“誦經(jīng)典美文,寫(xiě)規(guī)范漢字,做少年君子”育人類課題結(jié)題報(bào)告

1、 育人成果獎(jiǎng)項(xiàng)目 “誦國(guó)學(xué)美文，寫(xiě)規(guī)范漢字，做少年君子”項(xiàng)目成果報(bào)告 諸城市林家村小學(xué)歷建福張德全 孫軍勛 “誦國(guó)學(xué)美文，寫(xiě)規(guī)范漢字，做少年君子”項(xiàng)目成果報(bào)告 一、項(xiàng)目實(shí)施的背景及目的中國(guó)有五千多年的文化傳承，是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，有其獨(dú)一無(wú)二的方塊字。所謂“詩(shī)書(shū)繼世”， 自古都是國(guó)人品德形成和智力發(fā)展的有效載體?！爸T子百家”、“唐詩(shī)宋詞”的優(yōu)美詩(shī)篇，“蘭亭序”、“歐柳顏趙”的書(shū)法藝術(shù)，無(wú)不放射著璀璨的光芒。中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化，異彩紛呈，博大精深，是民族精神得以生發(fā)的深厚土壤，在小學(xué)階段進(jìn)行經(jīng)典誦讀和書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的教育，對(duì)民族精神的培育和形成起著巨大的作用。近年來(lái)，我們開(kāi)展了“小組多元合作”、“風(fēng)

2、華少年”“陽(yáng)光少年”和“科技小能手”等較有成效的系列活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)生的整體素質(zhì)有了明顯提高。但仍然存在部分學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)、不會(huì)讀書(shū)、閱讀量太小，知識(shí)面狹窄；不認(rèn)真寫(xiě)字、不會(huì)寫(xiě)字、坐姿寫(xiě)姿不正確；部分學(xué)生說(shuō)不文明話、做不文明事、傳統(tǒng)美德教育欠缺等問(wèn)題。鑒于此，我們持續(xù)深入的開(kāi)展了“讀經(jīng)典美文、寫(xiě)規(guī)范漢字、做少年君子”活動(dòng)。旨在通過(guò)豐富的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、道德意識(shí)，豐厚學(xué)生人文素養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。 二、基本做法（一）組織保障（1）成立項(xiàng)目研究領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：歷建福副組長(zhǎng)：張德全 孫軍勛成 員：金發(fā)亮 臧志明 黃慶河 王

3、玉娥 丁樹(shù)臻 吳炳香 王培森（2）成立項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)小組成員及分工狀況歷建福：小學(xué)部校長(zhǎng)，一級(jí)教師，項(xiàng)目研究負(fù)責(zé)人張德全：林家村小學(xué)校長(zhǎng)，一級(jí)教師，項(xiàng)目研究組織指導(dǎo)孫軍勛：一級(jí)教師，項(xiàng)目研究實(shí)施金發(fā)亮：一級(jí)教師，具體實(shí)施“爭(zhēng)做少年君子主題教育活動(dòng)”臧志明：一級(jí)教師，具體實(shí)施“爭(zhēng)做少年君子主題教育活動(dòng)”黃慶河：一級(jí)教師，具體實(shí)施“爭(zhēng)做少年君子主題教育活動(dòng)”王玉娥：一級(jí)教師，具體實(shí)施“爭(zhēng)做少年君子主題教育活動(dòng)”丁樹(shù)臻：一級(jí)教師，具體實(shí)施“經(jīng)典誦讀”劉勛英：一級(jí)教師，具體實(shí)施“經(jīng)典誦讀”王金英：一級(jí)教師，具體實(shí)施“經(jīng)典誦讀”吳炳香：一級(jí)教師，具體實(shí)施“寫(xiě)規(guī)范漢字”王培森：一級(jí)教師，具體實(shí)施“寫(xiě)規(guī)范漢字”李

4、鋼忠：一級(jí)教師，具體實(shí)施“寫(xiě)規(guī)范漢字”（二）營(yíng)造經(jīng)典氛圍，熏陶學(xué)生心靈“入芝蘭之室，久而自芳也?！睅熒弥腔酆秃顾餐瑒?chuàng)建一個(gè)充滿古韻、飄滿書(shū)香的現(xiàn)代校園環(huán)境。走進(jìn)校園，中華經(jīng)典詩(shī)文的古色古香溢滿校園，傳統(tǒng)文化氣息融入學(xué)生的生活之中。1、時(shí)間保障。（1）將經(jīng)典誦讀納入校本課程體系，作為師生集體經(jīng)典誦讀課，由語(yǔ)文教師教師具體負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生誦讀活動(dòng)。（2） 課前一吟，熟讀成誦。倡導(dǎo)見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，利用每天課前5分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。（3）學(xué)校的校門(mén)口到馬路接送學(xué)生區(qū)有一段150米安全距離，每到放學(xué)的時(shí)候，從教室前站隊(duì)后便開(kāi)始集體背誦經(jīng)典美文，

5、每次大致可以背誦五到八首經(jīng)典美文。既保證了誦讀時(shí)間，又培養(yǎng)了學(xué)生自律意識(shí)和集體榮譽(yù)感。（4）廣播引領(lǐng)，配樂(lè)美讀。在每天的大課間時(shí)間，學(xué)校安排了5分鐘的時(shí)間進(jìn)行配樂(lè)詩(shī)文誦讀，學(xué)生按節(jié)律朗讀詩(shī)文，不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力，而且使學(xué)生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。2、開(kāi)展豐富多彩的誦讀活動(dòng)。（1）深化主題語(yǔ)文的研究與實(shí)踐。（2）結(jié)合朝陽(yáng)讀書(shū)計(jì)劃做好經(jīng)典書(shū)目的推介工作，采用師生推介、生生推介等方法。（3）編寫(xiě)經(jīng)典誦讀校本教材，書(shū)寫(xiě)修身養(yǎng)性“認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字，堂堂正正做人”，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣意義重大。我校把寫(xiě)規(guī)范漢字與做少年君子結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。

6、1、寫(xiě)好三筆字，即鋼筆字、粉筆字、毛筆字。2、上好寫(xiě)字課。根據(jù)寫(xiě)字教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，我們采用了多種教學(xué)模式指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，如“講練結(jié)合”“分層訓(xùn)練”“自學(xué)自練”等。通過(guò)書(shū)法課向?qū)W生介紹書(shū)法名家的成才事跡，讓學(xué)生從中受到藝術(shù)的啟迪和思想的熏陶。每周開(kāi)設(shè)一節(jié)寫(xiě)字課，學(xué)校為各班級(jí)發(fā)放統(tǒng)一印制的習(xí)字紙，每周一次評(píng)比展示。3、校內(nèi)外書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。把寫(xiě)字教育由課內(nèi)拓展到課外、家庭和社會(huì)。 學(xué)校成立課外書(shū)法興趣小組，培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生；開(kāi)展家庭書(shū)法活動(dòng)。4、學(xué)校適時(shí)舉辦以書(shū)寫(xiě)為專題的展示、評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)設(shè)書(shū)法展室、書(shū)法走廊、舉行書(shū)寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)展示等，積極組織學(xué)生參加各級(jí)教育部門(mén)和社會(huì)團(tuán)體組織的書(shū)法比賽或展評(píng)活動(dòng)。（四

7、）傳承中華美德，爭(zhēng)做少年君子“誦讀傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”，讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的少年君子是我們的根本目的；深入扎實(shí)的搞好“讀書(shū)、寫(xiě)字、做人”的有機(jī)結(jié)合是我們的基本途徑。1、上好思想品德課，充分利用思品課時(shí)間進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。2、充分挖掘傳統(tǒng)美德教育資源。利用好升旗儀式和每周的班隊(duì)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)主題，介紹體現(xiàn)“仁、義、禮、智、信”等內(nèi)容的歷史名人事跡和當(dāng)代少年兒童心中的英雄人物。以古詩(shī)文誦讀為載體，進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。結(jié)合重大傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行教育。每日一句格言記誦活動(dòng)。3、搞好習(xí)慣養(yǎng)成教育，采取必要措施下大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等的培養(yǎng)與訓(xùn)練。4、定期開(kāi)展讀書(shū)、演講、征文比賽系

8、列活動(dòng)，把少年君子評(píng)選活動(dòng)同市陽(yáng)光少年評(píng)選、爭(zhēng)星活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，定期做好評(píng)比評(píng)價(jià)，確保措施到位。5、構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成合力。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)座談會(huì)，家庭教育活動(dòng)等形式使家校教育形成合力。三、主要成效及推廣價(jià)值 近年來(lái)，我校的“誦經(jīng)典美文、寫(xiě)規(guī)范漢字、做少年君子”活動(dòng)豐富多彩，孩子們每天在輕松愉悅的活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人，在潛移默化之中感受那份朗朗誦讀聲，款款君子風(fēng)的氛圍。 開(kāi)展誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)演講比賽，孩子們?cè)谘葜v活動(dòng)中充分展示自己對(duì)經(jīng)典誦讀的喜怒哀樂(lè)。喬婉瑩同學(xué)在演講中動(dòng)情地說(shuō)道：從西游記中我學(xué)會(huì)了勇敢；從水滸傳我學(xué)會(huì)了忠義與堅(jiān)強(qiáng)；從三國(guó)演義中我知道要知恩圖報(bào)漸漸地，我在讀書(shū)中不斷

9、地成長(zhǎng)著?！迸嗣敉瑢W(xué)激情高昂地朗誦著：“從書(shū)中，我收獲了善良與樂(lè)于助人；從書(shū)中，我收獲了人生的喜怒哀樂(lè)；從書(shū)中，我收獲了人生?！?這些感人肺腑的話語(yǔ)讓人動(dòng)情，讓人振奮。在手抄報(bào)、繪畫(huà)比賽活動(dòng)中，古人“頭懸梁，錐刺骨”，“岳母刺字”“孟母三遷”“烏鴉反哺”“羔羊跪乳”等有深刻哲理的歷史故事或畫(huà)或?qū)戃S然紙上，孩子們從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了熱愛(ài)祖國(guó)，感恩父母，受益匪淺。跳皮筋、丟沙包等課間活動(dòng)也融入了唱歌謠誦經(jīng)典的活動(dòng)，孩子們?cè)谕嬷姓b，在誦中玩，其樂(lè)融融。重大節(jié)日活動(dòng)中，師生們同臺(tái)演出，通過(guò)吟詠古詩(shī)、詩(shī)文串讀串唱等多種藝術(shù)形式不同藝術(shù)風(fēng)格的展示，充分展示了經(jīng)典帶給人們的快樂(lè)，彰顯學(xué)詩(shī)文、誦經(jīng)典帶來(lái)的魅

10、力。學(xué)過(guò)書(shū)法的人都知道，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，教師逐個(gè)檢查，努力矯正；身教重于言教，教師在身教示范的同時(shí)也提高了自己，為學(xué)生樹(shù)立了榜樣；正面引導(dǎo)爭(zhēng)先樹(shù)優(yōu)，在各班以及學(xué)校的版面上張貼優(yōu)秀學(xué)生作品，優(yōu)秀者給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫(xiě)字興趣，堅(jiān)持不懈的書(shū)寫(xiě)練習(xí)收獲了累累碩果。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)書(shū)法競(jìng)賽，我校師生的許多書(shū)法作品分別獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)等不同層次的獎(jiǎng)勵(lì)，看到一張張獲獎(jiǎng)證書(shū)，他們用汗水見(jiàn)證了自己的進(jìn)步，自信心不斷增強(qiáng)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們的校園真正成了孩子們編織理想成就未來(lái)的搖籃。在這里，他們用辛勤編織著未來(lái)、憧憬著明天；中華美德的種子

11、，已經(jīng)植根于每一個(gè)少年的心田，開(kāi)出了"文明之花"。 幸福院里見(jiàn)“君子”：活動(dòng)的開(kāi)展，讓過(guò)去在家中衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝、小公主們真正成了理想中的少年君子。雙休日他們自覺(jué)來(lái)到了幸福院，熱情為老人們服務(wù)。他們陪老人聊天，給老人捶背、剪指甲、洗衣服、整理內(nèi)務(wù)等，幸福院里到處活躍著“少年君子”的身影。同學(xué)們還定期為老人們老人們表演相聲、誦讀經(jīng)典美文、集體舞、合唱等自己編排的精彩節(jié)目，受到了老人們的熱烈歡迎。條條街道有“君子”：近年來(lái)，隨著小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐，街道的綠化美化日新月異，為凈化街道的環(huán)境，少先隊(duì)員將主要街道分工管理，用實(shí)際行動(dòng)廣泛宣傳愛(ài)綠護(hù)綠的重大意義，利用雙休日，上、放

12、學(xué)的路上撿垃圾、掃落葉、擦花壇等形式開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。街道的潔凈、優(yōu)雅，讓大家親身感受到了珍惜綠色生命，共同營(yíng)造綠色家園的快樂(lè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了居民的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。群眾處處夸“君子”：婆婆夸媳婦孝順了媳婦夸孩子懂事了-孩子因經(jīng)典變化了的鏈條來(lái)自于經(jīng)典的點(diǎn)化?！傲旨掖逍W(xué)的學(xué)生素質(zhì)就是高，他們的言行是一流的。（這是來(lái)自于在校園內(nèi)建教學(xué)樓的一位員工發(fā)自內(nèi)心的感慨。）”這真是金杯銀杯不如老百姓的口碑。以圣賢為師，與經(jīng)典同行。用中華民族的傳統(tǒng)文化來(lái)引領(lǐng)、浸潤(rùn)孩子們的心田，不斷地刷新兒童的人生底色，提升他們的道德文化品位是林家村小學(xué)永恒的追求，我們?yōu)橹床?、努力著。四、附件（取得的?biāo)志性成果列表） 膅芅

13、蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈

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15、螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃

16、蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄

17、蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅

18、螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿

19、薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀

20、蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄

21、螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞

22、薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆

23、蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀

24、襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁

25、薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅

26、螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆

27、袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇

28、薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁

29、螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)

30、葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆

31、薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇

32、螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈

33、葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂

34、蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅罿蒁螞袇膄莇螁羀羇芃螀蠆膃腿蝿螂羆薇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀羋蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)葿裊聿膈葿肇芄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿蒆羈膅芅蒅肄羈薃蒄螃膄葿薃袆羆蒞薃羈膂芁薂螈羅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄蚇袆芇膀蚇罿肀蒈蚆蚈芅莄蚅袁肈莀蚄羃