論語(yǔ)十二章習(xí)題和答案

1、一 孔子名 , 字 ， 時(shí)期的魯國(guó)人，是我國(guó)古代偉大的 家， 家，是 家學(xué)派創(chuàng)始人。二 論語(yǔ)是 _ 家學(xué)派經(jīng)典著作之一，內(nèi)容是記錄 及其門(mén)徒的，與,合稱(chēng)“四書(shū)”.三 按原文填空 :1 學(xué)而時(shí)習(xí)之 ,?有朋自遠(yuǎn)方來(lái) ?2 吾日三省吾身 : ? ?_ ?3 ,思而不學(xué)則殆 .4 ,是知也.5 三人行 ,.,.6 任重而道遠(yuǎn) ,不亦樂(lè)乎 ? ,不亦遠(yuǎn)乎 ?7 歲寒 ,.8 其恕乎 !,.四 理解填空1 論語(yǔ)中認(rèn)為能保持君子風(fēng)格的一句 ,.2 談“學(xué)”與“思”辨證關(guān)系的句子 , .3 唐太宗有一句名言 , “以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到 論 語(yǔ)中孔子的話， ,.4 在全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)大連會(huì)場(chǎng)

2、開(kāi)營(yíng)儀式上, 主持人說(shuō) “孔子說(shuō)過(guò),!對(duì)遠(yuǎn)道而”來(lái)的朋友，我們感到由衷的高興 歡迎大家來(lái)大連！ “5 孔子認(rèn)為認(rèn)識(shí)事物的正確態(tài)度是 ,6 曾子以為治學(xué)的人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)的句子7論語(yǔ)中說(shuō)向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子8 論 述 要 學(xué) 習(xí)別 人 的 長(zhǎng) 處， 還 要借 鑒 別人 的 短 處 的句 子 是9 曾 子 鼓 勵(lì) 門(mén)人 要 一 生 為實(shí) 現(xiàn)“仁 ”的 理想 而 奮 斗 的句 子 是?,?10 孔 子 認(rèn) 為 可 以 終 身 奉 行 的一 個(gè) 字 是 , 并 闡 述 為五 閱讀全文 , 回答問(wèn)題 :故罔 殆 誨女 是知 弘毅后凋 其恕乎2 譯句 人不知而不慍 , 不亦君子乎 ?

3、為人謀而不忠乎 ,與朋友交而不信乎 ?溫故而知新 , 可以為師矣 . 見(jiàn)賢思齊焉 ,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也 .三人行 ,必有我?guī)熝伞Ｊ坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)。歲寒，然后知松柏之后凋也。己所不欲，勿施于人。3 按要求從本文找出例句學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)態(tài)度 品德修養(yǎng) 4 從本文找出幾個(gè)成語(yǔ)，并解釋其中三個(gè)。5 你對(duì)本文的哪一則感受最深，談?wù)勀愕睦斫?。?補(bǔ)充下面詩(shī)句1 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄以新奇的想象 ,用擬人的手法 ,以月 作使者，穿越時(shí)空追隨友人的詩(shī)句是 2夜雨寄北詩(shī)人想象將來(lái)與親人歡聚的情景，表達(dá)渴望與親人早 日相見(jiàn)的真摯而深厚的感情的詩(shī)句是 3 登飛來(lái)峰中包含哲理的詩(shī)句是 4酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)

4、贈(zèng)中，表達(dá)了詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向 上、努力進(jìn)取的精神的詩(shī)句是： 5己亥雜詩(shī)中，寫(xiě)詩(shī)人辭官之后的離愁別緒的詩(shī)句是： 6 我們?cè)谔接憣W(xué)問(wèn)、 研究問(wèn)題時(shí)， 往往會(huì)出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)、 撲朔迷離的 情況，但是如果鍥而不舍， 繼續(xù)前行，便會(huì)突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的天地。 陸游游山西村中的兩句詩(shī) “，_就包含”了這個(gè)哲理。7 日本政府通過(guò)了右翼勢(shì)力編寫(xiě)的歷史教科書(shū)， 肆意篡改歷史， 美化 侵略，遭到了許多主持正義的國(guó)家的強(qiáng)烈譴責(zé)，真是 “，_。 ”用( 孟子二章中的名句填空 )8 成語(yǔ)“居安思危 ”和 孟子 二章中的 “ ，_都告誡”人們要有憂患意識(shí)。9白雪歌送武判官歸京一詩(shī)中，從視覺(jué)角度看，色彩鮮明、紅白 映襯的

5、兩句詩(shī)是 10 、古代送別詩(shī)中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆 端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了 “此時(shí)無(wú)聲勝有聲 ”的藝術(shù)效果。請(qǐng) 寫(xiě)出中學(xué)學(xué)過(guò)的唐詩(shī)中這樣的詩(shī)句： ，。11 、我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中，有不少詩(shī)句寫(xiě)到了 “月”，如“明月別枝驚 鵲”，請(qǐng)你再寫(xiě)出兩個(gè)含 “月”的詩(shī)句。(1) (2)答案：一 丘 仲尼 春秋 思想 教育 儒二 儒 孔子 言行 孟子大學(xué)中庸三 1 不亦說(shuō)乎 不亦樂(lè)乎2 為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎3 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆4 知之為知之 不知為不知5 必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改? 仁以為己任 死而后已7 然后知松柏之后凋也8 己

6、所不欲 勿施于人四 理解填空1 人不知而不慍，不亦君子乎2 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆3 擇其善者而從之 其不善者而改之4 有朋自遠(yuǎn)方來(lái) 不亦樂(lè)乎5 知之為知之 不知為不知6 吾日三省吾身 為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎7 三人行 必有我?guī)? 擇其善者而從之 其不善者而改之9 士不可以不弘毅 任重而道遠(yuǎn) 仁以為己任 不亦重乎 死而后已不亦遠(yuǎn)乎10 恕 己所不欲 勿施于人五 1 按一定時(shí)間 “悅”的古字 愉快 生氣 發(fā)怒 每天 反省真誠(chéng) 誠(chéng)實(shí) 老師傳授的知識(shí) 舊的知識(shí) 迷惑 意思是感到迷惑而無(wú)所適從 害 通 “汝”你 通“智”聰明 剛毅2 人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？替別

7、人辦事是不是盡心盡力了呢？跟朋友往來(lái)是不是真誠(chéng)了呢？ 在溫習(xí)舊知識(shí)后，能有新的體會(huì)和發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。 看見(jiàn)賢人要想著向他看齊，看見(jiàn)不賢的人要反省自己有沒(méi)有跟他相似的毛病。 幾個(gè)人一起走路，其中必定有我的老師。士人不可以不胸懷寬廣，意志堅(jiān)定，因?yàn)樗缲?fù)著重大的使命，路程有很遙遠(yuǎn)。 （碰上）寒冷的冬天，才知道松柏是最后落葉的。 自己所厭惡的事情，不要施加給別人。3 學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之 溫故而知新學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆學(xué)習(xí)態(tài)度：三人行，必有我?guī)熝?知之為知之 不知為不知見(jiàn)賢思齊焉 見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也品德修養(yǎng)：人不知而不慍 不亦君子乎 歲寒，然后知松柏之后凋也 己所不欲 勿施于人4 成語(yǔ)：溫故知新 三人行，必有我?guī)?任重道遠(yuǎn) 死而后已見(jiàn)賢思齊 己所不欲 勿施于人 不亦樂(lè)乎 擇善而