




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/ 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/ 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/ 1、把課文讀正確,讀通順,讀流利。、把課文讀正確,讀通順,讀流利。 2、邊讀邊思考:、邊讀邊思考: 課文主要講了一件什么事?課文主要講了一件什么事? “我我”最好的老師是一位怎樣的老最好的老師是一位怎樣的老 師?師? 自學(xué)提示自學(xué)提示 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/ 1、課文主要講了一件、課文主要講了一件 什么事?什么事? 課文講述了課文講述了“我我” 時(shí)時(shí) 老師老師 的故事。他是一個(gè)的故事。他是一個(gè) 的人,的人, 獨(dú)特,獨(dú)特, 他用他用 方法,讓我還有我方法,讓我還有我 的同學(xué)明白了一個(gè)重
2、要的道理:的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理: 六年級(jí)六年級(jí)科學(xué)課科學(xué)課 懷特森先生懷特森先生 很有個(gè)性很有個(gè)性 教學(xué)方法教學(xué)方法 出乎意料出乎意料 不迷信書(shū)本、也不要不迷信權(quán)威不迷信書(shū)本、也不要不迷信權(quán)威. 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/ 2 2懷特森先生是一位怎樣的老師?懷特森先生是一位怎樣的老師? 他是一個(gè)很有個(gè)性的人他是一個(gè)很有個(gè)性的人, ,教學(xué)方法獨(dú)特,教學(xué)方法獨(dú)特, 常常有出人意料的舉動(dòng)常常有出人意料的舉動(dòng). . 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/ 討論討論: : 如果你是懷特森老師的學(xué)生如果你是懷特森老師的學(xué)生, ,面對(duì)這種種面對(duì)這種種 出人意料的舉動(dòng)出人意料的舉動(dòng), ,你會(huì)怎么想你會(huì)怎
3、么想? ? 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/ 懷特森老師有個(gè)性,教學(xué)方懷特森老師有個(gè)性,教學(xué)方 法獨(dú)特,常常有出人意料的舉動(dòng),法獨(dú)特,常常有出人意料的舉動(dòng), 除了給我們帶來(lái)驚訝,帶來(lái)不可除了給我們帶來(lái)驚訝,帶來(lái)不可 思議之外,對(duì)學(xué)生會(huì)有什么好處思議之外,對(duì)學(xué)生會(huì)有什么好處 呢?快速默讀課文呢?快速默讀課文, ,在書(shū)中找出在書(shū)中找出 相應(yīng)的語(yǔ)句。相應(yīng)的語(yǔ)句。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/ (1)使我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的)使我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的 興趣,興趣,“常常會(huì)在課后花好幾個(gè)小常常會(huì)在課后花好幾個(gè)小 時(shí)甚至幾天的時(shí)間去思考和論證時(shí)甚至幾天的時(shí)間去思考和論證”; (2)使我們使我們“逐漸增
4、長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),逐漸增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí), 也逐漸懂得如何去接近真理也逐漸懂得如何去接近真理”; (3)使我們明白了一個(gè)道理,)使我們明白了一個(gè)道理, “不要迷信書(shū)本,也不要迷信權(quán)不要迷信書(shū)本,也不要迷信權(quán) 威威”。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/ “懷特森先生讓我還有我的同學(xué) 明白了一個(gè)重要的道理:不要迷信 書(shū)本,也不要迷信權(quán)威?!?書(shū)本、權(quán)威,代表的是已有的、 被大多數(shù)人認(rèn)可和接受的知識(shí)。句子 中的兩個(gè)“不要迷信”強(qiáng)調(diào)的是一種 懷疑的精神,強(qiáng)調(diào)要通過(guò)獨(dú)立的思考 去獲取知識(shí)。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/ “ 他說(shuō),每一個(gè)人都應(yīng)該具 有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真 偽的能力,同時(shí)也應(yīng)該具有懷 疑的能力?!?/p>
5、 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/ 從此,科學(xué)課對(duì)于我們來(lái) 說(shuō)就成了一種“冒險(xiǎn)”。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/ 然而,正是在一個(gè)個(gè)饒有趣味又 充滿(mǎn)刺激的過(guò)程中,我們逐漸增長(zhǎng)了見(jiàn) 識(shí),也逐漸懂得了如何去接近真理。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/ 。 蜜蜂并不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲蜜蜂并不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲 蜜蜂發(fā)聲靠的是翅膀振動(dòng)蜜蜂發(fā)聲靠的是翅膀振動(dòng)這個(gè)被列這個(gè)被列 入我國(guó)小學(xué)教材的生物入我國(guó)小學(xué)教材的生物“常識(shí)常識(shí)”,被一位名,被一位名 叫聶利的叫聶利的12歲小學(xué)生用實(shí)驗(yàn)推翻。聶利為此歲小學(xué)生用實(shí)驗(yàn)推翻。聶利為此 撰寫(xiě)的論文撰寫(xiě)的論文蜜蜂并不是靠振動(dòng)翅膀發(fā)聲蜜蜂并不是靠振動(dòng)翅膀發(fā)聲 榮獲全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽銀獎(jiǎng)和高士其榮獲全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽銀獎(jiǎng)和高士其 科普專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)??破諏?zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)。 聶利的發(fā)現(xiàn)過(guò)程并不復(fù)雜:她先是偶然聶利的發(fā)現(xiàn)過(guò)程并不復(fù)雜:她先是偶然 發(fā)現(xiàn)翅膀不震動(dòng)發(fā)現(xiàn)翅膀不震動(dòng)(或被剪下的雙翅)的蜜蜂仍或被剪下的雙翅)的蜜蜂仍 然嗡嗡叫個(gè)不停,然后用放大鏡觀察了一個(gè)然嗡嗡叫個(gè)不停,然后用放大鏡觀察了一個(gè) 多月,終于找到了蜜蜂的發(fā)聲器官。多月,終于找到了蜜蜂的發(fā)聲器官。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/ 科學(xué)需要懷疑,需要科學(xué)需要懷疑,需要“冒冒 險(xiǎn)險(xiǎn)”,需要挑戰(zhàn),我們每一個(gè),需要挑戰(zhàn),我們每一個(gè) 人都應(yīng)該具有獨(dú)立
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 食堂內(nèi)部管理制度協(xié)議
- 股權(quán)質(zhì)押后的合法權(quán)益協(xié)議
- 企業(yè)合作開(kāi)發(fā)協(xié)議范本
- 緊急搶修彩鋼瓦施工服務(wù)協(xié)議
- 食品倉(cāng)儲(chǔ)租賃服務(wù)協(xié)議
- 2025年山東省平邑縣英語(yǔ)八年級(jí)第二學(xué)期期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含答案
- 網(wǎng)絡(luò)信息檢索試題及答案
- 聽(tīng)胎心試題及答案
- 2025年醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥材訂購(gòu)協(xié)議示例
- 2025年雙方策劃共同出資購(gòu)買(mǎi)房產(chǎn)協(xié)議書(shū)
- 三菱D700變頻器說(shuō)明書(shū)
- 高校實(shí)驗(yàn)室安全教育
- 手術(shù)患者評(píng)估制度理論考核試題
- 2024年廣東省中考語(yǔ)文試題含答案
- DB32∕T 2127-2012 安防服務(wù)企業(yè)報(bào)警服務(wù)規(guī)范
- 高速鐵路客運(yùn)服務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)單選題100道及答案
- 金蝶財(cái)務(wù)軟件旗艦版或K3系統(tǒng)存貨核算的實(shí)際成本法操作手冊(cè)
- 園林綠化養(yǎng)護(hù)管理工程技術(shù)標(biāo)
- RFID試題庫(kù)及參考答案
- 2013清單工程量計(jì)算規(guī)則
- 中國(guó)文化概觀-終結(jié)性考核-國(guó)開(kāi)(SC)-參考資料
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論