20141一試卷教師卷 (2)

1、2014年-2015學年度第一學期期末一年級數(shù)學試卷(教師卷)一、 我會填（20分）1. 看圖寫數(shù)（ 10） （ 8） （15 ） （20）說明：本題考查數(shù)與代數(shù)內(nèi)容維度中的二十以內(nèi)數(shù)的認識。認知維度為應用，即能夠通過觀察實物、小棒、計數(shù)器，正確辨識數(shù)字。2. 按順序?qū)憯?shù)891011121317161514131211說明：本題考查數(shù)與代數(shù)內(nèi)容維度中的二十以內(nèi)數(shù)的認識。認知維度為應用，即能夠通過回憶和探索，正確運用20以內(nèi)數(shù)的排列順序或發(fā)現(xiàn)的規(guī)律完整填寫每行數(shù)。3. 1個十和4個一合起來是（ 14 ），17里面有（1 ）個一和（7）個十。說明：本題考查數(shù)與代數(shù)內(nèi)容維度中的二十以內(nèi)數(shù)的認識。認知

2、維度為理解，即能夠通過回憶，根據(jù)20以內(nèi)數(shù)的意義和數(shù)的組成正確寫數(shù)、補數(shù)。4. 與19相鄰的兩個數(shù)分別是（18 ）和（ 20 ）。說明：本題考查數(shù)與代數(shù)內(nèi)容維度中的二十以內(nèi)數(shù)的認識。認知維度為理解，即能夠通過計數(shù)，正確寫出19的相鄰數(shù)。5. (1)這些珠子一共（ 20 ）個。說明：本題考查數(shù)與代數(shù)內(nèi)容維度中的二十以內(nèi)數(shù)的認識。認知維度為應用，即能夠通過觀察實物、小棒、計數(shù)器，正確辨識數(shù)字。(2)從右面數(shù)黑珠子是第（ 3 ）個。說明：本題考查圖形與幾何內(nèi)容維度中的圖形與位置。認知維度為應用，即能夠通過觀察得出正確結果。(3)把左邊的四顆珠子圈起來。說明：本題考查數(shù)與代數(shù)內(nèi)容維度中的二十以內(nèi)數(shù)的認

3、識（基數(shù)與序數(shù)）。認知維度為理解，即能思考區(qū)分第幾和幾個的區(qū)別。二、我會比（17分）1.在最長的后面畫“”，最短的后面畫“” 說明：本題考查圖形與幾何內(nèi)容維度中的測量。認知維度為了解，即能夠通過回憶和觀察，正確識別物體長短。 2.在高的下面畫“”，矮的下面畫“”說明：本題考查圖形與幾何內(nèi)容維度中的測量。認知維度為了解，即能夠通過回憶和觀察，正確識別物體高矮。3.在多的下面畫“”，少的下面畫“”說明：本題考查圖形與幾何內(nèi)容維度中的測量。認知維度為了解，即能夠通過回憶和觀察，正確識別物體多少。4.在重的后面畫“”，輕的后面畫“” 說明：本題考查圖形與幾何內(nèi)容維度中的測量。認知維度為了解，即能夠通過

4、回憶和觀察，正確識別物體輕重。5.在小明家的門牌號后面畫“” 7 8 9說明：本題考查圖形與幾何內(nèi)容維度中的圖形與位置。認知維度為應用，即能夠通過觀察得出正確結果。6. 在里填“”“、=的意義，并能正確計算。三、 我會算(12分)14+2= 8+6= 9-3= 8+8+2=9-6= 7+3= 14+4= 4+7+3=5-1= 4+3= 2+8= 5+9+5=說明：本題考查數(shù)與代數(shù)內(nèi)容維度中的二十以內(nèi)數(shù)的運算。認知維度為理解，即能夠通過回憶加、減法的運算方法，正確計算。四、 我會連 (11分)1. 找朋友說明：本題考查圖形與幾何內(nèi)容維度中的圖形的認識。認知維度為應用，即能夠通過觀察和想象，正確判

5、斷正方形、長方形、圓柱、球。2. 連一連說明：本題考查數(shù)與代數(shù)內(nèi)容維度中的常見的量。認知維度為了解。即能夠通過觀察和回憶，正確判斷大致時刻。五、 我會列式(15分) 1. 選數(shù)寫算式(6分) 2、4、6、8 - 7+8=15 9+8=17 8-2=6或8-6=2說明：本題考查數(shù)與代數(shù)內(nèi)容維度中的二十以內(nèi)數(shù)的運算。認知維度為理解，即能夠通過觀察、思考選擇正確數(shù)進行運算。 2.看圖列式計算 (9分) 8+6=14說明：本題考查數(shù)與代數(shù)內(nèi)容維度中的百以內(nèi)數(shù)的運算。認知維度為應用，即能夠通過回憶，正確使用加法解決“求兩部分之和”的簡單實際問題。 19-7=12說明：本題考查數(shù)與代數(shù)內(nèi)容維度中的百以內(nèi)數(shù)

6、的運算。認知維度為應用，即能夠通過回憶，正確使用減法解決“求部分數(shù)”的簡單實際問題。 16-2-4=10說明：本題考查數(shù)與代數(shù)內(nèi)容維度中的百以內(nèi)數(shù)的運算。認知維度為應用，即能夠通過回憶，正確使用減法解決“求部分數(shù)”的簡單實際問題六、 我會解答(25分)1.還剩幾塊? 5-2=3說明：本題考查數(shù)與代數(shù)內(nèi)容維度中的百以內(nèi)數(shù)的運算。認知維度為應用，即能夠通過回憶，正確使用減法解決“求部分數(shù)”的簡單實際問題2.7+5=12 9+8=17說明：本題考查數(shù)與代數(shù)內(nèi)容維度中的百以內(nèi)數(shù)的運算。認知維度為應用，即能夠通過回憶，正確使用加法解決“求兩部分之和”的簡單實際問題。并在此基礎上出現(xiàn)剩余條件，考量學生思維的靈活度。3.兩個班的花壇一共有多少朵花? 8+8=16說明：本題考查數(shù)與代數(shù)內(nèi)容維度中的百以內(nèi)數(shù)的運算。認知維度為應用，即能夠通過回憶，正確使用加法解決“求兩部分之和”的簡單實際問題。4.下面的蠟筆有兩盒是淘氣的。淘氣最少有多少支筆？最多有多少支筆？最少： 4+6