的融入到所創(chuàng)設的 教學情景中，從而激發(fā)學生的學習熱情，大大提高學習效率, 往往能取得事半功倍的效果。二是要善于設計課件。一個制作精良的教學課件，能充 分發(fā)揮多媒體技術在課堂教學中的重要作用。潘老師的課 件，在課題材料的搜集和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，引 人入勝，而且都非常貼近學生的生活，將學生喜歡的一些潮 流

24、元素融入到課件中，充分發(fā)揮學生的學習興趣，更加有利 于學生對所學知識得到牢固掌握。三是要增加師生互動，學生是課堂的主體，傳統(tǒng)的由老 師一講到底的課堂已經(jīng)無法適應新時期的教學形勢。在我聽 的這幾節(jié)課上，老師都適當安排了師生互動的環(huán)節(jié)，這樣不 但可以吸引學生的注意力，引導學生的思維，還能在互動的 過程中了解學生的想法，掌握學生的進度，從而時實調整。四是要安排課堂討論。在課堂上，通過適當?shù)匕才艑W生 開展小組討論，能夠活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣， 從而提高學習效率。一味地聽取老師講解，可能會固化學生 的思維，只有適時安排課堂討論，讓學生在小組沒自由交流 討論，表達自己的想法，才能發(fā)散學生的思維。并且在小組 內，面對自己的同學，氛圍較為輕松，學生能大膽的將自己 的想法用英語表達岀來，這對提高學生的口語表達能力大有 幫助。這一周聽的課雖然不多，但這是我進去課堂的一個開 端，這讓我真正感受到了課堂教學的氛圍。在接下來的實習 中，我會利