




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 教學(xué)對(duì)象 合班1: 專業(yè) 班 合計(jì) 人 合計(jì)人:合班2 專業(yè) 班 合班3:專業(yè) 班 合計(jì)人 授課日期地點(diǎn) 教學(xué) 內(nèi)容 (課題)第二章 導(dǎo)數(shù)與微分 導(dǎo)數(shù)的概念第一節(jié) 計(jì)劃 學(xué)時(shí) 2 教學(xué) 目的 通過學(xué)習(xí),學(xué)生能夠: 1. 理解導(dǎo)數(shù)概念,會(huì)用定義求函數(shù)在一點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù); 2. 理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義,會(huì)求曲線的切線; 3. 理解可導(dǎo)與連續(xù)的關(guān)系。 具體目標(biāo)如下: 知識(shí)目標(biāo): 1.理解導(dǎo)數(shù)的概念; 2.理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義; 3.把握可導(dǎo)與連續(xù)的關(guān)系。 技能目標(biāo): 素養(yǎng)目標(biāo): 1 會(huì)用定義求函數(shù)在一點(diǎn)處1培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能的導(dǎo)數(shù); 力; 2 會(huì)求曲線的切線。 2培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí) 的作風(fēng)
2、。教學(xué) 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):導(dǎo)數(shù)的定義。 難點(diǎn):理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義。 教學(xué)資源 教材、例子(幻燈片)、課件。 教學(xué)后記 對(duì)培養(yǎng)方案、大綱修改意見 對(duì)授課計(jì)劃修改意見 對(duì)本教案修改意見 需增加資源 其他 教研室主任: 系主任: 教務(wù)處:教學(xué)活動(dòng)流程 教學(xué)步驟與內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)方法 時(shí)間 A.復(fù)習(xí)內(nèi)容 1極限的定義 2.極限的計(jì)算方法對(duì)前面的知 識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固,并為新知識(shí)和新技能的學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)。 簡述 6mins B.板書課題,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 (略。詳見教案首頁) 展PPT板書(或課題示) 明確本次課的內(nèi)容重點(diǎn)及目 標(biāo) 簡介輔以 PPT展示 2mins 講授新知C.導(dǎo)數(shù)與微分是
3、微積分的基本概念,要更好地理解導(dǎo)數(shù)的概念,應(yīng)從解決實(shí)際問題的背景出發(fā),在解決問題的過程中自然抽象出導(dǎo)數(shù)的概念。導(dǎo)數(shù)與微分在理論上和實(shí)踐 中都有非常廣泛的應(yīng)用。 一、瞬時(shí)速度、曲線的切線斜率 變速直線運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度1. st的與時(shí)間設(shè)一質(zhì)點(diǎn)作變速直線運(yùn)動(dòng),質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)行路程s?s(t)t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,求質(zhì)點(diǎn)在關(guān)系為 0?t,分析:如果質(zhì)點(diǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng),給時(shí)間一個(gè)增量t?tt間隔內(nèi)的平均速度也就是與時(shí)刻那么質(zhì)點(diǎn)在時(shí)刻00s(t?t)?s(t)tv?v?00 的瞬時(shí)速度為質(zhì)點(diǎn)在時(shí)刻00?t在勻速直線運(yùn)動(dòng)中,這個(gè)比值是常數(shù),但是如果質(zhì)點(diǎn)作變速直線運(yùn)動(dòng),它的運(yùn)行速度時(shí)刻都在發(fā)生變化,為了計(jì)算tt?考慮質(zhì)
4、點(diǎn)由首先在時(shí)刻瞬時(shí)速度,任給時(shí)間一個(gè)增量0)t?s()ts(?tttV?t00?v 這段時(shí)間的平均速度:到00t? 引入導(dǎo)數(shù)概念 講解 輔以PPT展示 20mins t?很小時(shí),其平均速度就可以近似地看作當(dāng)時(shí)間間隔?tt越小,接近的程度就越好因此,時(shí)刻的瞬時(shí)速度且0?s0?t?的極限存在,那么,就把當(dāng)時(shí),如果平均速度?tt:,即時(shí)速體在度時(shí)刻的瞬這個(gè)極限稱為物0s(t?t)?s(t)00lim?limvv 0t?0?t?t?0 曲線切線的斜率2.定義LL是曲線上的一個(gè)定點(diǎn),點(diǎn) 設(shè)點(diǎn)P是曲線P0LPP時(shí),如果割線趨向于點(diǎn)P上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P沿曲線00LTT處的切為曲線PP存在,則稱直線P在點(diǎn)的極限
5、位置000 線yxPxy f處的附近取一點(diǎn))在點(diǎn)設(shè)曲線方程為)=(,000P(x?x,y?y) 00PP的斜率為那么割線0 f(x?x)?f(x)y?00?tan?P沿曲線趨 如果當(dāng)點(diǎn) ?x?xPPP P處的切線即點(diǎn)時(shí),割線 向于點(diǎn) 的極限位置存在,00 0?tan?,?0?xPT 趨向切線,割線斜率存在,此刻 0f(x?x)?f(x)?00.?tanlima 的斜率 tan ,即,x?0?x二、導(dǎo)數(shù)的定義 x定義)f?(xy的一個(gè)鄰域內(nèi)有定在點(diǎn): 設(shè)函數(shù)0xyxx?x?函數(shù)仍在上述鄰域內(nèi)()義。在,處給以增量0?y?y?f(x?x)?f(x)lim存,如果相應(yīng)地有增量00?x0x?x)(xy
6、?f處的導(dǎo)數(shù)在,則稱此極限值為函數(shù).記作:在點(diǎn)0dyy)(xf或,即 或xx?dx0xx?0f(x?x)?f(x)00limx)?f( ?x0x?xf x如果上述極. 處此時(shí)也稱函數(shù) (可導(dǎo)) 在點(diǎn) 0xxf 處不可導(dǎo)(.) 在限不存在,則稱 0 2 、例1fxf xx 處的導(dǎo)數(shù),即= 1 求函數(shù)() = 在 0/ (1). 總結(jié)概括導(dǎo)數(shù)定義 講解 5mins 解y?:第一步求:222)x(?2?x)x?1?yf(1?x)?f(1)?(1 ?y:第二步求x?2)(?x?y2?x?).0?x?2?x(? x?xy?2?x)?lim(2?lim所以,第三步求極限:x?0?x?0x2?(1)f 三、
7、導(dǎo)數(shù)的幾何意義 y f xx處的導(dǎo)數(shù)的幾何意義就是曲 = ) (在點(diǎn)函數(shù) 0y f xxf x)處的切線的斜率, ,= 即:() 在點(diǎn) (線00?f(tanx),圖P46 0Pf xy 處的切線方程為:上點(diǎn))由此可知曲線 = (0y?y?f(x)(x?x) 000法線方程為:?1?(x)?0)(x?x)y?y?(fyf = ,其中000?0(xf)0x ( ).02例2yx 在點(diǎn) = (1, 1) 求曲線 處的切線和法線方 程.22?)(x解:處的切線斜 (1, 1) 即點(diǎn)從例1 知1x? ,所以,率為 2 x yyx 法線,即- 1).- 1.切線方程 = 2 1 = 2(113y?1?(x
8、?1).y?x? 方程,即222 四、導(dǎo)數(shù)的物理意義對(duì)于不同的物理量有著不同的物理意義. 例如變速直)(t)(t?vstss. 即= (的導(dǎo)數(shù),) 線運(yùn)動(dòng)路程就是速度, 00st) 對(duì)時(shí)間的導(dǎo)數(shù)就是速度.( 我們也常說路程函數(shù) 五、導(dǎo)函數(shù) xf 的導(dǎo)函數(shù)() 一般地,函數(shù) f(x?x)?f(x)?limx(f)? x?0?x? 會(huì)用定義求函處的數(shù)在一點(diǎn)導(dǎo)數(shù) 幾解理導(dǎo)數(shù)的何意義 會(huì)求曲線的切線 了解導(dǎo)數(shù)的物理意義 理解導(dǎo)函數(shù)的 定義 講解 講解 講練結(jié)合 簡單介紹 講解 7mins 10mins 7mins 3mins 5mins 4例),?(?xxf x () = sin ).求 (的導(dǎo)函數(shù)?
9、yf(x?x)?f(x)解:?f?(x)?limlim ?x?x0?x?0x?sin(x?x)?sinx?lim?x0?x?x?x?2cosx?sin?22?lim ?x0?x?xsin?x?2?limcosx?cosx?:, 即?x2?0?x?2(sin x) ? cos x. sin x.- (cos x)? 類似可得:f(x?x)?f(x)00lim存在,則稱此極如果定義 ?x?0x?f xxxf 記作(處的左導(dǎo)數(shù),) (在點(diǎn));同樣,限值為 00)(x?x?x)?ff(00limf 如果存在,則稱此極限值為?x?0x?xf xx ( 處的右導(dǎo)數(shù),記作 ( ) 在點(diǎn)) .+ 00f xxf x) (顯然,處可導(dǎo)的充要條件是( ) 在- 00f x) 存在且相等( . 及 +0f xI 上每一點(diǎn)可導(dǎo),則 ) 如果函數(shù) 在區(qū)間(定義f xI I ab, 是閉區(qū)間(,則) 在區(qū)間 如果上可導(dǎo). 稱 fafb) 存在( .()、 端點(diǎn)處可導(dǎo)是指-+六、可導(dǎo)與連續(xù)的關(guān)系 y f xxf 則處可導(dǎo) 定理 如果函數(shù), = ( ) 在點(diǎn)0 xx 在點(diǎn)() 處連續(xù),其逆不真 。.0 D.課堂小結(jié) 一、導(dǎo)數(shù)的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 挖掘機(jī)平整地面施工方案
- 錨固樁施工方案
- 惠州市潤根電器有限公司 AC 電源線及插頭的生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)評(píng)報(bào)告表
- 初中半期考答案數(shù)學(xué)試卷
- 仿玉石樓梯扶手施工方案
- 小學(xué)校園內(nèi)管網(wǎng)施工方案
- 房建地下連續(xù)梁施工方案
- 別墅的專項(xiàng)施工方案
- 農(nóng)田排水降水施工方案
- 黃桃高產(chǎn)栽培技術(shù)的高效應(yīng)用及科學(xué)推廣措施分析
- 人教版2025三下英語單詞表
- 職業(yè)病衛(wèi)生監(jiān)督培訓(xùn)課件
- 2024年張家界市市直事業(yè)單位選調(diào)工作人員考試真題
- 2025年四川省對(duì)口招生(旅游類)考試復(fù)習(xí)題(附答案)
- 私募股權(quán)投資基金基礎(chǔ)知識(shí)-《私募股權(quán)投資基金基礎(chǔ)知識(shí)》高分通關(guān)卷5
- 校園春季傳染病預(yù)防
- 醫(yī)院危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理
- 2024年勞動(dòng)合同(30篇)
- 燃?xì)夤景踩a(chǎn)實(shí)施方案
- 2024年安全員理論考試題庫附答案解析
- 【非洲出海專題】2024年摩洛哥投資環(huán)境深度分析及中資 企業(yè)在摩洛哥投資合作策略
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論