高一地理上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

1、2019 年高一地理上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面 向未來”，全面推行素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、 體等全面發(fā)展的 21 世紀(jì)祖國建設(shè)的接班人。 地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理 環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課 程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個(gè)世界，為 學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展 打下必要的基礎(chǔ)。二、高一上冊(cè)地理總體教學(xué)目的 1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識(shí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探 究能力 ; 能夠獨(dú)立和與人合作，運(yùn)用地理

2、科學(xué)觀念、知識(shí)和 技能，對(duì)人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評(píng)價(jià)。三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)完成高中地理 1（ 必修）的教學(xué)。四、教材分析 高中地理 1（ 必修）主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角 度研究地球。使學(xué)生認(rèn)識(shí)處在宇宙中的地球，地球表層是由 相互交錯(cuò)、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。 地球表層又是一個(gè)開放的、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān) 聯(lián)。本冊(cè)共四個(gè)單元： 第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中 的運(yùn)動(dòng)，以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作 為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關(guān)系。 第二單元“自

3、然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換”主要讓學(xué) 生了解地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)以及地球表面形態(tài) , 大氣 的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn)。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重 要性和緊迫性。第三單元“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”主要讓學(xué)生 了解自然地理要素變化與環(huán)境變遷，明白自然地理環(huán)境的整 體性和差異性，注重人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。第四單元“自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響”是本學(xué)期最后一 個(gè)單元也是一個(gè)總結(jié)性的單元。自然環(huán)境是人類社會(huì)賴以生 存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類在依賴和改造大自然的同時(shí)，又 必須順應(yīng)和保護(hù)大自然，以謀求人類與自然環(huán)境的和諧發(fā) 展。五、課時(shí)安排六、具體措施 在高一上冊(cè)自然地理的教學(xué)過程中，多采用趣味性教學(xué)

4、、啟 發(fā)性教學(xué)，以實(shí)際生活中的例子為基礎(chǔ)，讓學(xué)生帶著問題去 探究地理原理和地理規(guī)律 , 提高學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理的興趣。 同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要理解重于記憶，以會(huì)用 為目的，尤其側(cè)重于對(duì)地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用，聯(lián) 系實(shí)際分析解決問題。平時(shí)還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路， 特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。教師在教學(xué)過 程中要注意以下幾點(diǎn)： 首先，把握好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是抓住課堂時(shí)間，做到 一課一得。課前要做好充分準(zhǔn)備，加強(qiáng)集體備課的力度，備 課的過程中多查資料，收集好的隨堂練習(xí)題。由于各班學(xué)生 特點(diǎn)及基礎(chǔ)存在差異，因此在備課的過程中不僅要備教材， 還要備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法。利 用空余時(shí)間有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，在拓寬學(xué)生的知識(shí) 面同時(shí)，真正從學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力入手，把握各個(gè)環(huán)節(jié)， 提高解題能力和運(yùn)用知識(shí)的技能。平時(shí)通過聽課，參加每周 教研活動(dòng)，不斷積累自己的經(jīng)驗(yàn)。 其次，通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨堂訓(xùn)練，通 過作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題。普遍性問題集中講解，個(gè)別問題個(gè)別 輔導(dǎo)，做到對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。通過章節(jié)層層過關(guān)，加強(qiáng)理解 記憶，打好基礎(chǔ)。在整個(gè)教學(xué)過程中，注重教學(xué)過程，把握 好各個(gè)環(huán)節(jié)，最終獲得好的效果。 最后，每學(xué)完章節(jié)內(nèi)容后，及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)和訓(xùn)練，通過突出 重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，把提高學(xué)生成績落到實(shí)處