部編道德與法治八上4-10-1關(guān)心國(guó)家發(fā)展教案

1、人教版道德與法治八年級(jí)上 第十課：建設(shè)美好祖國(guó)第 1課時(shí) 關(guān)心國(guó)家發(fā)展教案 課題 關(guān)心國(guó)家發(fā)展 單元 四 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 八年級(jí)上 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受祖國(guó)的巨大進(jìn)步，激發(fā)自豪感；能夠正視國(guó)家發(fā)展中的問題， 增強(qiáng)對(duì)國(guó)家未來發(fā)展的信心。 學(xué)習(xí) 知識(shí)目標(biāo)：了解祖國(guó)所取得的巨大進(jìn)步和偉大成就； 了解國(guó)家發(fā)展中的問題，知道國(guó)家正著 目標(biāo) 力解決這些問題。 能力目標(biāo)：能夠全面認(rèn)識(shí)國(guó)家取得的巨大成就和面臨的問題， 用發(fā)展的眼光看待我國(guó)建設(shè)中 的問題。 重點(diǎn) 我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中取得的巨大成就。 難點(diǎn) 保持清醒的頭腦，正視我國(guó)發(fā)展中還存在的問題 。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

2、引題 播放視頻：2017年這些“中國(guó)成就”震撼世 觀看視頻，思 通過視頻的觀看 界，遭到日美要求分享技術(shù) 考并回答問激發(fā)學(xué)生的國(guó)家 問：通過觀看視頻， 談?wù)勀銓?duì)祖國(guó)的感受。 題。 自豪感，培養(yǎng)學(xué) 生的愛國(guó)熱情，。 析題 一、為祖國(guó)成就感到自豪 通過討論，激發(fā) 探究與分享： 學(xué)生思考并回 學(xué)生 的學(xué)習(xí)熱 問：結(jié)合你的所見所聞，就其中一條談?wù)勀愕?答問題 情，引起學(xué)生對(duì) 感受。 祖國(guó)的關(guān)心，感 我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、 文化、軍事、 科技、環(huán)境 受到祖國(guó)的巨大 等社會(huì)生活的方方面面，都取得了巨大進(jìn)步。 發(fā)展, 激發(fā)民族 問：請(qǐng)舉例說明，以下圖片分別反映了國(guó)家哪 觀看圖片并回 自豪感。 方面的成就。 答問

3、題。 通過對(duì)圖片的分 析，了解祖國(guó)的 發(fā)展成就。 破題 二、對(duì)未來充滿信心 圖表與學(xué)生之前 展示：圖片及表格 學(xué)生觀看圖 學(xué)習(xí)的內(nèi)容形成 在我們看到祖國(guó)巨大發(fā)展的冋時(shí)你還發(fā)現(xiàn)了 片，思考并回 鮮明的反差，讓 什么？ 答問題。 學(xué)生正視祖國(guó)在 問：在看到我國(guó)取得巨大成就的冋時(shí)，我們也 發(fā)展的過程中面 要正視發(fā)展中面臨的各種冋題。 臨的問題。 人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名還不咼；發(fā)展不 平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題仍然突出；居民收入 差距依然很大；部分群眾生活面臨一些困難。 問：面對(duì)以上問題，你知道國(guó)家采取了哪些措 通過視頻的觀 施嗎？ 學(xué)生思考問題 看，讓學(xué)生能夠 播放視頻：2017年經(jīng)濟(jì)改變生活

4、民生紅利 直觀得感受到， 展示P106相關(guān)鏈接 學(xué)生帶著問題 黨和政府為了讓 國(guó)家正在采取各種積極措施，穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、 觀看視頻。 人民過上幸福的 調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)，著力解決各種發(fā)展中的 生活而作出的努 問題。我們應(yīng)該對(duì)國(guó)家的未來充滿信心和期待。 力。促使學(xué)生對(duì) 通過國(guó)家的不斷努力，百姓的民生問題得到了 未來充滿信心。 一定程度的改善。 學(xué)生觀看圖 展示：2017年十大民生“新”獲得 片，了解到民 通過觀看圖片資 生的“新”獲 料，進(jìn)一步增強(qiáng) 得。 學(xué)生的信心。 升題 拓展空間： 學(xué)生討論，搜 通過展示活動(dòng)， “我眼中的祖國(guó)發(fā)展”展示活動(dòng)。 集、整理資料， 培養(yǎng)了學(xué)生的合 展示分享。 作探究能力，增 強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)未來 的信心。 共享收獲 教師對(duì)板書進(jìn)行歸納，課堂總結(jié)、教師寄語(yǔ) 師生互動(dòng)，根 梳理知識(shí)脈絡(luò)， 據(jù)教師板書