試驗幼兒園2017年園務(wù)工作計劃范文

1、實驗幼兒園 2017 年度園務(wù)工作計劃范文一、指導(dǎo)思想 全面貫徹落實 XX大精神，全面完成規(guī)劃的各項 任務(wù)。推進(jìn)新常態(tài)下的新發(fā)展， 促進(jìn)實驗幼兒園的持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新發(fā) 展。 關(guān)鍵詞1、全面完成規(guī)劃的各項任務(wù) 此輪規(guī)劃實施期限為 20XX年，所 以今年是 規(guī)劃 實施的最后一年，也是各項工作任務(wù)的完成年。2、新常態(tài)下的新發(fā)展是指經(jīng)歷了上海市示范性幼兒園復(fù)驗之后 幼兒園內(nèi)部進(jìn)行盤整、反思，以解決問題為抓手的常態(tài)化、制度化的 管理過程。 是指幼兒園 健康教育 課程架構(gòu)與實施的研究進(jìn)入了一 個新的均衡化質(zhì)量提升的階段。 是指實驗幼兒園的辦園理念要達(dá)到 每個教工的行為操守全面落實并為社會滿意的狀態(tài)二、主要工

2、作思路1、圍繞 規(guī)劃 的預(yù)定目標(biāo)和任務(wù)， 繼續(xù)實施 項目制 ，全面高 質(zhì)量完成本輪 規(guī)劃 。2、加強對 健康教育 課程實施的新常態(tài)管理。 注重以課程的班 本化管理和實證分析助推質(zhì)量的均衡提高。3、根據(jù) 十三五 規(guī)劃的要求， 繼續(xù)加強 健康教育 課程的資源 建設(shè)，充分發(fā)揮示范輻射作用。三、工作策略與項目安排1、圍繞 規(guī)劃 的預(yù)定目標(biāo)和任務(wù)，繼續(xù)實施 項目制 ，全面高 質(zhì)量完成本輪 規(guī)劃 。1) 經(jīng)過每年的檢測反思， 本輪規(guī)劃的目標(biāo)已經(jīng)基本達(dá)成， 各項任 務(wù)也都基本完成。 只有 兩射 之一 健康教育 課程中的家園互動案 例研究尚未完成，需要抓緊落實。另外對各項任務(wù)的完成質(zhì)量還需 進(jìn)一步打磨。以提高

3、 規(guī)劃 實施的含金量。2) 經(jīng)廣泛征集群眾意見和園務(wù)委員會集體討論， 20XX 年擬再推 以下重點項目，進(jìn)一步提高本輪 規(guī)劃 任務(wù)的內(nèi)涵質(zhì)量。 X 健康 教育 課程中的家園互動案例研究 X 生活課程的精細(xì)化實施研究 創(chuàng)新實驗室課程開發(fā)幼兒園大課程環(huán)境創(chuàng)設(shè)資源編制暨班級環(huán)境創(chuàng) 設(shè)評優(yōu)活動 機器人活動室創(chuàng)建幼兒安全與健康管理平臺 園本化實 施研究 X 第五輪黨建課題深化研究 優(yōu)秀小教研組和教研組長評選 活動 實幼第三屆科研年會 中英課程共建 招生工作 健康教育 課程 的 班本化管理與評價 研究 3) 今年的重點項目不再總分園分開進(jìn)行 招標(biāo)，所有項目兩個園共同招標(biāo)，所有教工均有競標(biāo)權(quán)、評議權(quán)和參 與

4、權(quán)。領(lǐng)銜人在考慮項目組時必須兼顧兩個園所均有人員參加， 保證 項目同步實施，質(zhì)量得到保證。 4) 項目招標(biāo)和議標(biāo)時間表 20XX.1.131.19 公示項目，展開招標(biāo) 20XX.1.201.23 匯總招標(biāo)情況，群眾公議 20XX.1.241.29 園務(wù)委員會審議，公示中標(biāo)情況 寒假過后即投入具體實 施。2、加強對 健康教育 課程實施的新常態(tài)管理。 注重以課程的班 本化管理和實證分析助推質(zhì)量的均衡提高。1) 領(lǐng)導(dǎo)班子要自覺加強自身專業(yè)能力和課程領(lǐng)導(dǎo)力的修煉和提高。每周必須深入課堂進(jìn)行兩個半天進(jìn)行帶班、 聽課加強教研組管理。 從教研組計劃到具體實施，再到行動研 究和和情況反饋，均要樹立 起整體的質(zhì)

5、量意識。每一次教研活動前必須提前告示議題， 做好準(zhǔn)備 ; 活動中必須有研究的過程和舉措 ; 活動后要有具體的落實反饋和質(zhì)量 監(jiān)測。地把教研的現(xiàn)場前移到老師們的帶班現(xiàn)場和幼兒活動現(xiàn)場， 以 嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、專業(yè)的態(tài)度和能力全面提高日常教研活動的質(zhì)量。3) 修訂優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長的標(biāo)準(zhǔn)，通過常態(tài)和專項的 考核開展優(yōu)秀評選活動，樹立榜樣，輻射全體。4) 探索實施課程 班本化管理與評價 的研究。把課程的部分 管 理權(quán)下放到班級， 由班級自行進(jìn)行管理和評價， 同時通過各種評價方 法、手段的應(yīng)用， 反觀班級課程管理的有效性和兒童發(fā)展?fàn)顩r，以此 倒逼教師的專業(yè)發(fā)展，促成自覺管理班級課程行為的養(yǎng)成。5) 在

6、課程的日常培訓(xùn)和管理上，不滿足于每月的一統(tǒng)化培訓(xùn)， 而把對 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的指南學(xué)習(xí)、市級層面的新增操作性 教材學(xué)習(xí)、本園資源的充分利用等整合在培訓(xùn)中， 督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、 領(lǐng)會、運用好這些資源，服務(wù)于自身的課程實施和操作。6) 要求每個教研組根據(jù)主題活動實施的進(jìn)程，一個一個主題 謝謝閱讀 ！審定新人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃一、全冊教學(xué)要求1、熟練地數(shù)出數(shù)量在 20 以內(nèi)的物體的個數(shù)， 會區(qū)分幾個和第幾 個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握 10 以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫 020 各數(shù)。2、初步認(rèn)識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知 道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法

7、和 10 以內(nèi)的減 法。3、初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認(rèn)識符號“、”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三 角形和圓。6、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。7、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué) 的信心。8、認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。9、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。二、全冊教材分析 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容數(shù)一數(shù)，比一比， 10 以內(nèi)數(shù)的認(rèn) 識和加減法，認(rèn)識圖形，分類， 11 20 各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表， 20 以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法， 用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動。 認(rèn)數(shù)和計算， 比較

8、多少、 長短和高矮，簡單的分類， 以及初步認(rèn)識鐘面，使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)基本 知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力， 建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。三、全冊教學(xué)重點、難點10 以內(nèi)的加法和 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法，這兩部分內(nèi)容和 20 以內(nèi) 的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)的計算的開始。 在日常生活中有廣泛的 應(yīng)用，同事它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng) 的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容， 是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基 礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握。四、課時安排（一）數(shù)一數(shù) 2 課時（二）比一比 4 課時（三）15 的認(rèn)識和加減法 16課時1、1-5 的認(rèn)識 5 課時2、加減法的初步認(rèn)識 8 課時3、0 的認(rèn)識和有關(guān) 0 的加減法 3 課時（四）認(rèn)識物體和圖形 6 課時（五）分類 4 課時（六）610 的認(rèn)識和加減法 20 課時1、6、7的認(rèn)識和加減法 8 課時2、8、9的認(rèn)識和加減法 8 課時3、10的認(rèn)識和有關(guān) 10的加減法 6 課時4、連加、連減、加減混合 6 課時 整理和復(fù)習(xí) 2 課時