體育教師專業(yè)發(fā)展計劃

1、體育教師專業(yè)發(fā)展計劃計劃一：體育教師專業(yè)發(fā)展計劃一、指導思想教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教 育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握 教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水 平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強 烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更 高的要求。為切實提高教學質量 , 促進專業(yè)教育向更高層次 發(fā)展；為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展， 實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化， 從我自己的實際出發(fā)特制定本人的兩年發(fā)展規(guī)劃。二、個人專業(yè)發(fā)展的兩年總體目標努力使自己成為一名學習型教師1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學品質，衣著符合教師規(guī)范，

2、 以普通話教學， 做到不遲到、 不早退、 不拖堂、不提前下課。 并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗，逐漸形成獨特的個人教學風 格，向業(yè)務水平高的青年教師看齊。2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知教育學 學校體育學 等有關著作， 更新個人專業(yè)知識、 深識教材， 做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并 與單元計劃相配套； 在骨干教師、 優(yōu)秀教師的展示實踐課中， 開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設 計上有所突破。3、堅持每天 1-2 小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案 例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高 自身理論研究的能力，使自己成為一名學習型教師

3、。三、個人專業(yè)發(fā)展的年度目標1、第一年度目標1）繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷 探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛 圍。2）繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點， 發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完 成幾節(jié)高質量的優(yōu)質課，并寫下教學感想。4）閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書 籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀23 本；寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想, 到學期末總結岀一篇有質量的文章。5）積極參與各教育教學

4、類學術活動，做好筆記及完成其相 應要求和功課。實施的方式和途徑1）熟悉中學體育教材，按照要求，配套單元計劃來設計教 案。從學生角度來展現(xiàn)，學生能喜歡上體育課，愿意上體育 課，認為上體育課是一件開心的事。學生能與教師關系融洽。2）積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注 重自身實踐、反思和總結；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學思路。3）多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對 待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形 成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。 每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。2. 第二年度目標1）在體育課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教

5、學 特色和教學經(jīng)驗，初步形成自己的教學風格。2）在教育科研方面有突破， 積極參與體育教研組課題研究， 進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。3）繼續(xù)專業(yè)理論的學習，探索學生體育課創(chuàng)新能力，總結 經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學。4）通過自學或學校培訓，拓展 1-2 項專業(yè)技能。5）關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等 多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理 解和挖掘，做好 2 年教育教學的反思和總結。6）隨著教學經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格， 有一套完整的教學經(jīng)驗集。7）進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師 為目標。實施的方式和途徑1）終身

6、學習的目標，嘗試閱讀整套新課程教學問題與解決 叢書。對課堂的掌控性有質的提高，熟悉程度加深，力爭做 到和諧、寬松、愉快的教學氛圍。2）運用低年級教學語言，教學規(guī)范、做到語言精練，課堂 教學氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素質不 斷提高，活動能力加強。3）堂的隨機應變能力提高，能及時有效處理好突發(fā)狀況。 對于課堂上的一些隱患有及早的應對準備。4）過各級層面的觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，模擬一套中學 體育教育教學方法集，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu) 勢。5）循課改精神，注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習 慣和方法，鼓勵學生創(chuàng)新；在教學中注意學法指導，關注學 生的學習過程，培養(yǎng)學生終身體

7、育的觀念。6）提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學 習各項教材新增重點及重點轉移等等。經(jīng)常閱讀教育教學類 書籍及科研著作，通過反思和總結經(jīng)驗成果，加強自身教育 科研能力，使制定的學術論文有其可行性。7）更新自己的專業(yè)知識和技能，在學校的教育工作或重大 活動中有所用途。四、預期目標效果：通過對兩年規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：1、學習專業(yè)化知識、 提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。3、為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端4、成為思想素質高，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教 學水平高的教師。5、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的學習型教師。五、達成目標

8、的保障措施及自我檢測措施1積極、認真對待每一節(jié)體育課。互聽課、展示課上能得 到同行的贊同。形成自身特有風格的體育課教學，學生反響 熱烈。2根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃的制定，進行每學年、每學 期的實施內(nèi)容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過 程中總結和創(chuàng)新。5. 利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓，更新專業(yè)知識 和水平。6. 學期、學年的考核，接受校委會和同事們的監(jiān)督審查，以 此來督促自己。計劃二：體育教師專業(yè)發(fā)展計劃 專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析從 20xx 年 8 月至今，踏上教師崗位有整 2 年的我較順利的 完成了社會角色的轉換，從一名師范生到一名合格的小學體 育教師。其中，有幸參與了多次市級、

9、縣級及學校組織的教 研、觀課、評課等活動，并在學校和體育組等層面開了 3 堂 展示課，得到了很多教師的指導和幫助，從而使我的課堂教 學有了跨越式的發(fā)展，理論結合實際的能力增強了，動手能 力增強了、課堂掌控性增強了、課堂有效性的意識提高了、 科研意識也有所增強。 如今，將繼續(xù)擔任低中段的教學工作， 要將自己的角色定位從新教師向經(jīng)驗型青年教師轉換。一、個人專業(yè)發(fā)展三年的總目標向經(jīng)驗型青年教師轉型1. 繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學品質，衣著符合教師規(guī)范，以 普通話教學，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。 并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗，樹立獨特的個人教學風格，向業(yè)務水平高的“經(jīng)驗型”青年教師轉型。2.

10、 繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知教育學 學校體育學 等有關著作， 更新個人專業(yè)知識、 認識教材， 做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并 與單元計劃相配套； 在骨干教師、 優(yōu)秀教師的展示實踐課中， 開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設 計上有所突破。3. 堅持每周 1-2 小時的閱讀， 除教育教學類書籍， 增加案例、 課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身 理論研究的能力，并結合實踐有成效。二、個人專業(yè)發(fā)展的年段目標第一年目標的成果形式1）12節(jié)有質量的展示課，并認真做好課后反思2）聽課、展示課有好評，學生的反響良好。3）好的師生關系，好習

11、慣好行為伴隨學生上好每一節(jié)課。4）有34篇反映自己提高的教學日志； 積極參與讀書活動， 寫下讀后感，并保證每月有 1篇教學類隨筆總結在自己的個 人博客上第二年目標的成果形式1）1 2 堂一定范圍內(nèi)的公開教學展示課，并且獲得好評， 學生的反響良好。2）和睦的課堂，良好的師生關系，好習慣好行為伴隨學生 上好每一節(jié)課。3）有 34篇反映自己提高的教學日志； 積極參與讀書活動， 寫下讀后感，并保證每月有 2篇教學類隨筆總結在自己的個 人博客上。第三年度的總目標1. 關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多 方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解 和挖掘，做好 3 年教育教學的反

12、思和總結。2. 隨著教學經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有 一套完整的教學經(jīng)驗集。3. 強化自己的教學實踐能力，在確定的理論研究方向中草擬 一份學術論文。4. 進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為 目標。實施方式或途徑：1）過各級層面的觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，模擬一套小學 體育教育教學方法集，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu) 勢。2）循課改精神，注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習 慣和方法，鼓勵學生創(chuàng)新；在教學中注意學法指導，關注學 生的學習過程，培養(yǎng)學生終身體育的觀念。3）提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學 習各項教材新增重點及重點轉移等等。經(jīng)常閱讀教育

13、教學類 書籍及科研著作，通過反思和總結經(jīng)驗成果，加強自身教育 科研能力，使制定的學術論文有其可行性。4）更新自己的專業(yè)知識和技能，在學校的教育工作或重大 活動中有所用途。成果形式：1）12節(jié)較為成熟、并能發(fā)揮自身教學風格特點的公開展、B示課。2）總結 3 年的教學經(jīng)驗，集合成一套較有實用價值的教學 總結資料。堅持每月有 2 篇教學類隨筆總結在自己的個人博 客上。3）一篇學術論文初稿。計劃三：體育教師專業(yè)發(fā)展計劃、指導思想： 體育教學是學校教育的重要組成部分，是學生掌握運動技能，培養(yǎng)終身體育意識的重要途徑。新的課程理念、新的教材、 新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的體育教育體系，對廣大 中學體育教

14、師提出了新的更高的要求。為切實提高教學質量 促進體育教育向更高層次發(fā)展；建立一支能適應需求、面向 未來的體育教師隊伍，從我自己的實際出發(fā)特制定體育教師 個人發(fā)展規(guī)劃。二、現(xiàn)狀分析：從學校未來的發(fā)展對體育師資的需求來看，我在教學中欠缺 的主要表現(xiàn)有：1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。2、現(xiàn)代體育教育教學手段掌握不夠。3、從事教育教學科研的能力亟待提高。4、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能， 專業(yè)基本功不夠扎實， 專業(yè)素質還亟待提高。三、主要措施： 在實施自我發(fā)展規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自身特點，根 據(jù)新課程學校體育教育對體育教師提出的要求，體育教師的 專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原

15、有基礎上得到不同程度的提 高，為成為本學科帶頭人，特制定以下學習計劃：發(fā)展的模 式：“自我認識和自我反思制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃新課 程理論的學習和準備實踐和行動研究總結提升”1學習理論，主動積累。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣 會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，學會自我觀察研究自己 的教學， 對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。 另外， 反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做 好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。 每學期至少完成 1 萬字業(yè)務學習筆記和政治筆記，每學期結 束自我檢查，落實情況，作為教師業(yè)務學習的目標之一，以 促進學習深入。2制訂計

16、劃，自我規(guī)劃。 立足個人發(fā)展，通過制定學科自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 ，做到 有目標、抓落實。根據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地 把握體育教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學科和自身實際情 況確定研究目標，按照規(guī)劃努力進行自我培訓和科學研究。3精于思考，勤于筆耕。每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積 極參加教研組活動，省市各部門組織的論文、教案等評比。4認真學習現(xiàn)代化教學手段。通過學校體育 、體育教學 、教育報等專業(yè)刊物的認 真學習，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組 交流中相互啟發(fā)，取長補短，共同提高。從中領悟適合現(xiàn)代 體育教學的方法，形成自己的教學特點。5堅持參加中小學繼續(xù)教育

17、學習。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提 高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術 視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教 育的真諦， 了解青少年發(fā)展的規(guī)律， 掌握現(xiàn)代教育信息技術， 具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與 時俱進，與新課程共同成長，要以主人翁的心態(tài)投入到課程 改革的浪潮中。6、學習信息技術，動手制作課件。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會 的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教 育理念及駕驅課堂的能力，向 40 分鐘要質量。因而能夠制 作一些分散教材難點、突出重點的生動體育課件使用，無疑

18、 能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，制作較難 的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。四、預期目標：通過規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：1、學習專業(yè)化知識、 提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。3、為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端 4、努力成為本市體育學科帶頭人和骨干。5、成為思想素質高，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教 學水平高的體育教師。計劃四：體育教師專業(yè)發(fā)展計劃教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教 育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握 教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水 平的過程。我相信有眼界才有境界

19、，有思路才有出路 , 在認 真學習了學校發(fā)展規(guī)劃和各部門本學期工作目標后，針對自 己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：發(fā)展目標：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要 求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我要注重自 身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展 , 使自實踐，己真正成長為有使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師。要樹立現(xiàn) 代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的 巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生 的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。深 化課改，進一步貫徹落實學校“兩個整合”和新基礎教育課 堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣

20、，重視學生認知 過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思 解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下 的教師。我工作三年以來，深知自己工作中的優(yōu)勢和不足。在以后的 工作中我將充分發(fā)揮自身的積極性，利用不懈追求的渴望， 努力在課堂教學藝術、學生學法、學生個性特點等方面有較 大突破。一、轉變觀念1、全面貫徹“健康第一”的原則，讓學生在進行相關體育 活動時了解健康知識。2、轉變教育觀念，由居高臨下向平等融洽，由重傳授向全面發(fā)展，由統(tǒng)一要求向差異性要求，由重成績向重過程，由 被動接受向合作學習，由教學模式化向教學個性化等方面的 轉變。二、勇于實踐，大膽創(chuàng)新1、創(chuàng)設環(huán)境，服務于學生。個人要吃透教材，了解學生， 精心安排教學內(nèi)容， 設計教學程序， 鼓勵學生大膽地去選擇、 去發(fā)現(xiàn)、去感悟，使學生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學生的主 體作用。2、創(chuàng)設問題，激發(fā)思維。在教學中，我要創(chuàng)設情境，激發(fā) 學生積極思考，培養(yǎng)學生的主動參與意識，使學生在原有基 礎上得到發(fā)展。三、具體措施：1、在體育教學中，我要做到以下幾個方面：（1）體現(xiàn)體育與健康課的綜合目標要求，以健康第一 作為指導思想，以身體鍛煉的實踐活動為主要特征，強調生 理的、心理的、社會的三維目標。（2）克服過分強調運動技術的系統(tǒng)性，把學習和掌握簡單 的運動技術作為載體，充分發(fā)揮本學科課程的功能，促進學 生的身心發(fā)展，既要重視學習和