新湘教版八年級地理下冊《六章 認識區(qū)域：位置與分布第二節(jié) 東北地區(qū)的人口與城市分布》教案_15

1、第二節(jié) 東北地區(qū)的人口與城市分布 教學目標1、運用“東北地區(qū)人口分布”圖和“東北地區(qū)的面積與人口統(tǒng)計”表，歸納東北地區(qū)人口的分布特點。2、運用“東北地區(qū)主要民族分布”圖，了解東北地區(qū)主要民族的分布特點。3、運用“東北地區(qū)城市與鐵路分布”圖，歸納東北地區(qū)城市的分布特點。4、掌握本節(jié)教材所滲透的學習區(qū)域地理的一般方法，能夠在新情境中遷移運用。教學重點東北地區(qū)的人口和城市的分布。教學難點東北地區(qū)的人口和城市分布特點；滲透學習區(qū)域地理的一般方法。教學課時1課時教學方法讀圖分析法、講解法、啟發(fā)式教學法教材分析本節(jié)教材包括“人口分布”和“城市分布”兩部分內(nèi)容，“新課程標準”對本節(jié)內(nèi)容的要求：主要針對“運用

2、地圖學習”的教學要求進行說明。要求學生會從地圖中獲取一個區(qū)域的更深入的信息，即能夠讀懂地圖上地理事物之間的空間關系和因果關系，如人口分布與城市、地形區(qū)分布之間的關系，城市分布與交通線分布之間的關系等。經(jīng)過分析加以歸納和總結，并在此基礎上進一步聯(lián)系實際進行思考，得出正確的結論。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖創(chuàng)設情景導入播放家在東北音樂（可讓學生隨音樂一起歌唱），這首歌激昂歡快，催人奮進，從而導入新課。今天，我們進一步學習東北地區(qū)的人口與城市分布。學生傾聽、歌唱家在東北欣賞東北地區(qū)的圖片。教育學家蘇霍姆林斯基說過：成功的教師需要的不是強制，而是激發(fā)學生的學習興趣。“家在東北”這首歌曲優(yōu)美

3、、悠揚。這種導入方式，能催人奮進，學生在激昂歡快的歌聲中輕松愉快地進入學習狀態(tài)?；顒右蝗丝诜植颊n件出示“東北地區(qū)的面積與人口統(tǒng)計”省份黑龍江吉林遼寧面積（萬千米2）45.418.714.7人口（萬人）1953年1190113320392010年383327474375 “人口密度圖”引導學生思考并解決問題：（1）影響人口分布的因素主要有哪些？ （2）東北地區(qū)的人口分布特點？學生自主合作探究：（1）學生完成P31活動題。影響人口分布的因素主要有地形、氣候、交通條件、工業(yè)與城市分布、資源分布狀況等。（2）分析總結歸納東北地區(qū)的人口分布特點：東北地區(qū)人口分布不均勻，中部和南部人口多，其中松嫩平原和遼

4、河平原人口較稠密；北部和東部人口少。東北地區(qū)人口的分布單純從記憶角度講看似簡單，但總結概括得出結論并不容易，而且，這是本節(jié)的重點內(nèi)容。為此，給學生提供了東北地區(qū)人口分布圖，進行了方法提示。通過引導學生觀察分析地圖、準確獲取有效信息，學生就能較容易的總結東北地區(qū)人口分布特點。 活動二少數(shù)民族及其分布課件出示：東北地區(qū)主要民族分布圖東北地區(qū)相關的少數(shù)民族圖片教師引導學生歸納總結東北地區(qū)少數(shù)民族及其分布狀況。（1）學生閱讀材料“闖關東”。了解東北地區(qū)近代史上東北地區(qū)人口的變化情況。（2）分組討論東北地區(qū)的主要少數(shù)民族，歸納得出結論：東北地區(qū)是中國少數(shù)民族的主要分布區(qū)之一，主要少數(shù)民族有滿族、蒙古族、

5、回族、朝鮮族、鄂溫克族、鄂倫春族、赫哲族等。其中滿族是東北地區(qū)分布最廣、人數(shù)最多的少數(shù)民族。東北地區(qū)滿族分布廣泛；蒙古族分布在西部；回族主要分布在中部；朝鮮族主要分布在長白山兩側；鄂溫克族分布在西北端；鄂倫春族分布北部山區(qū)；赫哲族分布在三江平原。（3）欣賞各民族圖片；閱讀材料“旗袍與旗裝”給學生提供了東北地區(qū)民族分布圖，進行方法提示。通過引導學生觀察分析地圖、準確獲取有效信息，學生就能較容易的總結分布情況，分析出東北地區(qū)的民族分布集中地區(qū)?；顒尤鞘蟹植继攸c課件出示：東北地區(qū)城市與鐵路分布圖教師引導學生思考并解決問題：東北地區(qū)城市分布特點？ 學生自主探究：學生讀圖分析歸納總結：東北地區(qū)城市分布

6、特點。東北地區(qū)是中國城市密集、城市化水平較高的區(qū)域。城市主要集中在交通干線沿線地區(qū)，特別是哈大線、濱洲線、濱綏線沿線地區(qū)。通過教師引導學生讀圖歸納東北地區(qū)城市的分布特點。從而提高學生讀圖分析以及收集信息的能力?；顒铀闹饕鞘姓n件出示：東北地區(qū)主要城市圖片欣賞東北地區(qū)主要城市圖片。了解各城市（哈爾濱、長春、沈陽）的城市職能以及產(chǎn)業(yè)狀況。這部分內(nèi)容枯燥乏味，通過圖片展示，教師引導，從而提高學生的學習興趣?；顒游宕痤}闖關（課堂練習）課件出示課堂練習學生快速答題闖關以學生最喜歡的游戲“答題闖關”的形式進行教學，提高學生的學習興趣，從而讓學生快速掌握本節(jié)所學知識。課 堂小 結課件回放本節(jié)內(nèi)容學生回顧通過小結，反饋學生的學習效果，便于教師進行教