【教案設(shè)計】五味瓶_美術(shù)_小學(xué)_(最新整理)

1、五味瓶教案設(shè)計招遠(yuǎn)市龍馨學(xué)校楊秀娟教學(xué)內(nèi)容：五味瓶課型：造型表現(xiàn)課教材分析：本節(jié)課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域關(guān)于運用顏色及點、線、面繪畫語言表現(xiàn)畫面的美術(shù)課程。教材以“五味瓶”主題活動為載體，通過引領(lǐng)學(xué)生感受酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，展開聯(lián)想與想象，并描述五味給人的感覺及其與顏色、畫面之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)嘗試用合適的顏色及點、線、面等形象的視覺語言表現(xiàn)味覺的感受。課程的意圖在于通過這一富有生活情趣的主題活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)運用色彩和點、線、面等繪畫元素表現(xiàn)畫面的能力。這是一個將味覺與視覺的聯(lián)系進行有機結(jié)合的美術(shù)學(xué)習(xí)活動，是一個培養(yǎng)學(xué)生想象力、表現(xiàn)力與創(chuàng)造力等美術(shù)素養(yǎng)的課程。教材的編排充分體現(xiàn)了美

2、術(shù)的課程性質(zhì)，展現(xiàn)了美術(shù)課程學(xué)習(xí)的生活經(jīng)驗和趣味性。教材所呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)要點和圖片素材，為教學(xué)活動提供了形象、清晰的導(dǎo)向。從嘗試到五味的感受流露在表情上，不同的味覺可以用怎樣的色彩與畫面來表現(xiàn)，引領(lǐng)學(xué)生思考、想象和創(chuàng)造。教材中有五個裝有不同食品的瓶子展示生活中的五味，用不同的顏色和畫面表現(xiàn)五味的感受，有效的引領(lǐng)學(xué)生走進學(xué)習(xí)的主題。這些作品體現(xiàn)了由具象到抽象的變化，美國畫家貝爾的作品球型口香糖 15 號采用的是具象的表現(xiàn)形式，畫面中清晰地刻畫了一只球型的販賣口香糖的瓶子，而瓶中盛滿了五顏六色的口香糖，讓學(xué)生一下子就能感受到口香糖甜的味道；學(xué)生作品中的湖南菜從人物的表情、色彩及畫面讓人感受到辣的味道；

3、而甜甜的軟糖則更接近一幅抽象畫作品，作品中僅靠色彩及字母就讓人感覺到軟糖的味道。本課和點、線、面一課可以視為以點、線、面色彩的結(jié)合，多種造型表現(xiàn)體驗為主的單元課程。教學(xué)目標(biāo)：一、引導(dǎo)學(xué)生感受酸甜苦辣咸五味的不同，啟發(fā)想象并描述五味給我們的感覺。知道五味可以用什么色彩去表現(xiàn)，五味的表情怎么表現(xiàn)。二、引導(dǎo)學(xué)生想象味道與顏色及“點線面”等繪畫元素的聯(lián)系，并學(xué)習(xí)用適合的顏色與畫面表現(xiàn)五味，初步掌握色彩在表現(xiàn)生活畫面中的運用，培養(yǎng)學(xué)生的想象力與表現(xiàn)力。三、培養(yǎng)學(xué)生感受，體驗生活中的美術(shù)，豐富學(xué)生的審美體驗。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生感受并描述酸甜苦辣咸五味的不同，啟發(fā)想象用顏色及“點線面”等造型元素表現(xiàn)五味。教

4、學(xué)難點：用適合的顏色及點線面等繪畫語言表現(xiàn)五味。教師教具：課件學(xué)生教具：彩筆、繪畫紙教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、 謎語激趣。師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪环利惖膱D畫，請同學(xué)們欣賞，大家從畫面中能看到這是一個什么字？學(xué)生觀察并且回答。師：同學(xué)們觀察的真認(rèn)真，這是一個味字。2、 聯(lián)系生活，導(dǎo)入課題。師：大家都愛吃零食吧，你們平時都喜歡吃些什么樣的零食呢？這些零食都是些什么樣的味道？學(xué)生回答。師：我們生活中有酸甜苦辣咸五種味道。今天我們來學(xué)習(xí)五味瓶，教師板書課題：五味瓶。（設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。） 二、 探究新知1、感受酸甜苦辣咸以及表情師：看看五個瓶子里裝了什么？它

5、們是什么味道的？生：酸檸檬、甜糖、辣椒、咸鹽、苦瓜。師：通過小人的表情，你能猜出他嘗到了什么味道嗎？ 師：眉毛皺眼睛大酸的流口水了。我們也做一做表情。甜甜的糖真好吃，咧著嘴笑了。吃了辣椒辣的臉都紅了，辣出汗來了，辣的直吐舌頭?？喙峡烧婵啵济箘虐?，眼睛三角形，嘴也癟了。 咸鹽太咸了，皺眉頭，癟嘴巴，真難吃。師板貼小表情師：我們還可以用線來表現(xiàn)酸甜苦辣咸， 酸的直打顫，用顫抖的線，甜甜的美味，用彎曲的線，苦用直線折線方形，辣的線像閃電，咸的用纏繞的線。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生感受酸甜苦辣所呈現(xiàn)的表情以及用線。）2、感受酸甜苦辣咸的顏色。師：孩子們，酸、甜、苦、辣、咸，你覺得應(yīng)該用什么顏色來表現(xiàn)呢？1

6、、 酸都聯(lián)想到什么？都有什么顏色？檸檬、桔子、山楂、醋用綠色，黃色，紅色等顏色表現(xiàn)。2、甜都聯(lián)想到什么？都有什么顏色？蛋糕、飲料、冰淇淋、西瓜用紅色，黃色，橙色粉紅色等顏色表現(xiàn)。3、苦都聯(lián)想到什么？都有什么顏色？咖啡、苦瓜、草藥用咖啡色，黑色，綠色等顏色表現(xiàn)。4、辣都聯(lián)想到什么？都有什么顏色？辣椒、蒜、青椒、韭菜用紅色，白色，綠色等顏色表現(xiàn)。5、咸都聯(lián)想到什么？都有什么顏色？食鹽，大海的海水、粗鹽，所以咸可以用白色和藍色灰色來表現(xiàn)。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)習(xí)酸甜苦辣咸用什么顏色表現(xiàn)。） 三、欣賞大師作品這是美國畫家貝爾的作品，球形口香糖 15 號誰能說說畫家在畫面中表現(xiàn)的什么味道？ 你是怎么看出來

7、的？生：紅色、黃色、橙色五顏六色的球形口香糖。四、欣賞學(xué)生作品。說說你最喜歡那一幅作品，為什么？生：喜歡湖南菜用紅色，辣椒畫出了辣的味道五、學(xué)生作業(yè)看了這些作品，小朋友們是不是已經(jīng)迫不及待的想展現(xiàn)自己了呢？請同學(xué)們拿出自己 所帶的作畫工具， 讓我們動起手來，用你認(rèn)為適合的顏色和圖形畫出你嘗到味道的感覺。夠酸，夠甜，夠苦，夠辣，夠咸的五味瓶我是繪畫小明星：作業(yè)：用合適的顏色和畫面畫出你想要畫的味道。要求：構(gòu)圖飽滿 色彩搭配協(xié)調(diào) 大膽想象可以畫一種單獨的味道，也可以畫好多種味道在一起學(xué)生繪畫，教師巡視指導(dǎo)。設(shè)計意圖：，啟發(fā)想象，發(fā)散思維，動手創(chuàng)作六、展示與評價教師展示學(xué)生優(yōu)秀作品，獎勵小星星。學(xué)生

8、自我介紹，同伴評價：猜猜看他們是什么味道，為什么？七、拓展與小結(jié)今天的美術(shù)課快不快樂，那可以用五味中的什么來表示？同學(xué)們生活和學(xué)習(xí)中我們可以用酸甜苦辣咸來勇敢的面對。吃的苦中苦方為人上人。板書設(shè)計五味瓶學(xué)生作品展示酸甜苦辣咸表情“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional

9、 clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the mar