大學(xué)畢業(yè)生“族化”生存現(xiàn)象及對自己的影響和啟示

1、大學(xué)畢業(yè)生“族化”生存現(xiàn)象及對自己的影響和啟示李孟珠鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院摘要：隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、高等教育的產(chǎn)業(yè)化以及高等教育體制改革等一系列結(jié)構(gòu)性因素的變化，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，尤其是“族化”畢業(yè)生群體問題日益突出而且備受關(guān)注。本文旨在通過對當(dāng)前 “族化”畢業(yè)生群體生存現(xiàn)狀分析，探討“族化”畢業(yè)生群體的生存現(xiàn)象對即將走出校園的大學(xué)生有何影響和啟示，以及對此問題的應(yīng)對之策。關(guān)鍵詞： 畢業(yè)生 族化 影響 啟示 策略一目前大學(xué)生“族化”生存現(xiàn)象的現(xiàn)狀大學(xué)畢業(yè)生“族化”現(xiàn)象現(xiàn)在已呈蔓延之勢，蟻族，頑樂族，生意族，到跟消費習(xí)慣相關(guān)的月光族，透支族，辣奢族，草簽族，名目甚多，不勝枚舉。目前我

2、國大學(xué)畢業(yè)生“蟻族”群體十分龐大，他們多聚集在一些發(fā)達(dá)的沿海城市，他們都是知識分子，擁有高智商，高學(xué)歷，但是卻過著漂泊的生活。他們大多數(shù)沒房，沒車，而且收入很低，很多大學(xué)畢業(yè)生過著群居生活。一 大學(xué)生“族化“生存的特點（一）收入普遍不高據(jù)調(diào)查，44.2%的“蟻族”任職于民（私）企業(yè)，而民（私）營企業(yè)為了盈利，往往并不履行勞動合同法，不與他們簽訂正式的勞動協(xié)議，致使大多數(shù) “蟻族”勞動權(quán)益得不到相應(yīng)的保障。加上國際金融危機(jī)帶來的工作崗位減少、大量人員失業(yè)，還有很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到合適的工作，只能從事保險推銷、電子器材銷售和餐飲服務(wù)等技術(shù)含量較低的、臨時性的工作，絕大多數(shù)沒有“三險”（醫(yī)療、養(yǎng)老

3、和失業(yè)保險）和勞動合同，有的甚至處于失業(yè)半失業(yè)狀態(tài)，收入低且不穩(wěn)定。（二）住宿條件簡陋，治安狀況令人擔(dān)憂調(diào)查結(jié)果顯示，“蟻族”主要聚居在全國各個大城市（尤其是在北京、上海、廣州、重慶、西安等）的城中村、城郊接合部等地方，以包間或包床位的方式生活，這些地方被稱為“蟻域”。多數(shù)聚居村居住空間狹小、環(huán)境嘈雜、交通擁擠，不利于“蟻族”的身心健康發(fā)展。而且由于這些聚居村大多在城鄉(xiāng)接合部或近郊農(nóng)村，人員相對比較復(fù)雜，加上缺乏有效的管理，入室盜竊、搶劫、斗毆等刑事案件頻發(fā)，治安狀況令人擔(dān)憂。（三）媒體關(guān)注較少，易被社會忽視“蟻族”作為大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體，與現(xiàn)實生活中的龐大數(shù)量相比，在社會關(guān)注度上卻是一

4、個極少為人所知的群體。2009年12月，“蟻族”作為中國社會中的一極，正式登上中國的話語舞臺。2這個曾被漠視和淡忘的群體才逐漸納入政府、社會組織的管理體制。（四）心理落差較大，易產(chǎn)生相對剝奪感調(diào)查顯示，“蟻族”畢業(yè)生中55.6%來自農(nóng)村，22.2%來自縣級市，且家庭收入較低。他們的父母處于社會中下層。對于“蟻族”來說，他們從小被灌輸?shù)乃枷胧呛煤脤W(xué)習(xí)，將來考取大學(xué)，從而改變自己的人生。然而大學(xué)畢業(yè)時他們卻發(fā)現(xiàn)，自己被排除在權(quán)力機(jī)關(guān)和壟斷行業(yè)之外。這些“天之驕子”不再具有工作和生活的優(yōu)勢，徘徊于痛苦與快樂之間。而“生存之上，生活之下”的境況，又使得他們在奮斗過程中期望與現(xiàn)實出現(xiàn)巨大落差，在心理層面

5、極易產(chǎn)生相對剝奪感，進(jìn)而影響身心健康，甚至表現(xiàn)出焦慮、抑郁和抵觸情緒。二 大學(xué)畢業(yè)生族化現(xiàn)象形成的原因（一） 從政府的角度來看政府措施政策的不健全，對于大學(xué)畢業(yè)生政府沒有制定強(qiáng)有力的措施幫助大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，給大學(xué)畢業(yè)生形成一個良好的擇業(yè)就業(yè)的大環(huán)境。（二） 從社會的角度來看目前我國存在就業(yè)不公平的現(xiàn)象。一些大學(xué)生因為某些特殊的原因而被一些企業(yè)拒絕。高校畢業(yè)生就業(yè)過程中存在的就業(yè)潛規(guī)則。為走出大學(xué)生就業(yè)的困境，一些大學(xué)生利用就業(yè)潛規(guī)則位子謀求就業(yè)崗位，導(dǎo)致錢權(quán)交易。用人單位的盲目選材，過度看重文憑。（三） 從學(xué)校的角度來看目前我國的大學(xué)畢業(yè)生越來越多，教育的產(chǎn)業(yè)化越來越快，直接導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生的精

6、英化程度的降低。大學(xué)的大范圍的擴(kuò)招學(xué)生，現(xiàn)在很多學(xué)生只要有錢交學(xué)費都有學(xué)可以上，導(dǎo)致大學(xué)生泛濫，學(xué)校培育的人才和企業(yè)的需求脫鉤。（四） 從大學(xué)畢業(yè)生自身的角度來看很多大學(xué)畢業(yè)生能力和素質(zhì)不全面。一些本科畢業(yè)生在大學(xué)期間沒能好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在大學(xué)吃喝玩樂，浪費光陰，一旦踏入社會，就面臨著失業(yè)的危險，即畢業(yè)即失業(yè)。一些畢業(yè)生求職時緊盯沿海城市和高回報行業(yè)，有時過分強(qiáng)調(diào)對口專業(yè)。三 大學(xué)畢業(yè)生族化現(xiàn)象的應(yīng)對策略（一） 首先政府應(yīng)該保證公平有序的競爭，推進(jìn)配套制度的改革。建立公平，機(jī)會均等，回報相當(dāng)?shù)木蜆I(yè)環(huán)境，積極促成招聘程序的公開透明，盡可能拆除各種就業(yè)壁壘。實施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，深入推進(jìn)西部大開發(fā)和新農(nóng)

7、村建設(shè)，加大對貧困地區(qū)的扶持，改善就業(yè)環(huán)境。（二） 其次，社會樹立良好的用人標(biāo)準(zhǔn)，營造良好的輿論環(huán)境。樹立正確的人才觀，堅持理性的用人標(biāo)準(zhǔn)，而且要加強(qiáng)輿論的引導(dǎo)，傳播匯聚正能量。為人才的發(fā)展提供一個良好的社會大環(huán)境。（三） 再次，高校應(yīng)該提高人才質(zhì)量，完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，建設(shè)高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)隊伍，培養(yǎng)與社會需求相適應(yīng)的人才，重點建設(shè)應(yīng)用面廣，就業(yè)前景好的優(yōu)勢 專業(yè)，而且要建設(shè)就業(yè)課程指導(dǎo)體系，建立完善的就業(yè)信息跟蹤網(wǎng)。（四） 最后，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，做一個適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。大學(xué)畢業(yè)生要對自己的自身情況有一個正確的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀，擺正心態(tài)，積極向上。四 大學(xué)畢業(yè)生族化現(xiàn)象給

8、我們的影響啟示1.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀。從擇業(yè)觀的角度來看，“蟻族”畢業(yè)生擇業(yè)觀普遍存在著過分注重功利、個人主義傾向嚴(yán)重、 地域選擇傾向單一和誠信意識缺乏等問題。“蟻族”畢業(yè)生應(yīng)理性看待當(dāng)前就業(yè)現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，改變對高收入、大城市的盲目追求，根據(jù)個人的理想、性格、專業(yè)、能力及國家政策主客觀條件合理確定自己的就業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)方式。2.直面就業(yè)壓力，全面提升自身素質(zhì)。直面就業(yè)壓力、全面提升就業(yè)能力是“蟻族”擺脫就業(yè)困境的重要途徑。就業(yè)能力不僅僅體現(xiàn)在畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)知識，還包括畢業(yè)生的競爭與合作意識、良好的與人交往溝通的能力、基本的社會知識、較強(qiáng)的外語能力、開放的學(xué)習(xí)態(tài)度、健康的心理等等。同時，“蟻族”還必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，“在這變化無窮的時代，你永遠(yuǎn)不能休息，否則就將永遠(yuǎn)休息認(rèn)識不能片刻停頓，學(xué)習(xí)通過一生進(jìn)行。” “蟻族”不可能以一成不變的知識結(jié)構(gòu)來滿足社會日益進(jìn)步和發(fā)展的要求，就業(yè)能力和社會競爭力的提升靠的是不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。3.準(zhǔn)確職業(yè)定位，認(rèn)真制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。正如著名管理學(xué)家彼得杜拉克所言：“越來越多的職場人需要學(xué)習(xí)經(jīng)營、管理自己，他們要懂得將自己放在最能有所貢獻(xiàn)的地方，并努力發(fā)揮自己的所長?！蔽阌怪靡?，職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃能讓“蟻族”畢業(yè)生更具有