籃球--傳切配合

1、籃球 - 傳切配合作者:日期：體育與健康籃球教案 （籃球基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)練習傳切配合）姓名：張俊峰單位 : 伊川縣實驗高中籃球基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)傳切配合教案設(shè)計一、教學目標.認知目標 :讓學生基本掌握籃球傳切配合的技術(shù)動作特點。提高學生對傳切配 合的理解和掌握。2技能目標 : 通過學生觀察、模仿、相互交流、評價、嘗試練習，使學生領(lǐng)會每個動作的攻防含義 , 做到路線清楚，動作到位。發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。 ?3情感目標: 在課堂上培養(yǎng)學生謙虛好學、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學習能力，培養(yǎng)學生自信 心及團結(jié)協(xié)作的精神。二、教學過程設(shè)計 傳切配合：傳切配合是進攻隊員之間利用傳球和切入技術(shù)所組成的簡單配合。主要有一 傳一和空

2、切。從切入路線上也可分為橫切和縱切。運用時應(yīng)首先注意拉空籃下，掌握好 切入的時機和方向 ,面向球側(cè)身快速切人 , 突然擺脫對手或搶位。傳球者要利用瞄籃、突 破等假動作吸引和牽制對手并及時、準確地傳球給切入隊員。其主要作用有二 : 一是甩 開防守隊員自己投籃得分；二是為吸引對手為隊友創(chuàng)造最佳的投籃時機和投籃位置。 具體設(shè)計如下：（一）準備階段調(diào)動情緒激發(fā)興趣階段 （8 分鐘 ） 以激發(fā)學生的學習興趣為切入點。興趣是學生最好的老師，學生是否能通過學習 形成體育鍛煉的習慣 , 興趣起著非常重要的作用。（1）教學輔助- 身心準備階段 本節(jié)課準備活動的形式為熱身操和籃球的基本步伐練習。（2）游戲: “四

3、角傳球”，通過游戲調(diào)動學生們對籃球的積極性，并熟練了籃球 的傳球和切入時機的把握。（3）擺脫練習，為傳切配合的技能傳授做好鋪墊。（4）拋球碰板 , 提高學生對籃球的興趣，并發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。（ 二 ） 基本部分 :（2 分鐘）（ ）教學主要階段 - 探究演示合作創(chuàng)意階段a、以人為本 , 營造良好的教學氛圍。照片的欣賞 : BA球員的扣籃動作這個部分欣賞照片只是一種手段 , 最主要的目的是照片的本身如何激發(fā)學生學習 興趣的功能。通過欣賞圖片 , 引導(dǎo)學生對對本節(jié)授課內(nèi)容有個基本的了解。按照傳切配合線路圖解的內(nèi)容要求及指令 , 教師做示范，學生跟隨教師的示范進行 模仿;然后, 教師再邊講解動

4、作的重點要求邊做模擬的實戰(zhàn)演練， 學生跟隨教師進行實戰(zhàn) 模仿。學生間自由組合，自主學習 , 自由練習 , 教師巡回指導(dǎo)。教師在運用圖解示范法和示 范法教學中，由于其具有動作規(guī)范和靈活性強的特點 , 使學生能夠在非常直觀的條件下 進行模擬練習 , 不但能夠?qū)夹g(shù)動作的理論知識牢記掌握，而且對技術(shù)動作的掌握也非 ?？?。在自由練習過程中，每一位學生都渴望得到關(guān)心和鼓勵，教師要關(guān)注學生的情緒 狀態(tài)，將鼓勵和關(guān)心學生落到實處，根據(jù)學生對技術(shù)動作的掌握情況，以及外在的行為 表現(xiàn)適時的進行點撥和引導(dǎo)。b、以組為單位 , 培養(yǎng)相互協(xié)作的良好精神。 教師采用分組教學形式，進行分組的攻防練習，使得學生練習的興趣得

5、到了再次的 提升。（3 ）教學結(jié)束階段 -穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心階段 （5 分鐘）?學生自由發(fā)揮和教師一起互動，做放松練習廣場舞小蘋果。（）教學效果分析通過教學、練習、自評、互評預(yù)計 85%以上的學生能夠達到本課教學目標。同學 們將學得開心、愉悅，積極成功。練習密度:約 5%；運動負荷：約 5%?愉悅度：愉悅 ;興奮度:興奮； 協(xié)作性：良好； 互動性：好；時間 014年 11月16日 任課教師 張俊峰課 的 任 務(wù)教學籃球場籃球傳切配合內(nèi)容1. 學生懂得籃球戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合中傳切配合的重要作用及具體做法 , 基 本掌握空切和一傳一切的運動路線和基本要求。2. 提高學生的戰(zhàn)術(shù)配合意識和 發(fā)展力量、速度、靈

6、敏等 身體素質(zhì)。 . 對學生們已學的技戰(zhàn)術(shù)進行指導(dǎo)使他們能靈活運用到實踐中。 4 進一步加強學生的團隊、合作意識和組織紀律性。課 的 部 分教學內(nèi)容組織教法一、開始部分1、課堂常規(guī) :1）體育委員集合整隊并匯報本 班人數(shù)。2）師生問好、宣布本節(jié)課的內(nèi)容 和任務(wù)3）檢查服裝、 安全教育（避免練 習中扭傷、挫傷、動作過大造 成對方受傷等等）。4）安排見習生 要求:（一） 集合迅速 , 精神飽滿。 （二） 見習生要了解課程的內(nèi) 容, 參加力所能及的練習 ,協(xié)助老 師上課。2、徒手操：. 頭部運動（ 48 拍）B. 伸展運動（ *8 拍 ）C. 膝關(guān)節(jié)運動 （4*8 拍 ）3、基本功練習A. 交叉步練

7、習 . 側(cè)滑步練習C. 擺脫防守練習圖 1）教法：1、原地成體操隊形散開；2、教師邊喊口令邊做示范，學生 跟著教師做操。要求: 做徒手操時要精神飽滿 ,動 作規(guī)范, 跟上節(jié)奏做，基本功練習 要求步伐靈活。3、游戲：四角傳接球（如圖 2） 規(guī)則:四角傳球練習時，先將組同學 分成四隊。站在籃球半場的四個 場角（如圖 ）。練習時傳球給 , 并跑向接回傳球并傳給 ,然后 跑到的隊尾。當傳給時 , 緊跟著快速切向，并接的傳 球再把球傳給 ,然后跑到的隊 尾，如此連續(xù)進行（ 跑動路線如圖 2, 虛線為傳 球方向。）要求：1）教師講明跑動的路線和要求2）學生注意對傳球時機的把握3）傳完球后做擺脫假動作4）路

8、線跑動時側(cè)身跑有要球動 作（圖 2）組織:1、教師講解游戲方法和規(guī)則2、教師組織學生做動作 、學生主動形成組隊形 、聽口令開始游戲二、基本部分 傳切配合是隊員之間運用 傳球與空切的一種戰(zhàn)術(shù)配合方 法。具體可分為兩種 , 第一種是隊 員傳球后，立即切入接回傳球進 攻; 第二種是隊員傳球后， 其他隊 員空切接球進攻 ?？磮D講解：半圓隊形 , 看黑板圖示，如圖 （3）。 講解所學內(nèi)容的路線 , 跑位及動作 要領(lǐng)。25分鐘一）、傳切配合 - 空切、講解示范 技術(shù)重點：切入隊員切入時要利用假動 作迅速啟動 , 快速擺脫超越防守 人, 緊貼防守人側(cè)身切入 ,兩手要 主動伸出要球 , 眼睛要注視球。技術(shù)難點

9、 : 切入隊員切入時要突然快速 , 傳 球隊員傳球及時、準確（ 圖 3） 認真聽講 , 加深印象。 、對基礎(chǔ)較好的同學提高要求 : 從左 （ 右 ） 邊也能進行突破并且上 籃時能充分發(fā)揮個性進行投籃。 、分成四組由各小組長帶領(lǐng)至練 習地點進行練習 組織：1）教師講解、示范；2）學生認真聽講并模仿老師動作 進行練習；3）把學生分成四組 , 半場 1人 一組。基本部 分、練習 （ 如圖 4）3、空切配合 : 無球隊員突然擺脫防守 , 切向 防守空隙區(qū)域 , 接球投籃或做 其它進攻動作。方法：當傳球給 , 看到持 球后迅速做假動作擺脫防守隊 員，接傳球上籃 , 沖搶籃板 球。基本要求： （1）切入隊

10、員切入時要突然快 速，傳球隊員傳球及時、準確。（ ）配合隊員接球后運用瞄籃， 腳步等動作吸引防守者方便尋找 傳球時機 , 傳球后沖搶籃板球。二）一傳一切練習、練習（如圖）1）無球徒手練習 （2-4 組）2）持球傳切練習（ 5-8 組） 練習時教師指出錯誤或者不足 , 并糾正。方法: 傳球給后， 迅速擺脫防 守切入籃下接回傳球上 籃, 搶籃板球， 每組各進 攻一次后 , 交換下一組。注意事項 : 防守隊員消極防守。（1） 不能犯規(guī) （ 撞人、擠人、推人） （2） 進攻落位要清楚 ;（3 ）傳球隊員要準確判斷隊友移 動路線 , 傳球有提前量 ; （4）切入隊員可以利用假動作做 出多種切入方法 ;（

11、 ） 防守隊員注意手臂及下肢動 作, 避免受傷。3）有防守隊員練習（ 8 組）（圖 4）教法：巡視、指導(dǎo)、參與、鼓勵 學法：相互協(xié)作 要求 :認真體會傳切配合的基本要 求組織：4）教師講解、示范；5）學生認真聽講并模仿老師動作 進行練習；6）把學生分成四組， 半場二對二（圖 5） 教法:教師講解、與學生一起進行示 范空切配合過程。巡視指導(dǎo)、提示基本要求 學生示范、師生點評 學練思考 :（ ）“一傳一切” 與“空切” 的異同點是什么？（2） 什么時候是擺脫對手切 入籃下的最佳時機？基本部分2、傳切配合展示（如圖 6） 對學習傳切配合比較好的學生進 行半場 3對 3的展示目的: 讓同學充分明白要將

12、已學技戰(zhàn)術(shù) 靈活運用到實踐中去，掌握老師 上課所教方法利用課余時間反復(fù) 練習，熟練掌握。3、4組半場 5對 5 實戰(zhàn)演練1） 講解比賽方法： 傳切配合進球算 3 分，沒進算 1 分，其他進球都算 2 分。先到 分算贏。2） 教師組織指導(dǎo)比賽 （1）糾錯講解、組織觀摩、指導(dǎo)4、拋球碰板（如圖 7） 方法：前一名同學將籃球拋向籃 板，然后跑到隊伍后面 , 下一名同 學在籃球落地之前雙手接球繼續(xù) 拋向籃板 , 再下一名同學繼續(xù)前 面同學的動作 , 以此類推。 目的: 提高學生彈跳力、腹部力量、對 球性的掌握以及同學之間的組織 配合能力。教法與學法 : 教師講明跑動的路線和要求 學生注意接球和拋球的節(jié)奏（圖 6）1、在比賽中練習傳切配合2、隊友之間尋找配合，創(chuàng)造投籃 機會, 盡個人努力為本隊得分。 3、結(jié)合技術(shù)要點規(guī)范自己的技術(shù) 體會時機的把握組織:學生分成 4 組，各站籃球半 場