大連市小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（下）教學(xué)進(jìn)度安排

1、大連市小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（下）教學(xué)進(jìn)度表（僅供參考）單 元課 題課時(shí)周次時(shí) 間教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)建議骨骼和肌肉1、骨骼113.1-3.4人體半身骨骼模型觀看四下活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)做骨骼模型知識(shí)點(diǎn)：知道人體分為四部分；人體有206塊骨；骨骼的作用；活動(dòng)：通過運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)不同骨有不同作用；通過撫摸，判斷人體某部分大致有多少塊骨。2、關(guān)節(jié)1人體半身骨骼模型關(guān)節(jié)模型或圖片知識(shí)點(diǎn)：知道人體關(guān)節(jié)的部位、名稱及作用；知道人體關(guān)節(jié)可以分為三種類型。（不同類型的代表是誰要知道）活動(dòng)：通過觀察運(yùn)動(dòng)（有視頻分解動(dòng)作更好），認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)。3、肌肉123.7-3.11人體全身肌肉圖片制作手臂活動(dòng)材料觀看四下活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)做手臂或膝關(guān)節(jié)模型知識(shí)點(diǎn)：肌

2、肉的作用；肌肉工作時(shí)候的特點(diǎn)。人體肌肉的數(shù)量。（600塊；占體重40%）活動(dòng)：通過運(yùn)動(dòng)，觀察肌肉的變化；通過制作模型，認(rèn)識(shí)肌肉是如何帶動(dòng)骨骼完成人體運(yùn)動(dòng)。4、骨骼肌肉的保健1收集更多資料知道運(yùn)動(dòng)、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)等可以強(qiáng)健骨骼、肌肉；了解不同運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的影響不同；了解營(yíng)養(yǎng)對(duì)骨骼肌肉保健的影響；了解運(yùn)用中如何做好安全措施，保護(hù)好自己的骨骼和肌肉。5、單元總結(jié)課133.14-3.18單元概念圖單元檢測(cè)題復(fù)習(xí)中，把本單元的內(nèi)容串聯(lián)起來，尤其是骨骼、肌肉與運(yùn)動(dòng)；骨骼肌肉與保健等；關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中作用如何？這樣，通過梳理，幫助學(xué)生進(jìn)一步建構(gòu)科學(xué)概念。體的運(yùn)動(dòng)1、一切都在運(yùn)動(dòng)中1課件（提前錄制的視頻等）本節(jié)課比較難，

3、要求學(xué)生一定要建立起空間觀念。教師教學(xué)時(shí)候，一定要通過“和比，（）的位置發(fā)生了變化，所以它是運(yùn)動(dòng)的（靜止的）”，一定要強(qiáng)調(diào)比。對(duì)于“參照物”這個(gè)概念，教師要講透；幫助學(xué)生建構(gòu)起“運(yùn)動(dòng)和靜止”都是相對(duì)于另一個(gè)物體比較而得出的，這一點(diǎn)很重要。2、運(yùn)動(dòng)的快慢143.21-3.25觀看四下活動(dòng)指導(dǎo)本節(jié)課的重點(diǎn)是要知道速度是判斷兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)快慢的依據(jù)。教學(xué)中，教師應(yīng)該通過大量的例子，幫助學(xué)生分析、判斷誰快、誰慢。比較快與慢是要有依據(jù)的。3、運(yùn)動(dòng)的方式1這節(jié)課的重點(diǎn)，是知道幾種常見物體的運(yùn)動(dòng)方式，要會(huì)畫出來。對(duì)于有組合運(yùn)動(dòng)的物體，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)判斷的方法。運(yùn)動(dòng)無非就是直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。（生活中兩者

4、結(jié)合在一起的比較多）教師首先要清晰，然后要指導(dǎo)學(xué)生會(huì)分析。畫是一種必須要指導(dǎo)的表達(dá)方式。4、小車的運(yùn)動(dòng)153.28-4.1對(duì)比實(shí)驗(yàn)材料 秒表本課是一節(jié)動(dòng)手實(shí)踐課，通過對(duì)小車運(yùn)動(dòng)快慢因素的探究，學(xué)生知道如何通過對(duì)比試驗(yàn)，解決問題。本節(jié)課教師一定要組織學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)，不能單純講實(shí)驗(yàn)。對(duì)比試驗(yàn)從問題提出到結(jié)論得出，教師都要有指導(dǎo)。目的是學(xué)生能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)方案，開展活動(dòng)。5、擺（一）1觀看四下活動(dòng)指導(dǎo)制作擺的材料 觀看四下活動(dòng)指導(dǎo)這節(jié)課是典型的對(duì)比實(shí)驗(yàn)課。通過對(duì)擺擺動(dòng)快慢的研究，（擺角大小、擺錘沉重、擺線長(zhǎng)短），學(xué)生真正會(huì)獨(dú)立進(jìn)行這樣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。要求同上節(jié)課一樣，學(xué)生可以選擇其一進(jìn)行研究，但是對(duì)三種因

5、素最好都要進(jìn)行嘗試，并得出一個(gè)準(zhǔn)備的結(jié)論。開展試驗(yàn)活動(dòng)很重要。5、擺（二）164.5-4.86、單元總結(jié)課1單元概念圖單元檢測(cè)題本單元的重點(diǎn)是在弄明白運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行相關(guān)科學(xué)探究。所以，教師在帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要把基礎(chǔ)抓好，即怎樣判斷物體的運(yùn)動(dòng)與靜止；物體的運(yùn)動(dòng)方式有哪些；如何開展相關(guān)物體有關(guān)運(yùn)動(dòng)的研究（實(shí)驗(yàn)方案的制定），教師一定要利用復(fù)習(xí)課。無處不在的力1、力在哪里174.11-4.15橡皮泥、彈簧秤等觀看四下活動(dòng)指導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)：力只能通過感受（體驗(yàn)）才能知道它的存在；力有大小和方向（作用點(diǎn)不建議講，如果講，一帶而過即可，中學(xué)也不是很強(qiáng)調(diào)）牛頓是力的單位；力對(duì)物體的相關(guān)影響要進(jìn)行指導(dǎo)?；?/p>

6、動(dòng)：教材中的活動(dòng)一定要做；彈簧秤的使用要進(jìn)行進(jìn)行指導(dǎo)；2、物體形狀改變以后1典型彈性物質(zhì) 彈性應(yīng)用圖片 觀看四下活動(dòng)指導(dǎo)本節(jié)課比較難，教師要引導(dǎo)學(xué)生在大量的體驗(yàn)性活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)彈性、彈力；同時(shí)，要講清楚兩者之間的重要聯(lián)系；活動(dòng)：注重的活動(dòng)一定要做，材料可以自主選擇。3、蘋果為什么落地184.18-4.22觀看四下活動(dòng)指導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)：地球?qū)ζ渖线叺奈矬w存在一種引力，稱為重力；豎直指向地心；通過多種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這種力，一定要在活動(dòng)中體驗(yàn)。4、摩擦力的秘密（一）1分組實(shí)驗(yàn)材料 觀看四下活動(dòng)指導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)：摩擦力定義；阻力定義；認(rèn)識(shí)摩擦力的功與過；增大和減小摩擦力的方法?；顒?dòng)：通過多種活動(dòng)，認(rèn)識(shí)摩擦力的存

7、在；在活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)增大與減小摩擦力的多種方法。4、摩擦力的秘密（二）194.25-4.295、降落傘1提前準(zhǔn)備制作材料 觀看四下活動(dòng)指導(dǎo)降落傘用到的是物體有重力的特點(diǎn)；降落傘降落的快與慢，是在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)得出的。所以，制作一個(gè)降落傘是本節(jié)課活動(dòng)的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)，教師要指導(dǎo)清晰。單元復(fù)習(xí)課1105.3-5.6復(fù)習(xí)課，教師一定要對(duì)本單元進(jìn)行綜合的梳理與講述，幫助學(xué)生更好的理解有關(guān)力的知識(shí)，會(huì)分析出現(xiàn)力的現(xiàn)象。這是個(gè)重點(diǎn)單元，大家要在引領(lǐng)學(xué)生充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，展開教學(xué)。調(diào)查與預(yù)測(cè)1、調(diào)查1調(diào)查是進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法，可分為三種類型，學(xué)生要知道；另外，針對(duì)不同學(xué)習(xí)內(nèi)

8、容，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生會(huì)選擇相應(yīng)的方法展開調(diào)查。教學(xué)中，教師要提前準(zhǔn)備調(diào)查的內(nèi)容。2、預(yù)測(cè)1115.9-5.13預(yù)測(cè)、推理、猜測(cè)，都是探究活動(dòng)中經(jīng)常用到的思維方式。指導(dǎo)學(xué)生明白，預(yù)測(cè)是有依據(jù)的推理，或者說，猜想之前，對(duì)當(dāng)前的現(xiàn)象等是有一個(gè)認(rèn)識(shí)與了解的，不是盲目的猜測(cè)。這一點(diǎn)，老師們一定要講清楚。在預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，可以引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析與解釋，這樣，學(xué)生就會(huì)更好的展開預(yù)測(cè)活動(dòng)。養(yǎng)蠶1、我們來養(yǎng)蠶1養(yǎng)蠶資料、蠶卵、認(rèn)養(yǎng)書等。這是養(yǎng)蠶的起始課，應(yīng)該先介紹一些有關(guān)蠶的知識(shí)，如認(rèn)識(shí)不同時(shí)期的蠶，蠶喜歡的食物，喜歡生活的環(huán)境等。同時(shí)要介紹一些養(yǎng)蠶的基本要求，以便于學(xué)生們接下來的養(yǎng)蠶活動(dòng)。2、給蠶寶寶記日記1125.16-5.20養(yǎng)蠶是一個(gè)長(zhǎng)周期活動(dòng)，需要不斷的進(jìn)行觀察，教師要善于指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄下來，形成日子，便于后期的交流。記錄內(nèi)容應(yīng)該是關(guān)于蠶的變化、是否生病、喜歡吃什么等。3、我們來抽絲1135.23-5.27蠶蛹、開水、食用面堿這節(jié)課主要是動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行抽絲。方法：把水燒開，放入食用面堿，浸泡十分鐘左右，找到絲頭，然后就可以開始抽絲了。4、