班主任工作反思：做一名成功的班主任

1、精品文草班主任工作反思：做一名成功的班主任班主任工作反思：做一名成功的班主任通過木輪班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)班主任的幾乎所有課 程，而更為可貴的是，中國教師研修網(wǎng)為我們這些班主任設(shè)置了幾乎 涵蓋H常工作中的所有的內(nèi)容，包括班主任自身管理水平、教師業(yè)務(wù) 能力，教育教學(xué)管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)、家校聯(lián)系，甚至包括課間等時(shí) 段的教育資源的挖掘與利用總之，設(shè)置內(nèi)容全而而豐富，對我們 這些班主任的工作有極強(qiáng)針對性的指導(dǎo)，使我們這些班主任更容易地 厘清了自己的責(zé)任與義務(wù)，明晰了自己工作中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，并使自 己從更深層次對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)地反思，真是善莫大 焉。結(jié)合這次學(xué)習(xí)總結(jié)，我特地對本人

2、在班主任工作過程中的缺失進(jìn) 行梳理，以利于自己更好地從事下一階段的教育工作。首先，我總結(jié) 一下自己在平時(shí)工作中的一點(diǎn)成功的地方o我覺得自己在班級(jí)管理過 程中注重了對學(xué)生的人文關(guān)懷，尊重學(xué)生的個(gè)性，提倡學(xué)生之間的合 作，鍛煉了他們的探究意識(shí)。注重了教育資源的利用，從多方面對學(xué) 生施加正而、積極的影響，使得學(xué)生能夠在一種寬松、和諧的環(huán)境中 恣意成長。對班級(jí)干部來說，我注重了他們的管理能力和管理藝術(shù)， 使他們能夠比較游刃有余地管理班級(jí)，成為班主任的得力助手，為班 級(jí)建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn)，在這個(gè)過程中，也讓他們不斷體驗(yàn)成功的 喜悅，從而更好地樹立了他們的自信心和在同學(xué)中的威信。而對其他 同學(xué)，也是以正

3、面鼓勵(lì)為主，重表揚(yáng)而輕批評，盡量保護(hù)他們的自信 心，對個(gè)性、學(xué)習(xí)品質(zhì)、意志品質(zhì)等方面有問題的潛能生盡量采取挖 掘其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)其改正自己的缺點(diǎn)，同時(shí)，我還注意鼓勵(lì)優(yōu)等生對他 們進(jìn)行對口“支援“，因?yàn)樗麄兊囊庵酒焚|(zhì)較差，因此，需要常抓不懈, 在這個(gè)過程中，小助手們起到了至關(guān)重要的作用，有力地緩解了我的 工作。另外，在教育教學(xué)過程中，我還特別注重了家校的聯(lián)系，及時(shí) 與家長取得聯(lián)系，針對孩子的缺點(diǎn)商討有效的措施，與家長形成合力。 在此基礎(chǔ)上，我還注意了對家長的正面誘導(dǎo)，經(jīng)常給他們卬發(fā)關(guān)于家 教方而的材料，或者，與他們交流關(guān)于家教方而的常識(shí)或者注意事項(xiàng), 在對家長起到積極的引導(dǎo)作用和激勵(lì)作用外，對我自身

4、也是一種促 進(jìn)，也促使我對自己的家教進(jìn)行反思（因?yàn)槲遗c他們一樣也是家長）。（班主任工作）我想，這么做來，起到了一定的作用， 因?yàn)榘嗉?jí)里的幾個(gè)潛能生在這學(xué)期中發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，盡管目前為 止仍然存在這樣那樣的缺點(diǎn)，畢竟他們在成長，在朝著好的方向發(fā)展, 這就足以說明，我這個(gè)班主任的工作還是有成效的。在接下來的工作 時(shí)間內(nèi)，還會(huì)與家長交流，以期讓他們在這方而取得更為可喜的進(jìn)步。 接下來談一談自己工作中失誤或者不足的地方，以對自己形成一定的 警示作用。一、管理有松懈的時(shí)候。班主任工作千頭萬緒，繁瑣又細(xì) 碎，難免會(huì)有松懈的時(shí)候，也可以說是職業(yè)倦怠吧，這在我這里存在 著。很多時(shí)候，由于自己身心疲憊或者由于

5、其他各種原因造成一定程 度上的焦慮，從而對學(xué)生產(chǎn)生“恨鐵不成鋼”的氣憤，過后想一想，自 己也是有負(fù)社會(huì)對我們教師的期待，盡管這些期待甚至有些苛刻。二、 對班主任工作認(rèn)識(shí)不到位。有這方面的缺失，比如，沒有厘清班主任 與普通教師的關(guān)系，對自己身份定位發(fā)生偏差，認(rèn)為自己的職責(zé)僅僅 是教學(xué)，而忽視了班主任的教育義務(wù)，或者有時(shí)候重視了班主任的職 責(zé)，而放松了對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求，也就是說，沒有很好地做 到“寬嚴(yán)相濟(jì)”。三、忽視了平時(shí)工作之余的業(yè)務(wù)進(jìn)修。這方面固然有 工作忙亂的緣故，重要的是自己思想上松懈了。這學(xué)期因?yàn)榉N種原因, 的確沒有系統(tǒng)地進(jìn)行從事語文教學(xué)方面的學(xué)習(xí)，同時(shí)也忽視了教育教 學(xué)業(yè)務(wù)方而的進(jìn)修，使自己又重新走回了”教書匠“的老路子上來。這 點(diǎn)很可怕，希望能夠引起我足夠的重視?？傊?，通過本次全國性的班 主任培訓(xùn)，我認(rèn)清了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，也讓我有時(shí)間對自己的所作所為 有一個(gè)比較系統(tǒng)的反思和總結(jié)，相信通過本次的培訓(xùn)，能夠使我有一 個(gè)更好的身份定位，同時(shí)，也會(huì)讓我早日脫離”教書匠”，而逐漸向“ 教育家“發(fā)展，雖然我永遠(yuǎn)不可能成為真正的教育家，但我會(huì)朝著那 個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)的，如果真是這樣，即使不能成為