勞動安全心得體會

1、勞動安全心得體會在資中車間黨總支的組織下，在車間包保黨總支委員李勝副主任的主持下，歸德鄉(xiāng)工區(qū)認(rèn)真學(xué)習(xí)了內(nèi)工委【20XX】5號關(guān)于開展以“剎兩違、滅事故、保安全”為主題的安 全宣傳教育工作的通知文件，并以安全海報、錄像光碟等 形式多樣，生動具體的方式進(jìn)行警示教育，用以往血的教訓(xùn) 時刻提醒大家，使每位職工觸動很深。我是一名入路不到兩年的新工人，由于生產(chǎn)力布局的需 要，我有幸加入了內(nèi)江工務(wù)段這個大家庭。但是在大家庭剛 成立之初，“家”里接連發(fā)生幾起安全大事，安全形勢不容 樂觀，在全體成員的共同努力下，成功扭轉(zhuǎn)了不利局勢，并 取得了一些可喜成績，成功、漂亮的打了一場翻身仗。3月是不安寧的，我局在一周之

2、內(nèi)連續(xù)發(fā)生三起事故，在吸取教 訓(xùn)的同時，我們捫心自問，在平時的工作中是否嚴(yán)格按照標(biāo) 準(zhǔn)化作業(yè)？安全意識、預(yù)想是否到位？“安全意識淡薄、習(xí) 慣性兩違，責(zé)任心不強(qiáng)，安措落實(shí)不到位、執(zhí)行力不夠、 圖省事、存在僥幸心理”充分詮釋了事故發(fā)生的原因，我們 應(yīng)該深刻的反思。從我踏入鐵路行業(yè)的大門，就開始接受安 全教育，可是一次次的安全教育、反思會能管多久卻是一個 發(fā)人深思的問題。一次次的安全教育，一次次的反思會，事 故背后的問題解決了，可是事故卻還是在發(fā)生，是規(guī)章制度 不完善，還是人自身的原因。 隨著事故的遠(yuǎn)去，時間的推移 職工們的執(zhí)行力、落實(shí)、堅持程度在慢慢下降，思想開 始麻痹、松懈，安全生產(chǎn)這根弦沒有繃

3、緊，這才是事故接連 發(fā)生的根本原因。在工作中，我們會遇到各種各樣的問題，發(fā)現(xiàn)問題是好 事，只要及時有效的解決問題就可避免問題的蔓延，防止事 故的發(fā)生。我們在處理問題時，首先要把安全放在第一位， 要持之以恒的把“安全”二字時刻牢記心中，嚴(yán)格落實(shí)安全 規(guī)章制度，用制度約束我們的行為，在平時工作中養(yǎng)成良好 的安全生產(chǎn)習(xí)慣。每一條規(guī)章制度都是用鮮血換回來的，都 是在平時工作中總結(jié)出來的精華，我們不應(yīng)該熟視無睹、置 若罔聞，直到事故發(fā)生了，造成巨大損失后，才流下悔恨交 加的淚水，才意識到漠視安全規(guī)章制度，安全意識淡薄，沒 有長期有效的堅持，始終把安全放在第一位而帶來的無法挽 回的嚴(yán)重后果。安全，是一個永

4、恒的話題，沒有安全一切都是空談。安 全生產(chǎn)的難點(diǎn)在我們自己，只有我們意識到安全工作重在落 實(shí)，貴在堅持，每名職工都要有危機(jī)意識，事故是對思想麻 痹者的懲罰，莫讓一時疏忽，成為終身遺憾，讓我們嚴(yán)格執(zhí) 行規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化安全意識，用行動來擔(dān)當(dāng)責(zé)任，用責(zé) 任來呵護(hù)生命，讓這次安全宣講教育和反思會成為最后一 次！我要安全心得體會什么是安全？“無危則安，無損則全”這就是安全。安 全是一種狀態(tài)，即通過持續(xù)的危險識別和風(fēng)險管理過程，將 人員傷害或財產(chǎn)損失的風(fēng)險降至并保持在可接受的水平或 其以下。安全還是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產(chǎn)免于損失。我們肩負(fù)著企業(yè)的財產(chǎn)、環(huán) 境的責(zé)任、員

5、工的安全，要做好安全生產(chǎn)工作，我們必須把“我要安全我能安全我保安全”的理念牢記在我們心中， 融入到我們的工作中。我們要有“我要安全”的覺悟。油品行業(yè)是一個高危行 業(yè)，每年都會出現(xiàn)一些大的事故。引發(fā)這些事故的原因不外 乎以下內(nèi)容：某人責(zé)任心不強(qiáng)，違章指揮；某某思想麻痹大 意，違章操作；某某安全意識淡薄，違反勞動紀(jì)律！是因?yàn)?不懂造成的嗎？不是，是因?yàn)榇中拇笠猓且驗(yàn)楸в袃e幸心 理。我們看見這樣的傷痛已經(jīng)太多太多了，別人用鮮血和生 命換來的教訓(xùn)，難道不能讓我們心痛嗎？難道不能使我們深 思嗎？難道還不能讓我們把安全銘刻在心嗎？特別是在我 們油庫的工作中，很多工作都是日復(fù)一日，單調(diào)重復(fù)的，這 就很容易

6、讓我們放松警惕，造成事故。捫心自問下，在我們 油庫，出現(xiàn)任何安全事故，我們能承擔(dān)的了？因此，當(dāng)我們 準(zhǔn)備進(jìn)入崗位的時候，當(dāng)我們在操作設(shè)備的時候，我們要牢 記安全的重任，提醒自己“我要安全”我們還要有“我能安全”的技能。只有熟練掌握專業(yè)知 識，才能預(yù)知危險、分析和控制危險。同時，我們還必須掌 握每個作業(yè)的操作規(guī)程，它能指導(dǎo)我們順利、安全的完成我 們的工作。對于目前的我，操作技能還不熟練，操作規(guī)程還 不太熟悉，在今后的工作一定努力提高這個方面。當(dāng)我們擁 有了 “我要安全”的意識、“我能安全”技能，我們才能做 到“我保安全”的承諾。另外，一個企業(yè)要把安全工作做好，要有系統(tǒng)的管理理 論，健全的規(guī)章制度

7、，同時領(lǐng)導(dǎo)要重視并且安全責(zé)任要落實(shí)。 為官保一方平安，領(lǐng)導(dǎo)要把安全生產(chǎn)工作做為一項(xiàng)重要工作 來抓，從人力、物力、財力等方面保證安全生產(chǎn)各項(xiàng)制度、措施的貫徹落實(shí)，支持安全監(jiān)督，控制和杜絕事故的發(fā) 生。另外，還要重視安全宣傳、教育和培訓(xùn)。只有把我們員 工的安全意識提高了，安全技術(shù)能力提高了，才能在生產(chǎn)勞 動過程中，自覺遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。才能使我們 員工由被動的執(zhí)行安全規(guī)則轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥乃伎?、追求安全?產(chǎn)，才能真正做到“我要安全”。勞動心得體會三年級三班史振濤人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有 這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么 勞動，都是光榮偉大的。我即將

8、上四年級，學(xué)習(xí)是一個 學(xué)生的主要目標(biāo)，自然，除了偶爾在家中做一點(diǎn)少量的家務(wù)， 但在我認(rèn)為，這種味道是甜的。怎樣才可以體會到這種甜的滋味呢？可以從幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)簡單的家務(wù)開始，要有耐心，你可以在廚房觀察 爸爸媽媽怎樣做，再找機(jī)會幫爸爸媽媽做點(diǎn)什么，但是，在 做家務(wù)中，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1、學(xué)會勞動程序，培養(yǎng)勞動技能。2、先易后難，循序漸進(jìn)。3、注意安全，培養(yǎng)毅力。在做家務(wù)時，千萬注意安全。 一定要掌握正確使用的安全常識。同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)勞動不但給你帶來許多樂趣，還陶冶了你的性情， 你的人生價值也得到了體現(xiàn)。我們從現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)勞動技 能吧！因?yàn)椴还芸?/p>

9、學(xué)有多發(fā)達(dá)，社會發(fā)展到了什么時代，勞 動永遠(yuǎn)都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動就不會有幸 福和快樂；沒有勞動就不會有一個嶄新的世界！安全工器具與個人防護(hù)用品心得體會通過學(xué)習(xí)安全工器具與個人防護(hù)用品是我對其怎樣識 別和使用有了了解，加強(qiáng)了了解程度，對以后的使用過程中 能夠很好的應(yīng)用。一、學(xué)習(xí)安全工器具與個人防護(hù)用品的維護(hù)需求識別：每年一季度，安全監(jiān)察部根據(jù)企業(yè)的風(fēng)險評 估結(jié)果、生產(chǎn)工作性質(zhì)與可能的危害，組織相關(guān)單位識別所 需的安全工器具與個人防護(hù)用品。試驗(yàn)：變電管理所對各部 門對安全工器具與個人勞動防護(hù)用品試驗(yàn)后，試驗(yàn)報告應(yīng)至 少保存一個使用周期，直至出具下次試驗(yàn)報告為止。保管: 報廢、未經(jīng)試

10、驗(yàn)、逾期未試驗(yàn)或試驗(yàn)不合格的安全工器具與 個人勞動防護(hù)用品應(yīng)明確標(biāo)識并與正常使用的分開存放；在 生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)安全工器具管理模塊內(nèi)建立相應(yīng)臺賬，對 領(lǐng)借用、檢查、檢測、報廢進(jìn)行系統(tǒng)化管理；存放在干燥、 通風(fēng)良好，無腐蝕的室內(nèi)或柜內(nèi)。檢查與維護(hù)：安全監(jiān)察部 每月通過安全工器具管理模塊適時信息和現(xiàn)場跟蹤，對各部 門安全工器具及防護(hù)用品的日常檢查、使用、試驗(yàn)、維護(hù)管 理情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時協(xié)調(diào)處理。報廢：報廢 的安全工器具與個人勞動防護(hù)用品嚴(yán)禁繼續(xù)使用，到安全監(jiān) 察部備案，作為添置安全工器具的依據(jù)。安全監(jiān)察部核實(shí)相 關(guān)手續(xù)辦結(jié)后通知使用班組注銷報廢安全工器具臺帳。記錄 保存：各使用部門安

11、全工器具的檢查、試驗(yàn)、培訓(xùn)等記錄至 少保存二年。二、絕緣電力安全工器具的使用方法絕緣安全工器具：驗(yàn)電器、絕緣操作桿、絕緣夾鉗、絕緣罩和絕緣隔(檔)板、攜帶型接地線。(2) 般安全工器具：登高板、腳扣。(3)個人防護(hù)用品：個人保安線、絕緣手套、絕緣鞋(靴)、絕緣墊、絕緣梯、安全帽、安全帶通過學(xué)習(xí)安全工器具與個人勞動防護(hù)用具的管理，確保 使用安全工器具與個人勞動防護(hù)用具處于安全狀態(tài)，杜絕因 工器具存在的安全隱患而帶來的風(fēng)險。了解了防護(hù)用品對我 們的重要性杜絕因工器具存在的安全隱患而帶來的風(fēng)險，減 少安全工器具的損壞，延長使用壽命。安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的心得體會通過本次安全培訓(xùn)教育，使我受益匪淺。通過總

12、結(jié)，本 次安全教育的內(nèi)容可概括為安全態(tài)度教育、安全知識教育和 安全技能培訓(xùn)三個方面。1. 安全態(tài)度教育安全態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全 態(tài)度教育兩個方面內(nèi)容。首先是思想政治教育，包括勞動保 護(hù)方針政策教育和法紀(jì)教育。通過勞動保護(hù)方針政策的教 育，使員工提高對安全生產(chǎn)意義的認(rèn)識，深刻理解生產(chǎn)與安 全的辯證關(guān)系，糾正各種錯誤認(rèn)識和錯誤觀點(diǎn)，從而提高員 工安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺性。法紀(jì)教育的內(nèi)容包括安全生 產(chǎn)法規(guī)、安全規(guī)章制度、勞動紀(jì)律等。通過法紀(jì)教育，使員 工認(rèn)識到自覺遵章守法，是確保安全生產(chǎn)的保障條件。然后 安全態(tài)度教育是一項(xiàng)經(jīng)常的、細(xì)致的、耐心的教育工作，應(yīng) 該建立在對員工的安全

13、心理學(xué)分析的基礎(chǔ)上，有針對性地、 聯(lián)系實(shí)際地進(jìn)行。2. 安全知識教育安全知識教育包括安全管理知識教育和安全技術(shù)知識教育。安全管理知識教育，包括勞動保護(hù)方針政策法規(guī)、組 織結(jié)構(gòu)、管理體制、基本安全管理方法等知識。安全管理知識教育主要是針對領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員的，目的是使之能夠更好地做好安全管理工作。安全技術(shù)知識教 育，包括基本的安全技術(shù)知識和專業(yè)性的安全技術(shù)知識。基 本的安全技術(shù)知識是企業(yè)內(nèi)所有員工都應(yīng)該具有的。專業(yè)性 的安全技術(shù)知識是指進(jìn)行各具體工種操作時所需要的專門安全技術(shù)知識。3. 安全技能培訓(xùn)僅有了安全技術(shù)知識，并不等于就能夠安全地進(jìn)行作業(yè)操作，還必須把安全技術(shù)知識變成進(jìn)行安全操作的本領(lǐng)，

14、才 能取得預(yù)期的安全效果。有的新員工有安全操作的愿望，也 學(xué)習(xí)了公司基本的安全技術(shù)知識，但在實(shí)際操作時卻出了事 故，就是因?yàn)槿狈Π踩寄埽?力不從心的緣故。要實(shí)現(xiàn)從“知 道”到“會做”的過程，就要借助于安全技能培訓(xùn)。安全技能培訓(xùn)包括正常作業(yè)的安全技能培訓(xùn)和異常情況的處理技能培訓(xùn)。進(jìn)行安全技能培訓(xùn)應(yīng)預(yù)先制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或異常情況時的處理標(biāo)準(zhǔn) （作業(yè)程序、作業(yè)方法、作業(yè)姿勢 等），有計劃有步驟地進(jìn)行培訓(xùn)。要掌握安全操作的技能， 就是要多次重復(fù)同樣的符合安全要求的動作，使職工形成條 件反射。要達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)程度，不是通過一兩次集體講授 就能做到的。安全教育的類型按照教育的對象把安全教育培訓(xùn)可分 為五大類

15、型。1. 領(lǐng)導(dǎo)人員的教育領(lǐng)導(dǎo)人員的教育培訓(xùn)，主要是進(jìn)行勞動保護(hù)方針、 政策、 法規(guī)、體制、安全規(guī)章制度、基本的安全技術(shù)知識和基本的 安全管理知識的教育。2. 技術(shù)干部的教育對工程技術(shù)人員的安全教育是安全教育的薄弱環(huán)節(jié)。工 程技術(shù)人員一般不直接參加生產(chǎn)，受到生產(chǎn)中傷害的可能性較 小，他們又不承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)干部那樣的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，因此 往往缺乏接受安全教育的迫切要求。但事實(shí)證明工程技術(shù)人 員與安全生產(chǎn)有著密切的關(guān)系，參加安全教育培訓(xùn)是十分必 要的。3. 專兼職安全干部的教育們從事具體的安全管理、安全技術(shù)和勞動衛(wèi)生方面的工 作，應(yīng)該具有系統(tǒng)全面的安全知識。為此，應(yīng)該創(chuàng)造條件讓 他們接受系統(tǒng)的專門教育。

16、4. 新員工的教育新員工要接受公司、 科站、班組三級的安全教育。 公司、 科站的教育內(nèi)容主要是勞動保護(hù)方針、政策、法規(guī)、安全生 產(chǎn)規(guī)章制度、勞動紀(jì)律、基本安全技術(shù)知識、安全防護(hù)知識 以及公司的安全生產(chǎn)狀況、危險場所、設(shè)備、塵毒等情況和 事故報告制度等。班組教育應(yīng)著重安全技能培訓(xùn)，即結(jié)合本 崗位的具體情況和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，訓(xùn)練安全操作 技能，掌握安全防護(hù)方法等。5. 特種作業(yè)員工的教育對特種作業(yè)的員工必須進(jìn)行專門培訓(xùn)，并經(jīng)過有關(guān)部門 的嚴(yán)格考試，取得特種作業(yè)安全操作證后， 才準(zhǔn)其上崗操作。 特種作業(yè)員工的培訓(xùn)一般采用短訓(xùn)班的形式進(jìn)行，而且持證 后須按規(guī)定的年限進(jìn)行年審。怎樣搞好安全教育涉及的因素很多，現(xiàn)著重提出下列各占：八、1 .要建立和發(fā)展安全教育的陣地有條件的公司和施工單位應(yīng)該建立安全教育部門，條件 差的至少應(yīng)該有一間教室和一間資料室。要逐步添置積累安 全教育所需的資料、圖書、教材和設(shè)備。有了安全教育陣地， 就能為安全教育創(chuàng)造有利的條件。2.安全教育要堅持經(jīng)常化要重視經(jīng)常